課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
卓越領導力與高效執行力培訓課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
卓越領導力與高效執行力培訓課程
【課程背景】
一個企業的核心競爭力之一就是企業持續管理階梯隊伍的建設,特別是中高層領導隊伍的培養。在企業轉型升級的今天,有些領導者在團隊管理績效發展組織變革運營管理的過程中,常常會出現或遇到以下問題或現象:
有的問題強調通多次卻還在出現,制定的計劃總是不能有效達成?
團隊之間不能有效的配合,經常出現抱怨埋冤的現象?
相同崗位的領導者,創造的價值和財富卻不一樣?
有的領導者總是“忙”的沒有時間,下屬總是閑得“等待”工作?
員工的薪酬不斷提高,但積極性責任心敬業度和滿意度卻逐漸下降?…等。
由此特研究開發了本課程,旨在通過課程內容的全面實施分享交流與傳播,來有效提高企業領導者的綜合管理能力,幫助領導者實現從“從普通到卓越”的升華與轉變。
【課程對象】企業中高層領導者管理者
【課程時限】2天(每天6小時)
【課程大綱】
一、揭秘領導力——從普通到卓越的轉型
哪些人不適合擔任團隊領導者職務——思維格局的轉變
分析普通領導者與卓越領導者區別——職業思維的形成
了解卓越領導者應具有的行為特征——卓越行為的體現
探求與分享卓越領導者的職業境界——工作效率的起點
解讀成就卓越領導者的基礎與前提——人格魅力的基礎
視頻案例——這樣的領導者才是卓越的
二、轉化領導力——不斷突破管理的瓶頸
優化管理策略——人力/問題/資源/方法/機制/環境
落實崗位職責——績效/承諾/品質/盈虧/安全/士氣
轉變工作狀態——工作到位的改善與提升
改善人際關系——良好人際關系的建立
發揮執(zhi)行(xing)權(quan)限——權(quan)力與(yu)魅力的博(bo)弈(yi)
三、改善領導力——優化領導者的績效思維
準確定位,引領發展——變革管理/文化創造/績效執行/激勵教導
統籌安排,平行作業——“3個管好”與“3要”的博弈
優化流程,簡化操作——企業流程優化與再造
有效行動,按點管理——行動前/行動中/行動后
跟蹤輔導,持續變革——高效猴子管理法解讀
情景案例——卓越領導者的經驗突破
四、塑造領導力——重塑團隊的領導格局
用“領導魅力”影響團隊的發展——領導魅力模型的解讀
用“教練技術”培育下屬的能力——KSA教練技巧的應用
用“行為風格”管理不同的員工——員工準備度的診斷與發揮
用“激勵技術”提高團隊的士氣——CARE激勵模式的解析
用“心智模式(shi)”提高團(tuan)隊的效率(lv)——(4X+3S+2G)
五、提升領導力——全面提升領導者的執行力
(一)角色轉換——準確定位自己的角色
消除角色錯位——推諉拖拉/抱怨埋冤/歸罪于外
了解職業準則——高效管理者的五大準則
準確扮演角色——執行者/內部客戶/績效教練
避免兩種病癥——新經理并發證/老經理綜合癥
按照要點做事——改善管理者的績效執行法
情境案例——高效管理者的角色演繹
(二)管理溝通——打通組織溝通的橋梁
消除溝通障礙——環境干擾/拒絕傾聽/缺乏信任
建立溝通原則——根據需求/掌握反應/雙向交流
改善溝通環節——預設氣場/統一頻道/望聞問切
提高溝通技巧——打通向上階梯/凝聚下屬力量/贏得同事幫助
塑造溝通氛圍——360度溝通信任模型的解析
視頻案例(li)——溝(gou)通中的障礙思考
(三)高效執行——將績效任務執行到底
為什么團隊績效難以實現——視頻案例——是什么阻礙了績效的發揮
績效執行難的根源是什么——人員問題/機制問題/文化問題
團隊績效不佳表現是什么——工作中執行變數/結果導向的偏差
團隊高效執行靠什么保障——目標明確/協作到位/資源匹配/領導支持
塑造高效執行的途徑策略——“全面績效執行體系”的建立與解讀
(四)團隊協同——內塑成熟的心智模式
了解心智模式的難點——自我價值/歸罪于外/本位思考
掌握心智模式的前提——自動自發/相互尊重/彼此負責
關注心智模式的步驟——用心傾聽/主動擔當/積極反饋/結果共行
改善心智模式的策略——一變/二改/三身/四心/五意
內(nei)塑心(xin)智(zhi)(zhi)模式的法則(ze)——順其自(zi)然(探求與(yu)分享(xiang)領導者的心(xin)智(zhi)(zhi)模式)
卓越領導力與高效執行力培訓課程
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