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中國企業培訓講師
《從技術走向管理》—成都講師
 
講師:梅博(bo) 瀏覽次數:2558

課程描述INTRODUCTION

成都從技術走向管理培訓

· 儲備干部

培訓講師:梅博    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

成都從技術走向管理培訓

課程背景
您可能面臨的困擾:
優秀的技術骨干會因為“技優則仕”而走向管理崗位,剛承擔管理工作,*的挑戰莫過于怎樣管人和管事。原來的固有思維和單兵作戰的工作方式常常對團隊管理產生障礙。同時,大量的西方管理思想甚至不同的觀點,也讓管理者們不知所措。
部門業績的下滑、周邊部門的不配合、下屬技能的差距、團隊成員不同性格的差異、目標節點的延誤,這都會讓管理者心力交瘁。
《從技術走向管理》正是通過建立以管理認知為基礎,從知識技能點出發的課程設計,輔之以實用管理工具。經過相對系統的管理基礎訓練,將會有效引導管理干部系統的管理思維,業界優秀的*方法論實踐促進管理工作的有效開展。
課程目標
了解管理的哲學思想,促發思想和角色的轉變;
了解自我管理的關鍵要點及卓越管理者行為習慣
掌握人際溝通和團隊激勵的核心要素;
了解任務管理的邏輯和(he)方法。

課程的特點
講師從技術轉型人力、研發、營銷和全盤企業管理的標桿實踐;
管理者如何從管理自己到管理他人,由內而外地發揮領導者作用。
授課方式:講授、游戲、練習、小組討論、角色扮演、案例分析、故事分享……
授課對象:新晉升管理干部、儲備干部、技術轉型為管理者的干部
授(shou)課時長:12學時

課程內容
一、管理的基本(ben)認知
什么是管(guan)理?
管理的作用原理是什么?
管理工作的核(he)心是什么?
二、從技術(shu)走向(xiang)管理(li)的(de)轉型準備
技術(shu)人員的思(si)維要(yao)如何轉變?
管理(li)者角(jiao)色有哪些基本要求?
作為上級的基本要求
作為(wei)同級(ji)的基本要(yao)求
作為下屬的基本要求
管理者(zhe)應具(ju)備哪些能力?
什么(me)是能(neng)力?
管理者的(de)四大能力(li)模塊
標桿實(shi)踐:華為公司管理干部能(neng)力模塊及(ji)能(neng)力要點
 
三、管理者核心技能(neng)之一(yi):自我管理
什么是自我管理(li)?
自我管(guan)(guan)理要管(guan)(guan)什么?
自我管(guan)理(li)的目標是什么?
自我管理的含義
如何(he)開展(zhan)自我管理?
如何管理自己的(de)行為?
如果(guo)管理自己的語言?
如何管理(li)自(zi)己的意識?
高效管(guan)理者的行為習慣有哪些?
積極主動
聚焦重(zhong)點
集思(si)廣益
發(fa)揮(hui)優(you)勢
影(ying)響他人
四、管理者核心(xin)技能之二:團隊(dui)管理
如何有效溝通(tong)?
人際溝通的四(si)個觀察要點及三大心法(fa)
如何與(yu)上級溝(gou)通?
課(ke)堂(tang)演練:如何向上級匯(hui)報工作?
如何(he)激勵(li)員工?
激勵的三大重(zhong)要(yao)理(li)論
案例(li)研討:為什么馮(feng)經理的激勵會失(shi)敗?
員工激勵的兩大核心方法
 
五、管理者核(he)心(xin)技(ji)能之三:平臺(tai)管理
如(ru)何制定工作流程?
如何建(jian)設組織過程(cheng)資產?
如何開(kai)展資(zi)源管理?
六、管理者核(he)心技能之四(si):任務管理
如何(he)制定并管理工作目(mu)標(biao)?
目標制定(ding)的SMART原則
目標、績效與(yu)任(ren)務的關系是什么?
如何管理工作績效輸出?
課堂研討:XX公司(si)老總的(de)樸實想法
標(biao)桿(gan)實踐:華為等(deng)世界500強(qiang)企業卓越績效(xiao)管(guan)理(li)模(mo)型(xing)
如(ru)何將績(ji)效目標轉化(hua)為工作計劃(hua)?
案例(li)研討(tao):某公司年度(du)目(mu)標會議
工作計劃(hua)的五個核心要點
制定工(gong)作計劃的5W2H法則
如何開(kai)展工作過程管控?
過(guo)程管(guan)理的兩種(zhong)途徑
過程檢查(cha)的注意要點
標(biao)桿實踐:華(hua)為等(deng)公司(si)工作報表模板

成都從技術走向管理培訓


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    參(can)加課程:《從技術走向管理》—成都講師

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