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中國企業培訓講師
MTP:新壓力管理-化壓力為動力
 
講師:孫安達 瀏覽(lan)次數:99

課程描述(shu)INTRODUCTION

· 全體員工

培訓講師:孫(sun)安達    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

壓力動力課程

本課程(cheng)只聚集(ji)一個問(wen)題:為了(le)可持續發展,管(guan)理者(zhe)如(ru)何(he)管(guan)理自己的工作和生活壓力?

【課程背景】
是時候還壓力一個公道了!
一直以來,壓力給人們的印象并不太好。甚至很多職場人把身體健康問題最終歸因于壓力所致。
*研究結果表明:壓力不是我們的敵人,工作中和工作后缺乏休息才是罪魁禍首。想想增肌訓練你就能明白:用超出承載能力的負荷(壓力)將肌肉輕微撕裂,然后通過主動休息+補充蛋白,受損肌肉得以自我修復成長。心理也是如此,人實際上沒那么脆弱!
那為什么有人身受其害而有人身受其益呢?
區別在于:一是看法不同(壓力是不好的;壓力益于成長),二是管理的重心不同(管理壓力;管理休息)所以,本課程與眾不同之處在于——
1、基于精力管理、腦神經科學和認知心理學的研究成果,以*最前沿的觀點和方法,幫助學員重構認知、正確認識壓力。
2、突破傳統,壓力(li)管(guan)理的重心不在壓力(li)上,而是在休息上;

【課程收益】
1.新 知—重新認知壓力管理,掌握*觀點,耳目一新;
2.調 心—把管理重心從壓力上面調整到休息上來,勇于面對壓力;
3.依 法—從精力管理入手,依據科學休息方法,有效放松身心;
4、重 用(yong)(yong)—課程(cheng)內容重在應(ying)用(yong)(yong),用(yong)(yong)實際行(xing)動(dong),提(ti)升工作和生活(huo)質量。

【課程形式】
引(yin)導技(ji)術、理論闡釋、現場訓練(lian)、互動答疑

【內容設計】
【課程大綱】流 程課程架構內容支持教學技術聯 結營造輕松
安全的學習場域1.引導師與學員聯結;
2.學員與學員聯結;
3.學員與內容聯結)。互動游戲覺 察*壓力,對你意味著什么?
工作中的壓力都有哪些?
壓力管理的目的是什么?圖卡教練探 詢壓力背后的心理學1.壓力與大腦的關系
2.急性壓力與慢性壓力
3.必要的壓力與有害的壓力PPT講授
*壓力新解1. 增肌運動的啟發——肌肉是如何增長的
2.關于壓力的*研究成果
3.壓力與績效的關系
4.精力恢復與成長=壓力+休息PPT講授
漫游掛圖休息并非浪費時間1.休息新解:是指在失去一定精力后重回正常狀態的過程。
2.休息的分類
2.1 恢復式休息—有意識的正確選擇
2.2 損耗式休息—看似休息,實際上仍在消耗精力
注:不主動休息,遲早被動休息
3.三種優質的恢復式休息方式
3.1 間歇——工作中的精力恢復
3.2 睡眠——工作一天后的精力恢復
3.3 休假——長時間工作后的精力恢復
4.間 歇——工作中的精力恢復
4.1 內在原理
4.2 間歇的好處
4.3 具體間歇方法
5.睡 眠——是人類最重要的恢復精力機制
5.1內在原理
5.2 睡眠的好處
5.2促進睡眠方法
6.度假——休息、充電和保養,補充精力
6.1內在原理
6.2 休假的好處
6.3具體間歇方法
團隊共創
PPT講授
漫游掛圖把壓力變動力1. 工作中“存在”的壓力
6.1什么樣的工作被你視為壓力
6.2 什么時候做,會有壓力感
6.3與什么樣的人一起工作,會讓你有壓力?
2.工作風格與壓力
2.1 要完美
2.2 要趕快
2.3 要討好
2.4 要努力試
2.5 要堅強
3.壓力應對方法
3.1 計 劃
3.2 專 注
3.3 外 援 收 斂收斂處理
成果展示1.開始的——
2.繼續的——
3.放棄的——
思考:有什么會阻礙我?有什么會幫助我?漫游掛圖 成果與工作嫁接1.課程哪些內容對你的工作幫助*
2.一周內,你計劃在哪方面率先做出一小步轉變
文字畫面
行 動

壓力動力課程


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已開(kai)課(ke)時間Have start time

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    參(can)加(jia)課程:MTP:新壓力管理-化壓力為動力

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