課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工行為習慣課程
課程背景:
本(ben)課(ke)程創(chuang)造性的(de)(de)(de)(de)提(ti)出了個(ge)人(ren)修煉及在帶(dai)領團隊的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)成長結構,完美的(de)(de)(de)(de)鏈接(jie)了成長過程中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)三個(ge)不同(tong)時(shi)期(qi):依賴期(qi),獨(du)立期(qi),互(hu)賴期(qi)以(yi)及貫穿(chuan)整個(ge)成長過程中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)七種不同(tong)習(xi)慣。長期(qi)按照(zhao)《工作(zuo)效(xiao)(xiao)率提(ti)升的(de)(de)(de)(de)七大技能(neng)》所(suo)傳授的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)及生活(huo)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)來提(ti)高個(ge)人(ren)修為,可(ke)以(yi)更好的(de)(de)(de)(de)達到事業、生活(huo)等(deng)多方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)平(ping)衡,由內而(er)外的(de)(de)(de)(de)提(ti)高個(ge)人(ren)及團隊的(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)能(neng),從(cong)自我做起(qi),創(chuang)造并經營一個(ge)可(ke)持續的(de)(de)(de)(de)幸福人(ren)生。本(ben)課(ke)程是世界五百強公司管(guan)理人(ren)員(yuan)和(he)骨干員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)必(bi)修課(ke)程,其開展方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)極具(ju)互(hu)動性,充分(fen)運用多種有(you)效(xiao)(xiao)且廣受成年人(ren)歡(huan)迎的(de)(de)(de)(de)教學(xue)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi),例如:角色扮(ban)演,示范演練,小(xiao)組(zu)討論(lun),視頻教學(xue),頭腦風暴等(deng),讓所(suo)有(you)學(xue)員(yuan)在體(ti)驗中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)習(xi),在快(kuai)樂中(zhong)(zhong)(zhong)思考(kao),在分(fen)享(xiang)中(zhong)(zhong)(zhong)成長。
課程收益:
以原則為中心,有效平衡產能和產出以達到持久成功
積極審視自我選擇,以終為始思考,致力于要是第一
以雙贏思維為導向,知彼解己,擁抱差異,統合綜效
由內而外不斷更新,贏得人生的持久平衡及螺旋上升
掌握(wo)從依賴(lai)期(qi)(qi)到獨立期(qi)(qi)再到互賴(lai)期(qi)(qi)的成(cheng)長密(mi)鑰與原則
課程對象:
企業決策層、高層管理人員、帶(dai)領(ling)團隊的領(ling)導者
課程方式:
游戲導入(ru),案例研討,角色(se)扮演,示范演練,小(xiao)組(zu)討論(lun),視頻教學,頭腦風暴
課程風格:
幽默風(feng)趣(qu),深入淺(qian)出,邏輯性強,化繁為簡,前瞻(zhan)性強,實戰演練(lian)
課程工具(節選部分):
1.工具一:*七個習慣結構圖
2.工具二:受害者與責任者
3.工具三:以終為始愿景圖
4.工具四:要事第一四象限
5.工具五:雙贏思維四步驟
6.工具六:知彼解己同理心
7.工具七:統合終效關鍵點
8.工具(ju)八:不斷更新記錄(lu)簿
課程風格:
源于實戰:課程內容來源企業實踐經驗,課程注重實戰、實用、實效
幽默風趣:課程氛圍非常好,擅長用互動、故事、案例點燃培訓現場
邏輯性強:系統架構強,課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個聽眾的思維
價值度高:課程內容經過市場實戰打磨,講解的工具均能夠有效運用
方法論新:建構(gou)主義(yi)+刻意(yi)練習+五星教學+行動學習+問題改善工坊
課程大綱
課程簡述:通過七習慣的各項訓練,促進學生們知道如何轉化成為一名優秀的職場人
培訓規則:培訓以“游戲+視頻+案例+理論+實操+演練“的方式開展,確保從學到習
導入:改變
一、改變的本質是遇見一個更好的自己
二、良好職業習慣對于一個人人生的價值有幾何
三(san)、七(qi)個習慣(guan)介紹與邏輯關系圖
第一講:從依賴期到獨立期——習慣一:積極主動
一、理論學習:何為積極主動
1.操之在我還是受制于人
2.人類獨有的四大天賦
3.我們常常面對的三種事情
4.決定命運的兩個圈:影響圈與關注圈
5.成為積極主動的一種轉型人:要想變,我先變
6.反脆弱:積極主動的更高境界
二、學員練(lian)習:工(gong)作中的被迫與選(xuan)擇
第二講:從依賴期到獨立期——習慣二:以終為始
一、何為以終為始
1.心里創造與物理創造
2.以終為始的思維方式
3.操之在我的人生愿景
4.不被他人涂鴉的生活
視頻:《功夫熊貓》精進成為高手
二、學員練(lian)習:圖解人生
第三講:從依賴期到獨立期——習慣三:要事第一
一、視頻導入:大石頭的故事
二、理論學習:要事第一
1.使命和目標讓你成為什么樣的人?
2.人生目標變成大石頭。
3.不同角色承擔不同的使命
4.職場時間管理六步法
5.時間矩陣,高效管理人生
1)重要不緊急
2)緊急且重要
3)不重要緊急
4)不重要不緊急
三、學員練習:有效管理(li)時(shi)間的周計劃表格
第四講:從獨立期到互賴期——習慣四:雙贏思維
一、理論學習:何為雙贏思維
1.六種人際關系模式
2.贏輸思維與雙贏思維
3.當對方沒有雙贏思維的時候,你如何創造雙贏局面?
4.實現雙贏的四部曲
二、案例(li)練習:面對這(zhe)樣的(de)情況,你還(huan)有雙贏的(de)可(ke)能嗎(ma)?
第五講:從獨立期到互賴期——習慣五:知彼解己
一、理論學習:知彼解己
1.先診斷,再開方
2.無效的溝通與有效的溝通:在聽,聽見,聽懂,認同,去做
3.溝通視窗
4.傾聽的五種境界
工具運用:深度傾聽三步法;非暴力溝通四步法;ORID聚焦式會話四步法
5.怎樣避免自傳式回應
6.同(tong)心理(li)溝通的(de)步驟
第六講:從獨立期到互賴期——習慣六:統合綜效
一、理論學習:統合綜效——創造性合作的習慣
1.尊重差異,是創造性合作的基礎
2.1+1>2的精髓
3.沖突是統合綜效的機會
4.運用雙贏思維和知彼解己創造統合綜效
二、單元練習
1.回(hui)想一(yi)位常與(yu)你觀點不同的人,有哪(na)些方(fang)式(shi)可(ke)以使彼此(ci)從(cong)分歧中(zhong)找到第三條路(lu)?
第七講:全面關照生命的習慣七:不斷更新
一、理論學習:不斷更新
1.為什么要不斷更新?
案例:公司創新的窘境
2.什么是持續更新的習慣
3.*的“自我投資策略”
二、自我轉化
1.從今天起,請列出一件事情,規劃時間,對自己開始不斷更新。
課(ke)程總結:七個習慣相(xiang)輔相(xiang)成
員工行為習慣課程
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