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怎么(me)學習公文寫作(zuo)

【培訓受眾】:
企事(shi)業單位辦公室主任、文秘主管、檔(dang)案工(gong)作(zuo)人員，業務部門需經(jing)常(chang)從事(shi)文字工(gong)作(zuo)人員

【課程收益】:
能正確認識應用文性質、種類和特點，清晰了解應用文在體式、行文、語言等方面的規范和要求；
掌握通知、通報、報告、請示、批復、紀要、函、意見、計劃、工作總結、會議記錄、證明信、消息、通訊等常用應用文的基本格式和寫作方法；
熟知并(bing)能剖析企業公文寫作過程(cheng)中標題(ti)擬制(zhi)、主送(song)機關、簽署(shu)、發(fa)文字(zi)號 、附件(jian)、版記標注(zhu)等方面常見病(bing)例，懂得(de)如何在公文制(zhi)作過程(cheng)避免類(lei)似錯誤并(bing)改正；

【課程大綱】:
為了保證課程質量和效果，必須進行培訓前的調研和溝通，內容可以按需求增減
一、導論：破冰，選取4-5個故事和案例引入
二、應用文歷史淵源
1、文字、寫作起源
2、中國古代應用文介紹
3、現代應用文分類
4、*版《黨(dang)政機關公文處理工作條例規定》所列公文種類(lei)介紹

三、應用文基本要素
1、內容要素：主題、材料
2、形式要素：結構、語言、表達

四、公文格式
1、公文性質和特點
2、不規范公文實例
3、公文格式要求
體式規范：
眉首（文頭）；發文機關標識；發文字號；秘密等級；緊急程度；簽發人
主體（正文）；公文標題、主送機關、正文、附件、發文機關和印章、發文時間、附注
版記（文尾）；抄送機關 、印發機關、時間、版記中的反線 、頁碼
用紙；
行文規范：
上行文、下行文、平行文
語言規范：
語言表達方式；因文而異；使用慣語
例文

五、常用公文（應用文）寫法（可根據學員工作職責、管理層級等作出調整）
1、通知
特點、種類、寫法、格式、例文
課堂演練
2、通報
種類、通報與決定區別、例文
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3、報告
特點、種類、寫法（標題、主送機關、正文）、注意事項、例文
課堂演練
4、請示
使用范圍、特點、種類、寫法、注意事項、請示與報告區別、例文
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5、批復
特點、種類、寫法、批復與批示區別、例文
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6、紀要
特點、寫法、發布、會議紀要與決議區別、例文
課堂演練

7、函
特點、適應范圍、種類、寫法、請示與函的區別、例文
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8、意見
特點、范圍、意見與通知的區別、例文
課堂演練
9、計劃
特點、種類、寫法及其要求、表格式計劃寫法
10、工作總結
特點、標題寫法、開頭寫法、主體寫法、如何落款、
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11、會議記錄
特點、種類、格式、文頭寫法、記錄要求
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12、證明信
特點、種類、格式、例文
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13、消息
特點、種類、5W1H要素 、消息結構、標題的三種形式寫法、導語寫法及要求、導語類型、主體寫法、結尾寫法、例文
課堂演練
14、通訊
特點、作用、通訊與消息的區別、寫作要求、例文
課堂演練
以上(shang)內容可以根據培(pei)訓(xun)單位需要(yao)增(zeng)減

六、公文常見病例
1標題擬制
2主送機關標注
3簽署標注
4發文字號標注
5附件標注
6文尾（版記）標注
數字(zi)使(shi)用(yong)規(gui)范(fan)、結構層次規(gui)范(fan)、例文

七、公文處理基本程序
1、發文程序
擬稿、審核、簽發、復核、繕印、用印、分裝、發出、歸檔
2、收文程序
簽收、登記、審核(he)、擬(ni)辦(ban)、批辦(ban)、承辦(ban)傳閱(yue)、催辦(ban)、歸檔

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