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非人力資源經理的人力資源管理

課程介紹：
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在許多企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)當(dang)中，員工出現(xian)流失率過(guo)高，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)成本(ben)(ben)居高不(bu)(bu)下等(deng)方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)矛盾和問題，其(qi)根本(ben)(ben)原因(yin)不(bu)(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任，非(fei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)也(ye)有著(zhu)(zhu)不(bu)(bu)可推(tui)卸(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任。如(ru)何能(neng)(neng)讓(rang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)熟悉(xi)業(ye)(ye)(ye)(ye)務，成為(wei)業(ye)(ye)(ye)(ye)務合作(zuo)伙伴。同時，能(neng)(neng)讓(rang)非(fei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)掌握人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)技(ji)(ji)能(neng)(neng)。這是(shi)(shi)(shi)當(dang)下變(bian)革時代企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)在人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)新趨勢。在本(ben)(ben)課程中，基于許多非(fei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)經(jing)理(li)(li)(li)在人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)面(mian)存在著(zhu)(zhu)經(jing)驗(yan)缺乏、做法單一(yi)、技(ji)(ji)能(neng)(neng)缺失、效果不(bu)(bu)佳(jia)、實踐不(bu)(bu)夠(gou)，參照不(bu)(bu)足(zu)等(deng)方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)和問題，我們開(kai)(kai)發了《非(fei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)經(jing)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)》這門(men)課程，本(ben)(ben)課程旨在充分吸收標(biao)桿企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)在非(fei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)經(jing)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)經(jing)驗(yan)能(neng)(neng)夠(gou)為(wei)我所(suo)用，將成功(gong)經(jing)驗(yan)轉(zhuan)化(hua)為(wei)自身企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)最優實踐，從而(er)在人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)面(mian)取得成功(gong)。

課程大綱：
第一部分：非人力資源經理的人力資源管理課程內容
第一講非人力資源經理對人力資源管理應有的認識
1、人力資源管理與企業經營
2、人力資源新趨勢與挑戰
3、人力資源管理對非人力資源部門的要求：由技術到管理，部門經理的角色轉變
4、企業面臨的人力資源問題
5、部門經理對人力資源管理的認知
6、非人力資源部門與人力資源部的分工與合作
案(an)例一：變革(ge)時代(dai)下(xia)某企(qi)業人力資源管理的機制創新(xin)

第二講部門經理如何“選才”
1、管理者在人才選擇中作用與位置
2、管理者在人才選擇前的準備工作
3、管理者在人才選擇中應掌握的判斷標準
4、管理者在人才選擇中應掌握的方法
5、如何防止“空降兵”變成“空降病”
案例二：某企業管理者的選人標準
 小組研討主題一(yi)：如何(he)才(cai)能(neng)(neng)讓管理者(zhe)愿意培(pei)養人并且能(neng)(neng)夠培(pei)育人？

第三講部門經理如何“育才”
1、培育與輔導的困惑
2、如何實現培育與輔導目的
3、輔導不是放任，更不只是培訓
4、培育與輔導的應用一：部門經理如何提升下屬能力
5、培育與輔導的應用二：部門經理如何提升下屬意愿
6、人員培訓常見的問題與對策
案例(li)三：某公司人(ren)才培養模式分享(xiang)

第四講部門經理如何“用才”
1、領導者如何才能體現自身價值
2、領導者提升價值的三個途徑
3、新新人類及知識型員工對管理需求的轉變與領導應具備基本技能
4、從績效管理中看部門如何實現用人方式的轉變
5、員工關系管理中溝通對部門經理的要求
6、員工關系管理中激勵方式對部門經理的要求
案例四：新生代員工的管理與任用
研討主題(ti)二(er)：變革時(shi)代下的人力資源(yuan)管理對(dui)管理者提出了哪(na)些(xie)根本要(yao)求？

第五講部門經理如何“留才”
1、員工離職的原因分析、留人重在留心
2、危機下，裁員是否是企業的*選擇
3、員工離職，部門經理應如何處
案例五：某公(gong)司如何(he)提高員(yuan)工忠誠度，有(you)效降低員(yuan)工流失率(lv)經驗分享

第六講部門經理如何做好管理
1.管理就是讓下屬明白什么是最重要的
2.管理不談對錯，只是面對事實，解決問題
3.管理是“管事”而不是“管人”
4.衡量管理水平的*標準就是能否讓個人目標與組織目標合二為一
5.管理就是讓一線員工得到并可以使用資源
案例六：從員(yuan)工到管理者的心智修煉(lian)

第七講部門經理的要對什么負責
1.管理者對團隊績效負責
2.管理者對下屬的成長負責
3.管理者團隊目標達成過程及結果負責
4.管理者要分配好責權利
5.管理者始終為公司經營服務
6.管理者需要解決的核心問題是效率
案(an)例七(qi)一(yi)名從從優秀到卓越的管理者的心得與體會

第二部分、課程總結與實施計劃（圣誕樹4321模型）
1.一個行動計劃
2.兩個行為改變
3.三個深刻感悟
4.四(si)個主要觀點

目標學員：企業中層管理者

非人力資源經理的人力資源管理