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青年員工成長培訓

【課程背景】 
一個(ge)團隊中，榜(bang)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)力量是無窮的(de)(de)(de)(de)(de)。在團隊中樹(shu)立(li)榜(bang)樣(yang)，將優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)事跡和(he)案例進(jin)行總結分(fen)享出來(lai)，讓新人或青(qing)(qing)年(nian)(nian)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)在團隊中有具體的(de)(de)(de)(de)(de)參照物和(he)可實現的(de)(de)(de)(de)(de)目標，激(ji)發(fa)他們的(de)(de)(de)(de)(de)競爭意識和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)熱情。新生代員(yuan)工(gong)(gong)(gong)成(cheng)為職場主力后，他們鮮明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性特征、低需(xu)求的(de)(de)(de)(de)(de)刺激(ji)點(dian)以及崇尚自由的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，如何讓青(qing)(qing)年(nian)(nian)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)迅速融入、沉(chen)淀(dian)企業(ye)文(wen)化，提高知識和(he)技能，都(dou)需(xu)要榜(bang)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)引領(ling)和(he)幫助。“三級(ji)跳”員(yuan)工(gong)(gong)(gong)最好的(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)方法就是“從戰爭中學習戰爭、從標桿(gan)里學習光輝，從導師處習得高招”，所以給青(qing)(qing)年(nian)(nian)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)樹(shu)立(li)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)榜(bang)樣(yang)力量，可以輔導青(qing)(qing)年(nian)(nian)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)行為動作(zuo)、方法技巧，提高青(qing)(qing)年(nian)(nian)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)知識水平(ping)，影(ying)響(xiang)樹(shu)立(li)正確的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)觀并沉(chen)淀(dian)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)DNA文(wen)化。

【課程收益】
打通思維 達成共識：給青年員工樹立優秀榜樣的價值與作用
解剖邏輯 底層構建：層層撥開，知其然，知其所以然
方法工具 流程演練：課上高效、實用、落地教會樹立榜樣的方法
文(wen)化(hua)落地 降本增效：將文(wen)化(hua)DNA潤物細無聲的落地，提(ti)高人效

【授課方式】
講解+工(gong)具+案例+討論+演(yan)練

【課程對象】
HR、直線(xian)經理、中高(gao)管

【課綱】
第一講為青年員工樹立優秀榜樣的價值和作用
引導案例：什么才是企業真正的護城河？
1.產品？
2.渠道？
3.品牌？
答案：人才的有效利用和使用
案例分析：人力資源ROI的重要性
一．剛柔并濟做管理的需要
剛：規章制度、方法辦法、考核管理等---被動學習
柔：導師引導、文化沉淀、共同參與等--主動學習
案例分析：榜樣的力量比說教、管控更有效
1.人崗匹配
2.人與組織的匹配
3.人與文化的匹配
心理測試：工作價值觀測驗（講師贈送，含每個人能的測試報告）
二．青年員工學習知識、鍛煉技能、萃取傳承經驗的必經之路
（一）知識的學習
（二）技能的鍛煉
（三）經(jing)驗的萃取(qu)

第二講為青年員工樹立榜樣的底層邏輯解析
一．人才發展規劃的路徑
1.文化DNA的傳承與落地
2.人才畫像及人才標準體系、優秀榜樣模式的萃取
3.能力詞典庫的建立
4.721人才培養模式的確定
實操演練：M崗位(wei)榜樣勝任力的萃(cui)取與構(gou)建

第三講為青年樹立榜樣的路徑
一．榜樣的力量引導作用六步走
1.說給他聽
2.做給他看
3.讓她做做看
4.看他做的怎么樣
5.幫他形成習慣
6.鼓勵突破自我
二．遴選榜樣的方法、標準和流程
（一）榜樣的人才畫像
1.文化
2.能力
3.模型構建
工具：人才畫像模板
（二）遴選榜樣的標準和流程
1.牽引機制
2.激勵機制
3.約束機制
4.競爭淘汰機制
工具表：遴選及儲備表

第四講：青年員工向優秀學習的成長之路--721原則和學習地圖
一、人才發展：70/20/10原則
案例：華為“721法則”推動新員工融入團隊
1. 70%：工作實踐
方法：5維工作歷練
演練：對員工的銷售能力提升做工作歷練方案
2. 20%：人際互動
——主管輔導（問好七個好問題）
方法：導師制
案例：中國好聲音導師制
3. 10%：培訓學習
1）不同崗位（研發、銷售、生產）的培訓方式與平臺不同
2）不同培訓時間段（前中后）不同對象（學員經理、學員、培訓師）的重要度不同
工具：培訓九宮格
二、人才梯隊建設與差異化人才發展（人才盤點與評估）
1. 人才評估：高績效與高潛力的不同
分析：高潛力人才的特點（從自我認知、結果敏銳度等五個維度分析）
2. 潛力評估：學習敏銳度五要素
工具：人才評估問卷、人才九宮格
思考：關鍵崗位繼任者人選及其準備度
案例：人才九宮格決策和個性化發展計劃
三、青年員工學習地圖的繪建與事實
反思與提高

青年員工成長培訓