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現代企業安(an)全管理(li)培訓(xun)

培訓對(dui)象：企業總(zong)經(jing)理(li)(li)(li)、副總(zong)經(jing)理(li)(li)(li)、生產總(zong)監、安全/生產經(jing)理(li)(li)(li)、EHS主管、部(bu)門EHS管理(li)(li)(li)人(ren)員、班組長等(deng)。

課程目的：
學員通(tong)過系統(tong)的學習(xi)，可以了解(jie)傳(chuan)統(tong)和(he)現代安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念(nian)的演變及(ji)*的十(shi)大安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念(nian)和(he)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)創新對企業安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的指導借鑒作用(yong)。

課程收益：
（1）通過討論互動，探討企業日常安全管理存在的困惑和解決方法；
（2）通過經典事故案例分析，了解如何成功預防事故的發生；
（3）了解傳統和現代企業安全管理理念的演變及其指導意義；
（4）了解安全管理方面的創(chuang)新知識和(he)如(ru)何指導(dao)企業安全管理。

課程大綱：
模塊一：改變安全管理認知，探尋事故發生原因
1、當前我的安全生產形勢
事故案例回顧
事故原因分析
2、事故啟示
當代事故的特點
企業安全管理的核心是什么？
安全管理需要解決什么問題？
安全管理的具體工作內容是什么？
3、如何遏制重特大安全事故
4、以往事故發生的原因分析
5、*安全管理長效機制啟示
6、從百年奔馳看安全發展
7、現代企業事故原因分析

模塊二：現代企業安全管理理論與策略
1、討論：過去與現場管理安全的不同點
2、安全理念的演變
3、傳統安全管理的特征
4、傳統安全理論的發展
傳統理念1：海因里希骨牌模型
傳統理念2：博德骨牌模型
傳統理念3：事故預防原理
5、現代安全理論的發展
現代理念1：Reason 瑞士奶酪模型
現代理念2：James Reason事故致因病原體模型
現代理念3：事故多重起因理論
現(xian)代(dai)理念4：根源分(fen)析(xi)

模塊三：安全管理*法律法規與政策
1、《刑法》誰可能涉及隱患刑事犯罪
重大責任事故罪
重大勞動安全事故罪
強令違章冒險作業罪
危險作業罪（新增）
強令、組織他人違章冒險作業罪（新修改）
2、研讀《新安全生產法》，明確法定安全責任主體
第一條要求   立法目的
第三條要求   安全生產工作機制
第五條要求   主要負責人全面負責安全
第十八條要求   生產經營單位主要負責人的職責
第二十二條要求  安全管理機構及安全管理人員責任
3、研讀《刑法》，關于安全生產責任主體的規定
4、研讀“兩高”司法解釋，關于安全生產責任主體的規定
5、通過法律解讀討論：
誰是生產經營單位安全生產責任主體？
誰是生產經營單位安全生產監督主體？
6、通過法律解讀討論：
誰負責安全生產綜合監督？
誰負責安全生產屬地監督？
誰負責安全生產直接監督？
誰負責安全生產直接管理？
7、歸納總結：各級管理人員安全管理崗位職責
模塊四：現代企業安全管理的痛點與解決策略
困惑之一：為什么體系不能落地運行？
困惑之二：為什么建立了體系，但事故頻發？
困惑之三：如何理解“安全第一” ？
困惑之四：如何理解“安全”與“生產”的關系？
困惑之五：安全部門和安全管理人員的職責是什么？
困惑之六：安全管理人員的工作重心是什么？
困惑之七：安全是誰的工作？
困惑之八：事故率是安全績效的惟一指標嗎？
困惑之九：安全績效考核“對下不對上”的誤區？
困惑之十：安全績效考核“重結果，輕過程”？
困惑之十一：如何達到應急演習“練為戰，不為看”？
困惑之十二：如何解決隱患“回巢”現象？
困惑之十三：80% 的事故是由于不安全行為造成的嗎？
困惑之十四：行為安全管理是萬能之藥嗎？
困惑之十五：傳統模式與現代思維的區別是什么？
困惑之十六：如何創新企業安全文化？
討論：還有其他困惑嗎(ma)？

模塊五：安全管理的漏洞與應對措施
1、為什么事故頻發
2、為什么企業的安全責任落實不到位
3、零事故安全管理的核心
安全管理之源動力
安全管理體系頂層設計
發揮管理層的安全影響力
安全管理的重心下移
強化安全管理機構與人員的監督職責
企業安全管理國際*趨勢
課程總結

現代企(qi)業安(an)全管理(li)培訓