課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
EHS領導力課程班
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
EHS領導力課程班
前言:
-企業EHS管理的核心是什么?
-EHS管理需要解決什么問題?
-EHS管理(li)的(de)具體(ti)工作內容(rong)是什么?
模塊一:以“事”為鑒,準確定位與責任角色認知
–近幾年國內重大事故原因分析
?中石化青島輸油管道2013年11.22爆炸事故
ü啟示:EHS直線管理
?吉林省寶源豐禽業公司2013年6.3事故
ü啟示:EHS的屬地管理
?昆山中榮金屬制品有限公司2014年8.2粉塵爆炸事故
?天津港2015.8.12爆炸事故
?江蘇2016年4月22日靖江化工品倉儲點爆炸
–事故啟示總結
?我們路在何方?
?我們的現狀與承擔的風險
–企業管理人員被判刑案例分析
–企業管理人員被判刑案例再認知
–企業管理人員安全管理屬地認知
–企業管理人員責任與角(jiao)色定位(wei)
模塊二:基于EHS法律法規的主體責任與潛在風險
–什么是主體
–什么是責任
–什么是主體責任
–什么是企業主體責任
Ø安全生產法
–第一條要求
–企業安全生產戰略方針
•安全是生產的前提
ü 安全第一的法律解釋
ü如何落實安全第一
ü如何理解“安全”與“生產”的關系?
–第五條要求 主要負責人全面負責安全
•主要負責人涵蓋的范圍與解釋
–安全團隊的職責定位
•第二十二條要求:安全管理機構及安全管理人員責任
•安全部門和安全管理人員的職責是什么?
–第十九條:安全生產責任制的落實
–企業安全生產責任體系五落實五到位規定
–樹立安全責任意識,落實“管生產必須管安全”
•第十八條要求:主要負責人安全生產責任
•法律責任與履職要求
Ø環境保護法
–與企業與管理人員有關的責任要求
•第四十條:實施清潔生產
•第四十二條:減少環境污染和危害
•第四十四條、第四十五條:按照排污許可和總量排放
•第四十二條:安裝使用監測設備
•第四十二條:建立環境保護責任制度
•第四十三條:繳納排污費
•第五十五條:公布排污信息
•第四十七條:制定突發環境事件應急預案
–新《環境保護法》涉及企業的八條紅線及后果
•按日計罰制度
•排污許可制度
•超標量超總量的法律責任
•環保設施法律責任
•未批先建建設項目的處理
•查封、扣押強制措施
•信息公開和公眾參與
•環境民事及刑事法律責任
•第六十四條、第六十六條:民事賠償
•第六十九條:刑事責任——環境污染罪
ü14種情形界定為“構成犯罪的”嚴重污染環境
ü企業可能“踩線”的有五種情況
–討論:管理人員如何履職,規避風險?
Ø職業病防治法
–前期預防要求
•第十五條要求
•第十六條要求
•第十八條要求
–勞動過程中的防護與管理
•第二十一條要求
•第二十二條要求
•第二十三條要求
•第二十五條要求
•第二十六條要求
•第二十七條要求
•第二十九條要求
•第三十條要求
•第三十四條要求
•第三十五條要求
•第三十七條要求
•第三十九條要求
•第四十條要求
–法律責任
•第七十條要求
•第七十一條要求
•第七十二條要求
•第七十三條要求
•第七十六條要求
•第七十九條要求
模塊三:如何規避EHS法律潛在的風險
–梳理EHS主體責任
•安全生產法賦予的主體責任
•環境保護法賦予的主體責任
•職業病防治法法賦予的主體責任
–實施合規性安全管理
–EHS管理體系建設
–建立與落實崗位責任制
–實施檢查與隱患排查治理,預防事故
–危險源識別與風險評估,源頭管理
–實施有效的應急管理
–企業管理人員自我保護的直接有效證據
–企業管理人員如何確保證據有效與留存
–企業管理人員如何取舍“魚”與“熊掌”
–企業(ye)管理人員規(gui)避法(fa)律(lv)風(feng)險“十字(zi)真言”
模塊四:現代企業安全管理理念
–現代企業安全管理困惑
•困惑之一:為什么體系不能落地運行?
•困惑之二:為什么建立了體系,但事故頻發?
•困惑之三:如何理解“安全第一” ?
•困惑之四:如何理解“安全”與“生產”的關系?
•困惑之五:事故率是安全績效的惟一指標嗎?
•困惑之六:如何達到應急演習“練為戰,不為看”?
•困惑之七:如何解決隱患“回巢”現象?
–安全管理理念的演變
•討論:過去與現場管理安全的不同點
•傳統安全管理的特征
•安全理念的演變
•企業安全管理國際*趨勢
–傳統安全理論的發展
?傳統理念1:海因里希骨牌模型
?傳統理念2:博德骨牌模型
?傳統理念3:事故預防原理
?傳統安全管理理念的應用
?傳統安全管理理念對安全管理的指導意義
–現代安全理論的發展
?現代理念1:Maslow五個需要層次
?現代理念4:Reason 瑞士奶酪模型
?現代理念5:James Reason事故致因病原體模型
?現代理念7:事故多重起因理論
?現代理念8:根源分析
?現代安全管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念對安全管(guan)理(li)(li)的指導意義
EHS領導力課程班
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