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簡報制作方法課程

課程背景：
職場中普遍存在缺乏邏輯的現象，例如開發的課程沒有邏輯，匯報工作思路不清，談判、演講、寫作等都有邏輯不足等問題。
簡報是一種溝通、傳播工具，但多數人不善于設計制作簡報、利用簡報去表達自己、去宣傳公司。
本課程結合公文寫作、金字塔原理、思維導圖等理念和工具開發而成。
本課程基于MBA邏輯學和麥肯錫思維開發而成，將邏輯思維與企業的經營管理、員工的工作相結合。
本(ben)課程的(de)特點是：案例豐富(fu)、練習(xi)基于學員日常(chang)工作，具有較(jiao)強的(de)針對性(xing)和(he)實用性(xing)。

課程收益：                                                
1、知識方面：了解邏輯學的核心內容，熟悉金字塔原理的價值、思維導圖的意義。
2、技能方面：掌握邏輯學的常用方法和工具，掌握利用各種模板、工具去設計和制作簡報，并提高呈現簡報的效果。
3、企業(ye)收(shou)益：改善(shan)學(xue)員的(de)寫作、匯報、談判(pan)和(he)課程(cheng)開發(fa)等工(gong)作

授課對象：
企業各層級員工

授課方式：
講(jiang)師講(jiang)授、案例分析(xi)、分組研(yan)討、課堂練習、輔導點評等(deng)

課程大綱
課程導入
案例1：神探李昌鈺如何邏輯分析
案例2：林肯的法律案件
一、缺乏邏輯的表現和根源
1、缺乏邏輯的10種常見表現
否定前件
肯定后件
中項不周延
偷換概念
虛假假設
曲解歪解
濫用專家意見
分類錯誤
以先后論因果
簡化推理
2、缺乏邏輯的8個根源
懷疑論
不可知論
盲目樂觀
眼界狹隘
情感和論證
推理不足
論證不是爭吵
常識

二、邏輯思維的方法和工具運用
1、金字塔結構
結：從上往下——結論先行
概：從下往上——概括總結
分：MECE法則分類
序：邏輯排序
演：演繹推理
歸：歸納推理
金字塔結構的案例與運用
2、邏輯樹
案例與練習

三、邏輯思維的場景運用訓練
邏輯分析
工具：問題樹
案例：邏輯分析舉例
練習：根據企業和員工實際問題進行邏輯分析練習
邏輯表達
場景：不同場景的表達結構模板不一樣
案例：邏輯表達舉例
練習：如何有效說服客戶/領導/同事？
邏輯寫作
場景：序言寫作、例證寫作、推理寫作、論證寫作
案例：邏輯寫作舉例
練(lian)習：結構化邏輯寫作練(lian)習

四、簡報的內容撰寫
1、結構化思維
何謂結構化
結構化的優點
2、簡報的四種結構
時間結構
空間結構
關系結構
心智結構
3、6種不同類型簡報的結構
紅頭文件式簡報結構模板與案例
新聞報道式簡報結構模板與案例
工作匯報型簡報結構模板與案例
方案請示型簡報結構模板與案例
推廣介紹型簡報結構模板與案例
主題演講型簡報結構(gou)模板與案例

五、簡報的設計制作
1、簡報的5種呈現方式
Word型
PPT型
長圖文型
海報型
H5型
2、PPT型簡報的設計制作
整體結構化
內容模板化
文字圖表化
色彩和諧化
排版精美化
風格個性化
動畫恰當化
3、長圖文簡報
設計長圖文簡報的2種工具
長圖文簡報的2種表現方式
4、H5型的簡報
H5的常見軟件及對比
用秀米制作H5的操作練習
課程回顧和總結

簡報制作方法課程