課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
與情緒相處培訓
課程背景
1、每個人都有情緒,但人們大都對情緒缺乏必要的了解和關注。消極情緒若不適時疏導,輕則敗壞情致,重則使人走向崩潰;而積極的情緒則會激發人們工作的熱情和潛力——各種情緒不同程度地影響著管理者的工作和生活。只有了解情緒,才能管理并控制情緒,發揮其積極作用。
2、員工的情緒管理問題不但對自己的身體健康會產生巨大影響,而且會給企業帶來工作績效降低、人員流失、成本增加等無形損失,增加了企業的管理難度,且這部分損失和內耗,是無法通過管理制度、物質激勵等措施改善或彌補的。
3、重新認(ren)識(shi)情緒背后真正(zheng)的自(zi)己,學會(hui)分析并正(zheng)確理解自(zi)己在工(gong)作(zuo)和生活中(zhong)的情緒,處理好自(zi)己的不良情緒,不僅能得(de)到更加健康、和諧的家(jia)庭關系、職場人際關系,同時可以助力自(zi)己在工(gong)作(zuo)中(zhong),事半功(gong)倍,獲得(de)成功(gong)。
課程收益
1、了解情緒產生的原因和過程
2、解決因情緒造成的管理難題和精神內耗
3、學會如何面對自己的情緒和有情緒的他人
4、學會應對突發情緒的具體方法
5、從根本上避免突發情緒帶來的不當行為
6、面(mian)對和療愈(yu)被忽視(shi)的、引(yin)發情緒(xu)的創(chuang)傷經歷
課程對象
企(qi)業管(guan)理(li)者、各層級員工
課程形式:
講(jiang)授(shou)輔導、案例分析、小組討論、情景模擬、互動(dong)游(you)戲等
課程綱要
模塊一:你的情緒從哪來
一、情緒如何被喚醒
1、直接喚醒
2、疊加喚醒
3、清關范圍喚醒
4、移情性情境喚醒
5、誘發性情境喚醒
二(er)、情緒喚醒的過程
模塊二:與情緒和平相處四步走
一、識別標記
從身體感受確認情緒
二、建立連接
是誰按動了我的情緒的按鈕
三、發現意義
1、情緒想要告訴我什么
2、情緒背后的內心需求
四、尋求替換
1、可替換的表達方式
2、可(ke)替換(huan)的行(xing)為模式
模塊三:突發情緒怎么辦
一、你曾經歷過的突發情緒
二、突發情緒兩個特點
三、突發情緒兩個誘因
四、應對自己的突發情緒
1、呼吸控制法
2、12秒停駐
3、降低重心
4、矛盾意向
5、身體接觸
五、應對他人的突發情緒
1、允許
2、同理心
3、分化原則
模塊四:與情緒背后的自己握手言和
一、保持覺察
二、培養情緒自主力
1、描述現象
2、表達想法
3、照顧情緒
4、給予建議
三、冥想練習
與情緒相處培訓
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