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簡單高效思考培訓

對象
企業(ye)管(guan)理者、核(he)心骨干以及有潛力(li)晉升的人員

目的
1、幫助企業改變全體成員的思考方法、提高團隊工作效率；
2、學習怎樣從會議中增加創造性的產出和縮短會議時間； 
3、學習怎樣探索每一個情景或問題并提出超越常規的解決方法；
4、學習怎樣運用“*”工(gong)具來對對抗思維做一有力的替換；

【課程背景】
企業各階層的管理者每天也許會面對許多的工作和問題，會花費很多的時間去開會討論、處理問題。然而由于每個人的價值觀不同，所以存在想法不同、在處理問題時意見很多，難以達成共識，進而在會議中爭吵，發生沖突，問題沒有解決，反而傷害了彼此之間的感情，對企業文化起著很大的副作用，破壞了團隊凝聚力。
本課程(cheng)使用*，我們對思(si)(si)(si)維的(de)(de)不(bu)同(tong)側面(mian)進(jin)行(xing)分解(jie)，分別(bie)進(jin)行(xing)考慮，而(er)不(bu)是同(tong)時考慮很(hen)多因素；使用*可(ke)以很(hen)方便的(de)(de)轉換思(si)(si)(si)考問(wen)題(ti)的(de)(de)角(jiao)度，或(huo)按(an)照(zhao)某一(yi)特定思(si)(si)(si)維方式進(jin)行(xing)思(si)(si)(si)考。使管(guan)理(li)者將思(si)(si)(si)維的(de)(de)不(bu)同(tong)方面(mian)拆解(jie)，取代了一(yi)次解(jie)決所(suo)有問(wen)題(ti)的(de)(de)做(zuo)法，集中分析(xi)信息、利益、情感(gan)、創造以及風險等。使各階(jie)層的(de)(de)管(guan)理(li)者可(ke)以按(an)照(zhao)不(bu)同(tong)的(de)(de)次序對問(wen)題(ti)的(de)(de)不(bu)同(tong)側面(mian)給予足夠的(de)(de)重視和充分的(de)(de)考慮，最終提(ti)高(gao)解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)(de)思(si)(si)(si)維能力(li)。

【課程目的】                                                        
幫助企業改變全體成員的思考方法、提高團隊工作效率；
學習怎樣從會議中增加創造性的產出和縮短會議時間；
學習怎樣探索每一個情景或問題并提出超越常規的解決方法；
學習怎樣(yang)運用“*”工具來對(dui)對(dui)抗思維做一有力的(de)替換；

【課程收益】                                                          
指導更加集中、高效的會議
從全新和不尋常的角度看待問題
減少交互作用中的對抗性和判斷性思考
采用一種深思熟慮的步驟來解決問題和發現機會
創造一種動態的、積極的環境來爭取人們的參與
解決問題時發現不為人注意的、有效的和創新的解決方法
為公司貫(guan)徹(che)解(jie)決方案的簡單易行的工具

【授課對象】
企業管理者(zhe)、核心骨干以及有潛力(li)晉升的人員

【課程大綱】
課程的貢獻與價值
第一部分：傳統思維的局限
傳統思維的誤區
傳統思維-局限性思維
思考的*障礙在于混亂
對抗性(xing)思維的困境

第二部分：*解析
*總覽
*功效
*的含義
1、*-事實與數據帽
*思維要點
*思考方向
用*的5個應用場景
*分組練習
2、*-直覺帽
*的價值
*思考方向
*使用要點
*分組練習
3、*-樂觀帽
*思考方向
*使用要點
*分組練習
4、*-謹慎帽
*思考方向
*使用要點
*分組練習
5、*-創造力之帽
*思考方向
*使用要點
*分組練習
6、*-指揮帽
藍色思考帽-會議
*思考方向
*思維
*使用要點

第三部分：*的應用、功能
*法適用情境
報告問題
個人績效評估
*序列的使用原則
序列總覽
初步方案
快速評價
改進
設計
短序列使用
長序列使用

第四部分：怎么使用*工具？
如何使用*
怎么使用、何時使用帽子
*案例練習

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