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新晉管理者管理培訓

課程背景
在(zai)市場(chang)競爭(zheng)愈(yu)發激烈且殘(can)酷的(de)(de)(de)(de)背(bei)景下(xia)(xia)，在(zai)企(qi)(qi)業(ye)內部同時(shi)扮演著下(xia)(xia)屬與領(ling)導(dao)者(zhe)雙重角色的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)，就顯得尤為(wei)(wei)(wei)關鍵。管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)是企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)堅力(li)量，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)下(xia)(xia)屬，管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)要及時(shi)高效(xiao)地完(wan)成上(shang)級(ji)分(fen)配(pei)的(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)，幫(bang)助(zhu)上(shang)級(ji)制定出(chu)(chu)(chu)更為(wei)(wei)(wei)科學合(he)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)決(jue)策；作(zuo)為(wei)(wei)(wei)領(ling)導(dao)者(zhe)，管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)要充分(fen)激發員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)，帶領(ling)員(yuan)工(gong)攻堅克難，創造(zao)輝(hui)煌業(ye)績。然(ran)而，很(hen)多(duo)(duo)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)尤其是那些剛走上(shang)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)崗(gang)(gang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)任(ren)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)缺乏(fa)足夠的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)能(neng)力(li)，導(dao)致部門效(xiao)率(lv)低下(xia)(xia)，甚至(zhi)使(shi)企(qi)(qi)業(ye)發展(zhan)陷(xian)入(ru)困境。可大部分(fen)企(qi)(qi)業(ye)選拔人才時(shi)，并不將管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)才能(neng)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)核心(xin)考核指標，學歷(li)、業(ye)績、行業(ye)經驗(yan)、技術水平、人際關系等因素，都(dou)可能(neng)使(shi)一名基層員(yuan)工(gong)被提拔為(wei)(wei)(wei)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)。這(zhe)(zhe)就造(zao)成了很(hen)多(duo)(duo)新(xin)(xin)任(ren)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)無法勝任(ren)崗(gang)(gang)位(wei)職務(wu)與工(gong)作(zuo)。在(zai)工(gong)作(zuo)過程(cheng)中(zhong)，新(xin)(xin)任(ren)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)很(hen)容(rong)易(yi)出(chu)(chu)(chu)現(xian)各種的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)問(wen)題。事實(shi)上(shang)，很(hen)多(duo)(duo)新(xin)(xin)任(ren)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)也意識到(dao)自(zi)身出(chu)(chu)(chu)現(xian)了上(shang)述問(wen)題，但由于沒有(you)受過專業(ye)的(de)(de)(de)(de)培訓與指導(dao)、管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)經驗(yan)不足等諸多(duo)(duo)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)因素，僅憑(ping)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)力(li)量難以(yi)在(zai)短時(shi)間內解決(jue)這(zhe)(zhe)些問(wen)題。有(you)鑒于此，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一個(ge)企(qi)(qi)業(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)者(zhe)、觀(guan)察者(zhe)，宋老師在(zai)深(shen)入(ru)思考、不斷(duan)研究(jiu)并搜集(ji)大量實(shi)踐案例的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)開發了這(zhe)(zhe)個(ge)課程(cheng)，希望給剛走上(shang)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)崗(gang)(gang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)任(ren)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)們(men)提供(gong)一點幫(bang)助(zhu)與啟(qi)示。

課程收益
1．明晰職能與自身管理角色，從心態、素質等方面作好角色轉變準備
2．總結和分析業務骨干走向管理過程中常見的問題
3．掌握實現從業務骨干走向管理的過程中要實現的幾個關鍵要素
4．熟練掌握管理工作方法，提升管理技能，增進執行能力，實現管理效能
5．掌握管理(li)團(tuan)隊成員(yuan)的藝術，從優(you)秀走向卓越

課程特色
本課程(cheng)從新(xin)任(ren)管(guan)(guan)理者(zhe)的(de)(de)心態、角色(se)、技能(neng)(neng)轉(zhuan)型(xing)、勝任(ren)力(li)打(da)造、團(tuan)隊管(guan)(guan)理等多個維(wei)度(du)，對新(xin)任(ren)管(guan)(guan)理者(zhe)工(gong)作過程(cheng)中的(de)(de)方方面面進行了(le)全方位、立體(ti)化的(de)(de)剖析，詳細(xi)闡(chan)述(shu)了(le)一名剛走上管(guan)(guan)理崗(gang)位的(de)(de)新(xin)任(ren)管(guan)(guan)理者(zhe)如何在新(xin)商業(ye)時代打(da)破(po)固有(you)的(de)(de)思維(wei)限(xian)制，更加高效地(di)配合上級工(gong)作，充分激發員(yuan)工(gong)潛能(neng)(neng)，打(da)破(po)組織(zhi)內部信息及資(zi)源流通壁壘(lei)，以增強組織(zhi)運轉(zhuan)流暢(chang)性，提(ti)升企業(ye)核心競爭力(li)與價值創造力(li)。為新(xin)任(ren)管(guan)(guan)理者(zhe)從一名基(ji)層員(yuan)工(gong)蛻(tui)變為現代企業(ye)卓(zhuo)越管(guan)(guan)理者(zhe)的(de)(de)轉(zhuan)型(xing)升級，提(ti)供了(le)一條行之有(you)效的(de)(de)實踐路(lu)徑。

課程形式
課程內容融合(he)有理(li)論講解+互(hu)(hu)動(dong)提問+案(an)例研討(tao)(tao)+小組討(tao)(tao)論+視頻觀摩(mo)+情(qing)境互(hu)(hu)動(dong)+體驗活動(dong)+頭腦風(feng)暴+心得分享等多元培(pei)訓方式

課程對象
新晉管理人員等

課程大綱
一、心態轉型：突破自我設限，快速融入新崗位
1、轉變心態：快速適應新的工作崗位
2、高效開局：突破“忙盲茫”的困境
3、展現自信：贏得下屬的尊重與認可
4、自我認知：新任管理者常見的五大認知誤區
5、成功轉型：新(xin)任管理者如何融入新(xin)團隊

二、角色轉型：實現從員工到管理者的成長與蛻變
1、角色認知：明確自己的工作職責
2、找準定位：快速進入管理者角色
3、承上啟下：讓上司放心、下屬開心
4、新任(ren)管理(li)者實現角(jiao)色轉型(xing)的三個階段

三、技能轉型：從執行到管理，打造管理者勝任力
1、出色的新任管理者應具備哪些技能
2、有效授權，激發下屬的工作潛能
3、如何在團隊中樹立自己的權威
4、把合適的人放在合適的位置
5、管理(li)者(zhe)如何與(yu)員(yuan)工建立起信任(ren)關系

四、向上管理：如何建立真正雙贏的上下級關系
1、向上管理：如何管理自己的上司
2、五大步驟：獲得上司的信任與支持
3、向上溝通：與上司進行積極的溝通
4、向上匯報：如何正確匯報工作內容
5、向上(shang)(shang)說(shuo)服：幫助上(shang)(shang)司制定科學(xue)的(de)決策

五、團隊管理：打造一支有凝聚力的高效能團隊
1、塑造個人魅力，提升團隊執行力
2、巧妙處理與“刺頭”員工的關系
3、掌握批評藝術，讓下屬心悅誠服
4、沖突管理：化解員工的抗拒心理
5、如何妥善對待員工的失誤
6、構建與企業管(guan)理相匹配的團隊文(wen)化，將團隊價值觀根植到員(yuan)工內心

六、領導力修煉：管理者的領導技能培養與開發
1、制定清晰明確的團隊愿景與使命
2、對上執行力、對下領導力
3、把團隊員工視為合作伙伴
4、提升團隊領導力的六大關鍵(jian)

新晉管理者管理培訓