課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
上海跨部門溝通培訓
【課程背景】
據職場情報調研了解反饋, 溝通問題已經成為職場中最重要的問題之一,主要體現在:
1、因人際關系問題而想轉換工作的人高達 44.9%;
2、和平級部門溝通的時候,管理干部都有與人相處的困擾問題;
3、人際關系沖突發生后,近一半的人不打算處理或抱持公事公辦的態度不予理會,他們中的大多數卻對自己 EQ 的評價甚高。
溝通能力是當代社會對職場人士的基本要求,也是每一位應該具備的最基本的素養。尤其對于科級干部而言所做的每件事都涉及溝通,對內交流,需要溝通;對外洽談,需要溝通;形成決策,需要溝通;有好的想法、建議、或計劃,也需要溝通,可以說,溝通,無處不在。
同時,2023年以來,不確定性越來越強,如何在工作中更好的彼此交流、順暢溝通,可以提升自己的工作效率,平級部門的溝通與協作也是對職場人提出的更高的要求
本(ben)課(ke)程將(jiang)運(yun)(yun)用積極心(xin)理學(xue)(xue)的(de)底層人性邏輯,在(zai)跨部(bu)門溝通(tong)(tong)場(chang)景中(zhong)(zhong)運(yun)(yun)用溝通(tong)(tong)核心(xin)四要(yao)素和(he)溝通(tong)(tong)三角型等(deng)方法(fa),應用深度會談法(fa)等(deng)工(gong)具(ju)幫(bang)助學(xue)(xue)員在(zai)平級部(bu)門中(zhong)(zhong)提升溝通(tong)(tong)效(xiao)率,降低情緒(xu)內耗,找到工(gong)作中(zhong)(zhong)的(de)心(xin)流狀態,在(zai)職場(chang)中(zhong)(zhong)發(fa)揮(hui)影響(xiang)力和(he)提升執行力,推動(dong)組(zu)織目標有序達成。
【課程收益】
掌握溝通的大局觀:核心四要素;
掌握3種方法應對跨部門溝通與協作;
掌握溝通三角型更好的與平級部門交流
抓住(zhu)人性的底層邏(luo)輯(ji),降(jiang)低情緒內耗,提升溝通效率
【課程對象】
科級干部
【課程大綱】
一、溝通時不得不懂的三大人性
1、“我”是萬物的尺度--如何打破以自我為中心?
2、“我”知道所有的一切--眼見就一定為實嗎?
3、“我”必須分清(qing)是非黑白—跳出非黑即白的限制性思(si)維(wei)
二、跨部門溝通的全局觀
案例演練:拼搭組織合作的理想模型
復盤:做的好的部分,做的不好的部分,對于工作中的啟示
1、溝通核心四要素:
結構:權力到底屬于哪一方?
性質:是認同差異還是利益爭取?
目標:溝通的多方目標是什么?如何探尋?
風格:托馬斯.吉爾曼沖突風格測試,掌握不同風格的應對方式
2、跨部門溝通的影響力:
互惠
承諾與一致
權威與認同
喜好與鏡像
小(xiao)練習(xi):關鍵溝通(tong)(tong)(tong)場(chang)景:溝通(tong)(tong)(tong)前全局分析(xi)與準備(bei)工作,溝通(tong)(tong)(tong)中更(geng)好的理解對方
三、跨部門溝通中的三角型
1、3F 傾聽法:聚焦事實、反饋情緒、了解真實意圖
自測:你分得清事實、觀點和感受嗎?
同理心訓練:一句平常的話語為何對方聽來覺得被責備了?
小練習:聽出對方的真實意圖和情緒
2、強有力提問:提問即說服
小練習:你知道我在寫什么嗎?
封閉式提問的優勢和劣勢
強有力提問:開放型、如何型、未來型
小練習:如何把問句改為強有力提問的方式
提問而非審問:讓每一次對話為對方賦能
3、必不可缺的反饋:在同一頻道上的溝通
基于事實的反饋:重復和澄清
基于感受的反饋:贊美和鼓勵
小(xiao)練習:用反饋做(zuo)最好(hao)的平級管(guan)理
四、實際情境模擬演練
1、深度會談法:
了解客觀事實、覺察對方情緒、聚焦真實意圖、找出解決方案、確定下一步行動計劃
2、先通情,再達理:讓溝通有效,降低內耗的實際做戰方針
*共創:跨部門溝通(tong)產生沖突的四種場景(jing)以及(ji)應對方(fang)式
上海跨部門溝通培訓
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已開(kai)課(ke)時間Have start time
- 顧櫻英
溝通技巧內訓
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