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培養成(cheng)功孩子

【課程背景】
親(qin)子(zi)關(guan)系，是(shi)家庭幸福與(yu)否的(de)(de)關(guan)鍵因素之一。情(qing)商(shang)之父、*著名心理(li)學家丹(dan)尼(ni)爾·戈爾曼說：“在情(qing)商(shang)方面對孩(hai)(hai)子(zi)進行教育，這一需求已經(jing)變(bian)得十分迫(po)切(qie)。” 根(gen)據*心理(li)學家對于很多家庭長(chang)期(qi)跟蹤調(diao)(diao)研發現(xian)，在家庭中(zhong)長(chang)期(qi)經(jing)過情(qing)商(shang)管理(li)培(pei)(pei)養的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)比其(qi)他孩(hai)(hai)子(zi)在情(qing)緒管理(li)方面又更(geng)(geng)強(qiang)的(de)(de)能力，包括調(diao)(diao)節(jie)情(qing)緒狀(zhuang)態的(de)(de)能力。在失落的(de)(de)時候，這些孩(hai)(hai)子(zi)更(geng)(geng)上虞安慰自己，能更(geng)(geng)快(kuai)地讓心情(qing)平靜下來(lai)，并且比別(bie)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)更(geng)(geng)容易集中(zhong)注(zhu)意力。即使在青春期(qi)，也能很好的(de)(de)與(yu)他人(ren)相處。本課程(cheng)將(jiang)幫助(zhu)父母了解孩(hai)(hai)子(zi)情(qing)緒智力背后的(de)(de)大腦密碼(ma)，幫助(zhu)父母培(pei)(pei)養一個快(kuai)樂成功的(de)(de)高(gao)情(qing)商(shang)孩(hai)(hai)子(zi)。

【培訓收益】
了解情商的大腦密碼
了解情商高手的黃金法則
掌握教會孩子進行憤怒情緒管理的方法
掌握教會孩子進行挫折情緒管理的方法
掌握批評的藝術(shu)與稱贊的技巧

【培訓對象】
迫切需要改善、平衡工作與家庭的企業中高層管理者
所有熱切渴望改善家庭環境，解決孩子教育問題的社會人士
希望和孩子一起成長的父母
孩子教育出(chu)現或即(ji)將出(chu)現危機的家庭

【培訓課時】
3-6小時(shi)（視(shi)需求而定）

【授課方式】
分組PK：現場分成4-6組，并對每個小組的學習過程進行評估。
講授分析：由講師進行學習技巧和成長方法的講授及分析。
案例討論：將案例討論融入課程之中，模擬各種挑戰的體驗。
情境演練：設置不同案例進行情境演練，團隊進行研討，講師點評和指導。
培訓設置撲克牌積分(fen)形式，講授60%+案(an)例討論及實戰演練分(fen)享40%。

【培訓大綱】
第一章：情緒（EQ）是如何誕生的？
1、EQ的起源
2、EQ與IQ
什么是智商
智力測驗
情商與智商的關系
3、EQ的理論
理論：“世界情商之父”丹尼爾·戈爾曼情商理論
4、情商大腦密碼
大腦結構（杏仁核、大腦皮質）
大腦額葉發育相對緩慢
情商高手的黃金法則一
情商高手的黃金法則二
案例：銷售總監秦先生有個大客戶今天突然提出暫時不合作了，下午因此被老板批評。內心氣憤又難過。回到家中，看見8歲的天天沒有學習，在玩手機游戲，氣的火冒三丈…...
父母的重要角色＝孩子的情商教練
情商之父丹尼爾.戈爾曼教授:社會情緒學習課程
測試：你(ni)的孩子是(shi)情商高手嗎？

第二章：情商教育風格
5、情商教育四大常見類型
鴕鳥型
老虎型
綿羊型
袋鼠型
6、情商教練－牧羊犬型
接納情緒，設立規矩
教導孩子找到情緒解決方案
案例：孩子要(yao)買東西，你不同意。他開始發脾氣：“我就是要(yao)買……”

第三章：如何與孩子進行情緒溝通
1、情緒溝通
2、指認及表達情緒
3、教孩子說情緒而不是做情緒
4、理解并接納孩子的情緒
反映對方所說內容
反映對方內心情緒
替換情緒化字眼
案例討論：孩子氣沖沖地說“我再也不要跟小飛說話了”，父母如何回應？
案例討論：孩(hai)子不開心的說：“我不想上(shang)學了(le)。” 父母(mu)如何回應？

第四章：憤怒管理
1、憤怒反應的四種行為
案例討論：期末考試結束后，孩子滿臉不高興，一進門就把考卷往地下一扔，摔門進房間了。你拿起卷子一看，78分…...
2、憤怒管理SCC法則
3、憤怒管理紅燈－黃燈－綠燈
4、憤怒(nu)管理的具體流程方(fang)法

第五章：挫折管理
1、馬丁塞利格曼ABCDE 樂觀技術
2、樂觀三步曲
幸虧沒有更糟
我最喜歡的是
我要利用這優勢，做個樂觀大師！
案例：孩子英語考試沒(mei)考好(hao)，只(zhi)得了82分，回家悶悶不樂(le)。

第六章：批評的藝術與稱贊的技巧
1、批評的藝術 
內容對事不對人
不濫用一般化之語句
批評行為，不批評特質
案例：孩子上網太久，累得沒做功課。
建設性的批評做法
說事件
說感受
說期望
說好處
2、表揚的技巧
表揚的步驟
說結果
說具體原因
說人格特質
說正面影響

第七章：情商教練的黃金法則
1、興高采烈與孩子互動
2、先關注心情，再處理事情
3、接納情緒,  設立規矩
4、不在他人面前數落小孩
5、父(fu)母避免在孩子(zi)面(mian)前吵架

培養成(cheng)功孩(hai)子