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中國企業培訓講師
教練型領導——蘇州卓一
 
講師:講師團 瀏覽(lan)次(ci)數:2

課程描述INTRODUCTION

教練型領導技術課程

· 中層領導· 新晉主管

培訓講師:講(jiang)師團    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE

課程大(da)綱Syllabus

教練型領導技術課程

課程背景:
一個優秀的管理者是不是就可以做一個優秀的領導者?
掌握高超的管理技術就是一個優秀的領導嗎?
在一個領導崗位并擁有相應權利,就可以做一個領導嗎?
如何實現從一個管理者到一個領導者轉變?
如何實現從業務精英到業務領導的順利過渡?
優秀領導的勝任力模型是怎樣的??
作為已登上管理崗位的人,如何從素質和行為上全面提升自己,讓自己擁有影響力?
課程目標:
懂得領導的本質含義
在心理上,真正實現管理者向領導者的過渡
了解作為一名合格的領導者應具備的素質和能力
提升激情、信任、欣賞、共贏等領袖魅力
提高決策、授權、執行、控制、溝通等管理技能
提升權(quan)力之(zhi)外的個人影響(xiang)力,激(ji)發并帶領團隊,實現企業目標

課程大綱:
一、對教練型領導力的理解 
1、什么是教練型領導?教練型領導者應具備的能力 
2、為什么歐美企業特別強調企業管理者的教練能力? 
3、教練型領導者(zhe)與傳(chuan)統的領導者(zhe)有什么區別? 

二、教練型領導的自我管理 
1、從六個邏輯層次看領導者風格 
2、教練型領導者自我管理的四個層面 
3、心智模式修煉-領導者思維 
情緒修煉-領導者的情商 
能力修煉-領導者的八大能力 
行為(wei)的改變和完善(shan)-自我(wo)洞察(cha)及(ji)對他人行為(wei)的理解

三、教練型領導溝通與帶領團隊的能力 
1、溝通的重要性 
職業溝通與業余溝通的區別 
如何與下屬進行有效溝通? 
如何讓對方與自己一道達成雙贏的目標? 
2、教練型領導的洞察能力 
過往行為模式分析: 三種感知類型及其擴展 九型人格 
當下行為分析:眼部運動規律 BAGEL系統 
行為反應預知:TA互動分析 
3、如何在溝通中快速取得對方信任? 
同步技術 
4、溝通的語言藝術 
發現真相的能力、溝通提問藝術、梅塔模式、米爾頓模式 
引領溝通方向的能力、Eric Berne的溝通模式 
構建有效溝通的(de)能力(li)、溝通的(de)道理與溝通的(de)效果(guo)

教練型領導技術課程


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