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思維導圖短期培訓班

課程背景：
思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)力(li)(li)(li)決(jue)定決(jue)策力(li)(li)(li)、感召力(li)(li)(li)、管(guan)控(kong)力(li)(li)(li)、影響(xiang)力(li)(li)(li)、表達(da)力(li)(li)(li)、執(zhi)行力(li)(li)(li).  .  .  .  .  來(lai)自人大(da)腦(nao)深處的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)模式(shi)、思(si)(si)考方(fang)式(shi)是(shi)一(yi)切行為產(chan)生的(de)(de)(de)(de)內(nei)因。但這種(zhong)內(nei)因需(xu)要一(yi)種(zhong)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)呈現方(fang)式(shi)，讓(rang)人的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)考能(neng)夠更(geng)加擴展、更(geng)加細化、更(geng)加有選擇(ze)性和(he)條理(li)性。思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導圖(tu)就是(shi)這樣一(yi)種(zhong)呈現方(fang)式(shi)。思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導圖(tu)又(you)叫心智圖(tu)，是(shi)表達(da)發散型思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)有效(xiao)圖(tu)形(xing)思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)工具，它(ta)運用圖(tu)文(wen)并重的(de)(de)(de)(de)技巧，把各級主(zhu)題(ti)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)用相(xiang)互(hu)隸(li)屬(shu)與(yu)相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)層(ceng)級圖(tu)表現出來(lai)，把主(zhu)題(ti)與(yu)圖(tu)像、顏(yan)色等建(jian)立(li)記憶(yi)鏈接(jie)，充分(fen)運用左(zuo)右(you)腦(nao)的(de)(de)(de)(de)機能(neng)，利用記憶(yi)、閱讀(du)、思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)規律，協(xie)助人們在理(li)性與(yu)感性、科學與(yu)藝術、邏輯與(yu)想象之間取得平(ping)衡。企業經營管(guan)理(li)是(shi)對人的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)強有力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練，管(guan)理(li)事項的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)索、構建(jian)、表達(da)和(he)駕馭，離不開強大(da)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)支撐。訓(xun)練思(si)(si)維(wei)(wei)(wei)構建(jian)能(neng)力(li)(li)(li)，可以助推管(guan)理(li)能(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)大(da)幅度(du)提升。

授課對象：企業中高基層管理者，總部職能部門員工，新進員工
課時(shi)設(she)定：3-6課時(shi)

培訓目標：
1.  學會金字塔原理通過思維導圖進行圖案化呈現和邏輯樹的平面化展現；
2.  掌握思維圖譜，更新思維模式，構建發散性擴展思考模式；
3.  廣泛應用導圖思維工具，應對工作挑戰，分析、解決實際問題；
4.  更新(xin)思(si)(si)維習慣，形成*思(si)(si)維、立體化思(si)(si)維，增強對事物的全方位(wei)駕(jia)馭能力。

課程大綱：
序：引入思維導圖
一個令人哭笑不得的故事
思維混亂的10個典型表現
思維導圖的起源與發展
東尼·*的困惑
來自天才的啟示
經典案例：哈佛商學(xue)院的(de)思維導圖(tu)教學(xue)

第一講  思維導圖理論與意義
大腦的秘密：左右腦的分工、大腦的進化
右腦思維的非凡價值
思維導圖的內涵和外延
思維導圖背后的原理
思維與表達的管理與執行障礙
思維導圖與現實社會
思維導圖與企業管理
思維工具的當前應用及產出價值
思維導圖對企業管理者的現實意義
經典案例：《中國*黨章》的學習
經典案例：港珠澳大橋的工程項目分解
經典案例：企業管理制度大全的圖解
訓練：畫(hua)出你所知(zhi)道的本單(dan)位組織架(jia)構(gou)或管理制度(du)思(si)維導圖

第二講  思維導圖的繪制
整體繪制七要素
手繪技巧練習四原則
頭腦風暴法的演練：
案例：頭腦風暴法自身分解
訓練：團隊績效目標分解
全面質疑法的演練：
案例：關于新穎水壺的質疑
檢查單法的演練：
訓練：概念三角形的構建
*選擇法的演練：
訓練：公共汽車擴容的建議
OPV換位思考法的演練：
訓練：禁止吸煙的多元化途徑
思維導圖制作三要素：
三項訓練：歸納力、關鍵詞、簡筆畫
綜合思維模式的練習
現代電子化思維導圖制作：
MindManager軟件應用技巧
訓練：用MindManager軟件(jian)繪制家庭事務分解圖

第三講  思維導圖的應用
分析能力訓練
問題分析的思維導圖
案例：《富爸爸-銷售狗》思維導圖
案例：《企業培訓項目策劃》思維導圖
訓練：《挖掘客戶需求》思維導圖
訓練：《客戶談判要點》思維導圖
問題解決的思維導圖
案例：《工程建設項目管理》思維導圖
訓練：《業務聯絡與溝通》思維導圖
訓練：《客戶關系維系》思維導圖
思維導圖的歸納與演繹訓練
案例：會議紀要的思維導圖呈現
案例：用思維導圖表現一本書、一堂課
實際工作應用練習
訓練：《公司年會（或同事聚會）策劃》思維導圖
參(can)訓工具(ju)準(zhun)備：彩色水(shui)筆至(zhi)少三色、大白紙(zhi)至(zhi)少8張

思維導圖短期培訓班