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10余年企業培訓管理經驗
2家企業大學創建及運營管理經驗
3年銷售及管理經驗
中南財經政法大學MBA
國家注冊企業培訓師
曾任：太平人壽（中國保險民族品牌）
曾任：香江集團（百強民企、上市編號600162）
曾任：奧園集團（百強房【點擊詳細】
實施過移動學(xue)習項(xiang)目的(de)(de)(de)HR伙伴(ban)，應該有這樣的(de)(de)(de)感(gan)受(shou)，叫酒香也怕巷子深(shen)。當你們把精心(xin)挑(tiao)選(xuan)的(de)(de)(de)課程放在學(xue)員面前，讓他們學(xue)的(de)(de)(de)時候，學(xue)員會(hui)(hui)(hui)很自主的(de)(de)(de)參(can)與其(qi)中嗎？會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)，是(shi)誰？身邊的(de)(de)(de)學(xue)霸完全(quan)不用(yong)操心(xin)，他們不會(hui)(hui)(hui)放過任何一(yi)(yi)個任何一(yi)(yi)刻的(de)(de)(de)學(xue)習機(ji)會(hui)(hui)(hui)。那么其(qi)他人(ren)呢，尤其(qi)是(shi)
你的店里有(you)(you)(you)培(pei)訓(xun)(xun)嗎？你的店里沒有(you)(you)(you)培(pei)訓(xun)(xun)，你憑什么讓員工(gong)(gong)在你這(zhe)(zhe)優秀(xiu)呢？有(you)(you)(you)的老板只是說我(wo)只要(yao)結果，我(wo)不(bu)要(yao)過程(cheng)，這(zhe)(zhe)種(zhong)老板是最不(bu)負責任的。你連個培(pei)訓(xun)(xun)都沒有(you)(you)(you)，你怎么能讓你的員工(gong)(gong)優秀(xiu)呢？優秀(xiu)的員工(gong)(gong)到(dao)你這(zhe)(zhe)兒來(lai)，因為你沒有(you)(you)(you)流程(cheng)，沒有(you)(you)(you)體制，也都變得不(bu)優秀(xiu)了。你的
新員工(gong)(gong)入職(zhi)培(pei)(pei)訓是決(jue)定(ding)新員工(gong)(gong)是否能夠快速融(rong)入團隊(dui)形成戰斗力的關鍵(jian)，但往往被很(hen)多(duo)企業所忽(hu)略，很(hen)多(duo)新員工(gong)(gong)希望了解(jie)的內容沒(mei)有(you)在入職(zhi)培(pei)(pei)訓當中得到體現，很(hen)多(duo)應該讓(rang)新員工(gong)(gong)掌(zhang)握的知(zhi)識和(he)技能也沒(mei)有(you)得到重(zhong)視，那如(ru)何才能設計好(hao)入職(zhi)培(pei)(pei)訓？提供一個(ge)標(biao)準框架：
什么(me)是訓(xun)戰結(jie)合(he)呢(ni)(ni)？很多(duo)的(de)(de)(de)企(qi)業大(da)學培(pei)訓(xun)中心都在(zai)使用(yong)這個詞(ci)兒(er)。這個詞(ci)兒(er)其實(shi)最早呢(ni)(ni)在(zai)華(hua)(hua)為開(kai)始用(yong)起(qi)來的(de)(de)(de)理(li)解起(qi)來非常容易(yi)。 1、就是一(yi)(yi)方面要進(jin)行(xing)(xing)集中訓(xun)練。那(nei)么(me)仗怎么(me)打兵就怎么(me)練。 2、另外一(yi)(yi)方面要跟實(shi)際的(de)(de)(de)工作結(jie)合(he)起(qi)來，華(hua)(hua)為大(da)學在(zai)進(jin)行(xing)(xing)培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)
想不(bu)(bu)想知(zhi)道公(gong)司的培(pei)訓(xun)是否有效？柯氏層(ceng)(ceng)次(ci)法(fa)送給(gei)你(ni)，通(tong)常從四個(ge)(ge)維度去評估(gu)一(yi)個(ge)(ge)培(pei)訓(xun)的效果： 一(yi)、反應層(ceng)(ceng)評估(gu)。也就是去看(kan)參訓(xun)人員，對(dui)于本次(ci)培(pei)訓(xun)的滿意度，如果大家從心里就不(bu)(bu)認可這項培(pei)訓(xun)，效果自然就無從談起(qi)了，這個(ge)(ge)層(ceng)(ceng)次(ci)的評估(gu)內(nei)容主要包括三個(ge)(ge)方(fang)面：
老板出錢請外(wai)面的(de)(de)(de)專家(jia)和顧問(wen)進來進行培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，甚至老板送大(da)家(jia)出去學習。大(da)家(jia)都在(zai)吶喊培(pei)(pei)(pei)訓(xun)沒(mei)有(you)用，它的(de)(de)(de)根(gen)本(ben)原(yuan)因(yin)在(zai)哪里呢？因(yin)為培(pei)(pei)(pei)訓(xun)跟(gen)問(wen)題的(de)(de)(de)解決沒(mei)有(you)關系，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)跟(gen)設(she)計工作沒(mei)有(you)關系，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)跟(gen)他的(de)(de)(de)績(ji)效沒(mei)有(you)關系。如何要把培(pei)(pei)(pei)訓(xun)做的(de)(de)(de)有(you)用呢？核(he)心(xin)點(dian)要做好四件(jian)工作。
如果我不說，可能永遠不知(zhi)道培(pei)訓(xun)(xun)目的和(he)培(pei)訓(xun)(xun)目標的區別，更不知(zhi)道可能就(jiu)因為他們(men)，導(dao)致了企業培(pei)訓(xun)(xun)的失敗。 第一，什么(me)是(shi)培(pei)訓(xun)(xun)目的，就(jiu)是(shi)為什么(me)要(yao)進行培(pei)訓(xun)(xun)？舉個例(li)子，本次管理技能提升(sheng)培(pei)訓(xun)(xun)的目的，是(shi)幫(bang)助(zhu)基(ji)層(ceng)管理人(ren)員(yuan)樹立正確的管理意識，提升(sheng)他們(men)的管理
培(pei)訓(xun)(xun)需求(qiu)分(fen)析(xi)會決定(ding)起培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)成敗，以下是踩坑無數次之后總結的(de)(de)感(gan)悟。培(pei)訓(xun)(xun)需求(qiu)分(fen)析(xi)簡單點，就(jiu)(jiu)是確定(ding)企業(ye)實際培(pei)訓(xun)(xun)內容(rong)的(de)(de)過(guo)程，這(zhe)么一個看似簡單的(de)(de)工作(zuo)，卻(que)導(dao)致了一個很(hen)矛盾的(de)(de)現象，很(hen)多企業(ye)的(de)(de)HR，都把培(pei)訓(xun)(xun)需求(qiu)分(fen)析(xi)掛在(zai)嘴邊(bian)，一提到培(pei)訓(xun)(xun)就(jiu)(jiu)嚷嚷著要做需求(qiu)分(fen)析(xi)，
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黃文鋒（GDGL）
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