課程描述INTRODUCTION
中層管理技能提升
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
中層管理技能提升
模塊一:中層革命(ming)迫在眉睫——讓“綿羊”變成“獅子”
1.差距敲響警鐘
2.中國企業面臨的三大“強敵”
外來企業
本土企業
企業自身
6.中層管理者斷層時代已經來臨
7.扁平化時代(dai)的(de)中層革(ge)命(ming)
模塊二: 中層管理者的思維革命——一切從改變觀念開始
1.思路決定出路——中層管理者的戰略思維
進行自我認知——跳出自我
嫰管理的三個前提
中層管理者的自我認知
三個警惕
克服惰性
2.中層管理者的角色定位
發揮“三承三啟”
業務帶頭人
工作技能輔導者
下屬心態建設者
下屬行為監控者
稱目發展的策略建議者
3.中層管理者如何面對企業成長中的問題
問題都是管理者“造”出來的
有問題才需要管理者
誤區:管理越好,問題越少
企業的問題是每一個人的問題
三不放過
4.三個核心思維原則
峰傕思維
系統思維
創新思維
模塊三: 中層管理者的職業素養——習慣就是決定性因素
一.中層管理者的六大內傷
1.事必躬親,不懂激勵與授權
2.沒有主見,成為上級領導的“傳聲筒”
3.自大、隨欲而行、情緒化
4.心胸狹窄、推過攬功、疑心過重,忌反面意見
5.不懂正確開展異性管理與上級管理
6.不顧企業利益,只顧部門利益與為人處世
二.中層管理者必備的六大職業素養
1.沒有規矩不成方圓
2.關注細節
3.正確的,堅持;錯誤的,反對
4.以身作則,說到做到
5.自動自發,全力以赴
6.務實、積極的態度
三.中層管理者應具備的能力
1.智商、情商和膽商
2.中層管理吝應具備的基本技能
培養積極的職業態度
樹立積極的外在形象
創建積極的辦公環境
觰個頭。你就是最棒的
運用“雙贏”的職業思維
3.中層管理者“三忌”
一忌:差不多,過得去,慢慢來
賰忌:算了,下次注意
三忌:不過,我以為
4.中層管理者“三問”
一問:你說怎么辦
賰問:差距在哪里
三問:為什么
5.警惕“職業倦怠綜合征”
“職業倦怠綜合征”產生的原因
對癥下藥
蓰防職業(ye)倦怠綜合征(zheng)的方法
模塊四: 中層管理者如何鍛造高效的執行力——打造企業競爭力的關鍵
1.中層管理者高效執行的七大關鍵
臺造員工理念與行為的組織忠誠
棰塑T啟“OEC”
進行時間管理
烰占葟激勵與壓力疏導
培訓員工
諰握授權的維度
烰動管理
2.建立贏的執行文化精神
什么事贏的執行文化精神
建立執行文化應解決的問題
模塊五: 如何打造高績效的企業團隊——我們需要“狼性管理”
1.影響團隊績效的原因
不容樂觀的企業團隊狀況
團隊內耗
缺乏高效團隊的特質
2.打造高績效團隊需要狼性管理
3.高績效團隊的用人原則
招聘、選用合適的員工
指導每一個員工,讓他們變得更優秀
解雇那些績效低劣的員工
4.高績效團隊管理者的管理風格
模塊六: 課程回顧總結
注(zhu):以(yi)上為參考(kao)課綱,具體授(shou)課內容可根(gen)據客(ke)戶(hu)要求略做調整,以(yi)實際授(shou)課為準。
【授課風格】
1.互動性:本課程除老師講授外,還采用了行動學習法,情景模擬法,通過練習、團隊活動和研討交流的方式進行,氛圍活潑生動、內容易于掌握。
2.針對性:本課程采用的案例均系企業中常見的管理問題,分析深入淺出,具有很強的針對性。
3.實用性:本課程不僅包括“,對頭狼的分析”,更加注重方法與工具的使用和學員實際運用能力的提升。
4.故(gu)事性:本課程穿插了豐富的(de)狼性故(gu)事和(he)成功的(de)企業故(gu)事,分析生動深刻,易于理解。
中層管理技能提升
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