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員工職業生涯規劃課

課程對象：企業中層、基層、高層
課程目的：
1)指導學員處理職業發展中的各種問題;
2)幫助員工樹立良好的職業發展觀和職業心態；
3)使員工具備良好的職業基礎素養；
4)讓員工掌握基本(ben)

課程背景：
職業生涯規劃是一個很容易被忽視的問題，對于現在多變的環境，許多人認為職業生涯規劃是沒有意義的行為。但正是這種誤解的存在，使中國的職場人士在自己的職業過程中經歷著一個又一個反復掙扎的錯誤。
職業生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”
這是(shi)(shi)(shi)很多職業(ye)(ye)人士所困惑的(de)問題。而對于(yu)企業(ye)(ye)，最不愿意(yi)看(kan)到的(de)就是(shi)(shi)(shi)員工(gong)與企業(ye)(ye)的(de)發展處于(yu)不同的(de)軌道(dao)之上。如何(he)(he)認識自我(wo)并做(zuo)好職業(ye)(ye)生涯規(gui)劃(hua)，如何(he)(he)在特定企業(ye)(ye)背景下規(gui)劃(hua)自我(wo)以做(zuo)好自我(wo)管理(li)，無論對職業(ye)(ye)人士個人還是(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)都有著(zhu)同等重(zhong)要的(de)意(yi)義。

課程收益：
1.指導學員處理職業發展中的各種問題;
2.幫助員工樹立良好的職業發展觀和職業心態；
3.使員工具備良好的職業基礎素養；
4.讓員工掌握基本的職業生涯規劃與管理的基礎知識；
5.幫助企(qi)業激活團隊工作熱情，增強(qiang)員工的(de)企(qi)業凝聚力。

課程大綱：
課程導入：
1.“人生是這樣度過的”
2.從清潔工到全球CEO：查理·貝爾成長之路
3.夢想→決心→行動
4.你在(zai)為(wei)誰(shui)工作？

一、 什么是職業生涯規劃？
1.職業生涯規劃的定義
2.職業生涯規(gui)劃=知己+知彼+抉擇

二、為什么要做職業生涯規劃
1.職業生涯規劃的內容
2.職業生涯規劃的作用
3.職業規劃——幫你做一個有戰略的人
1)案例：兩個(ge)小和尚

三、職業生涯規劃的思維模式
1.窮人的思維邏輯：放羊→賺錢→買房子→結婚→生小孩→放羊
2.窮人的思維邏輯：計劃→行動→檢查→評價→修正→計劃
3.哈佛調查結果：人生是否有目標與生活層面
4.目標的六個維度：
財富目標、事業目標、家庭目標、健康目標、學習目標、人際目標
5.訂立目標的五要素：
1)明確關鍵時間節點（有時間）
2)滿足人生價值取向（有價值）
3)清晰量化考核標準（可考核）
4)做出自我獎罰承諾（有獎罰）
5)公布目標制(zhi)造(zao)輿論（有(you)監督）

四、 職業生涯規劃的基本原則
1.清晰性原則
2.變動性原則
3.一致性原則
4.挑戰性原則
5.激勵性原則
6.合作性原則
7.全程原則
8.具體原則
9.實際原則
10.可(ke)評量原則

五、職業生涯規劃的基本步驟
1.樹立信心
2.自我評估
3.生涯機會評估
4.鎖定目標
5.行動計劃與措施
6.執行
7.評估與反饋

六、 職業生涯分析
1.自我分析
1)案例：一棵自斷經脈的蘋果樹
2)“四個我”：公開我、隱私我、潛在我、鏡像我
3)個人價值需求測評
2.環境因素分析
3.生涯路線的選擇
1)目標取向、能力取向、機會取向
2)“人生的三個圈”

七、 職業生涯規劃工具
1.職業生涯規劃表
2.職業生涯(ya)規劃(hua)實施、評估(gu)與(yu)修正表

員工職業生涯規劃課