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企業變革課程培訓

一、課程背景
管理大師*·*提出:“我們無法左右變革,我們只能走在變革的前面。”“變革是無法避免的事情。”這充分表明：環境是多變的,管理者必須不斷地管理變革甚至引領變革，才能保證企業的生存和發展。20世紀70-80年代,**的汽車制造企業——通用汽車公司和聯合汽車工會由于固步自封,放棄變革,而日本汽車公司通過積極的變革管理,將日本汽車打入*市場,短短的10年時間,日本汽車在*轎車市場的占有率迅速上升到30%。
變(bian)(bian)(bian)革(ge)(ge)(ge)(ge)管(guan)理（Change Management）意即當組(zu)織成長遲緩(huan)，內部(bu)不(bu)良問題產(chan)生，無法因(yin)應經營環境的(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)時，企(qi)業(ye)必須做出組(zu)織變(bian)(bian)(bian)革(ge)(ge)(ge)(ge)策略，將內部(bu)層級、工作(zuo)流程(cheng)以及企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)，進行必要(yao)的(de)(de)調整(zheng)與改(gai)善管(guan)理，以達到企(qi)業(ye)順利轉型。企(qi)業(ye)變(bian)(bian)(bian)革(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)核心是(shi)管(guan)理變(bian)(bian)(bian)革(ge)(ge)(ge)(ge)，而(er)管(guan)理變(bian)(bian)(bian)革(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)成功來自于變(bian)(bian)(bian)革(ge)(ge)(ge)(ge)管(guan)理。變(bian)(bian)(bian)革(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)成功率并(bing)不(bu)是(shi)100%，甚至更(geng)低，常(chang)(chang)常(chang)(chang)使人產(chan)生一種“變(bian)(bian)(bian)革(ge)(ge)(ge)(ge)是(shi)死(si)，不(bu)變(bian)(bian)(bian)也(ye)是(shi)死(si)”的(de)(de)恐(kong)懼。但是(shi)市場(chang)競爭(zheng)的(de)(de)壓力(li)，技術更(geng)新的(de)(de)頻繁和(he)(he)自身(shen)成長的(de)(de)需要(yao)，“變(bian)(bian)(bian)革(ge)(ge)(ge)(ge)可能失敗，但不(bu)變(bian)(bian)(bian)肯定失敗”。因(yin)此知道怎樣變(bian)(bian)(bian)革(ge)(ge)(ge)(ge)比(bi)知道為什么變(bian)(bian)(bian)革(ge)(ge)(ge)(ge)和(he)(he)變(bian)(bian)(bian)革(ge)(ge)(ge)(ge)什么更(geng)為重要(yao)。

二、課程特點
在我們特有的培訓模式中，綜合運用各種方式和方法來調動學員學習的積極性和參與性，最終達到學習的目的：理解、接受和相信新的觀念和方法，并致力于在工作和生活中運用這些方法來提升自己和提高團隊的績效。每個主題將運用到以下不同的形式和方法：
1.互動演練環節
開場分享、活動
活動和游戲體驗
趣味管理練習
角色演練
2.管理大師視頻
3.現場講師引導與啟發
故事引導
案例討論和解析
4.實踐與應用
行動計劃與實踐
后續跟蹤和輔導

三、課程收益
1.為什么企業發展過程中缺乏變革的動力？
2.如何塑造變革型領導者？
3.如果通過John Kotter的變革八步驟管理變革？
4.如何通過影響力的增強促進變革的發生？
5.如何從思維、態度、乃至信仰的角度出發，進而影響行為？
6.如何提高自身價值，令自己值更多，從而能得更多？
7.如何運用關系資本推動變革成功？
8.變革來臨時，如何選擇合適的應對方式，才能使項目更成功？
1.如何運用“參與式(shi)認可”幫(bang)助企業(ye)提升績效的？

四、課程模式
1.中文教學、面授
2.分組互動
3.實戰體驗
4.課堂練習、互動式答疑
五、受眾對象：中高層管理人員
六、時間安排：系統學習2天

七、課程大綱
面對變化最快時代的態度：“要么改變，要么死亡”（Tomas Waton）
正確的變革態度和觀念
變革的價值和意義
改變的基本模型和過程
面對變化，人們的情緒反應
Roger變革創新模型
變革的三個維度
如何管理變革曲線
塑造變革型領導者
變革型領導者需要的素質
1)變革型領導者的四項資本：金融資本、教育資本、信譽資本、關系資本
變革型領導者關注的三個有力問題
1)我需要我的團隊做什么？
2)他們需要什么素質才能勝任工作？
3)我如何讓他們做到？
打破舒適區，實現組織和個人成長
“心理舒適區”固有了習慣、觀念、行為方式、思維方式和心理定勢
認知過時了的舒適區，突破實現成長
制定具有挑戰性的目標，突破舒適區
案例討論與分享：為什么人們會抵制變化？如何化解？ 
改革的關鍵：行為改變的7個步驟 
變革管理的六個階段及應對方式
變革不同階段如何選擇有效的溝通方式
變革型領導者的“百人清單(dan)”

約翰科特組織變革的8個步驟
步驟一：增強緊迫感
步驟二：確保組建一個強有力的領導團隊
步驟三：確立合理、明確、簡單而振奮人心的變革愿景以及變革策略
步驟四：有效溝通，讓盡可能多的人理解并接受變革愿景和策略
步驟五：有效授權，盡可能地為那些愿意投身變革的人掃除障礙
步驟六：創造短期成效，盡快取得一些看得見的勝利成果
步驟七：不要放松，取得最初的成功后要加倍努力
步驟八：鞏固變革成果，打造新的文化，堅持新的行為方式
將變革引向利潤的六種信念
任務驅動型――>目的驅動型，尋找更深快速的成長之道
變(bian)革案例分(fen)析(xi)-蘋果Appe

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