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管控到賦能培訓

【培訓對象】
中高層管理人員

【培訓收益】
1、從思想上讓學員參透數字化時代管理模式從管控到賦能的重要性； 
2、從行動上讓學員掌握日常管理工作中給員工賦能，激發員工創造力； 
3、讓(rang)學員體會利(li)他思維的重要意義以及如何在日常管(guan)理工作中貫徹利(li)他思維。

導入：互聯網下半場，數字化時代的變遷
一、過去強調：服從和淘汰
1、傳統的組織關系的領導角色：
決策角色——命令鏈
信息角色——信息鏈
人際角色——人際關系鏈
2、傳統管理工具：制度、規范、約定、流程
3、傳統組織管理中要解決的四個關系
（1）個人與目標的關系：個人服從目標，個人對目標有所貢獻
（2）個人與組織的關系：只有角色，缺少個人
（3）組織與環境的關系： 組織能否找到匹配的環境
（4）組織與(yu)變化(hua)的關系：組織能(neng)否適(shi)應環境(jing)的變化(hua)

二、現在強調：人本和賦能
1、新時代對組織管理的要求
（1）組織目標涵蓋個人目標
（2）不能忽略個體
2、從管控到賦能的重要性
（1）外部環境不確定，變化不可預測
（2）效率高的淘汰效率低的
（3）互聯網企業賦能傳統企業
3、互聯網下半場認真做好兩件事：如何讓人有意義
（1）如何把用戶變成顧客
（2）如何讓效率變得更高
4、關注管理中最重要的兩個價值
（1）目標與績效
（2）人在組織中的意義
5、回歸以人為本：不斷激活人
（1）員工以顧客為本
（2）管理者以員工為本
（3）領導者以管(guan)理者為本

三、數字化時代：打造賦能場景
1、什么是賦能場景
（1）打造賦能場景，而非工作場所和崗位
（2）賦能場景，不是命令和權利，而是成長、創意與同步
（3）檢驗賦能場景：往高平臺走還是往新機會流動
（4）賦能就是給每一個員工創造平臺的機會
（5）員工在責任與機會之下成長
2、構建日常管理體系的核心
（1）高管給員工上課，員工分享自己
（2）有一套透明化的信息系統，讓賦能成為可能
（3）設置更多的崗位激發大家
（4）建立有效的溝通機制，溝通順暢
（5）上下同欲，思想一致，明確的價值觀和追求
3、員工從勝任到創造
（1）在員工與組織之間共建一個釋放創造力的共享平臺
（2）從勝任力到創造力很重要就是要給很多員工設計角色
（3）我們需要大家有共同的目標和追求，這件事情在今天顯得非常地重要
（4）我們要協同彼此的行為，組織成員要自覺自愿地遵守共同的游戲規則
（5）我們(men)要有(you)共(gong)同的(de)語境，在這(zhe)個語境之下回答為(wei)什(shen)么(me)可(ke)以讓人有(you)意義(yi)這(zhe)件(jian)問題

四、利他導向思維與方法
1、關于“利他”
（1）變革的成功=經營方案*人心*執行
（2）如何經營人心？
（3）意愿與能力，如何激發意愿
（4）成功=正確的思維方式*熱情*能力
（5）“利他”是“自利”行為的美好延伸
案例：XX服裝集團利他思想成功渡過金融危機
2、為什么要從“利己”轉向“利他”
案例：阿里巴巴和京東的商業模式，誰更“利他”？
3、阿米巴經營與“利他”思想的精髓
4、如何做到“利他”
案例討論：如何“利他”，作為管理人員在思想上，行為上如何“利他”？
【課程回顧及答疑(yi)】 

管控到賦能培訓