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中層管理技能 培訓

課程名稱：MTP-中層管理技能提升    培訓課時:2天12時
培訓對象：中高層管理人員

課程前言：
*蓋洛普（Gallup）調查指出，65%的離職員工其實是想離開自己的上司，并且員工離職五大原因排行是：No1：不受尊重，No2：沒有決策的參與感，No3：意見被輕視，No4：付出與回報不相符，No5：薪資問題，前三項都是主管應承擔主要責任。
然而，作為一名中層干部，我們常常會感到迷惑：
為什么我每天都陷身于具體事務而忙累不堪？
為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？
為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術？ 
為什么我投入了那么多的時間，仍然達不到預期的績效目標？
為什么……
今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執行到位，下級希望自己指揮得當，同級希望自己多多配合。一提到現狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。
許多中層干部并不是學管理出身，而是因工作出色，由業務骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經常依靠零散的經驗和感覺，并沒有真正形成系統的、科學的、實操性的管理技能。
本課程(cheng)將給出一個中(zhong)層(ceng)干部(bu)管理工(gong)作的全(quan)景(jing)圖，將幫助中(zhong)層(ceng)干部(bu)全(quan)面(mian)理解管理內(nei)涵，由(you)內(nei)而(er)外的提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)的知(zhi)識與技能，從而(er)全(quan)面(mian)提(ti)升自(zi)己(ji)(ji)的管理績效。

課程收益：
1.掌握做為一名優秀的中高層管理者應具備的素質和能力
2.提升中高層管理者的領導力，擁有個人的影響力，激發團隊，支持公司實現整體目標
3.學會組織管理、團隊建設，合理利用本部門的人力資源，優化配置
4.提高目標、計劃、時間、執行、控制等領導能力，從而提高團隊整體效率
5.提升有效授權(quan)的能(neng)力(li)，讓員工和管理者一起(qi)動起(qi)來，提高團隊(dui)作戰能(neng)力(li)

課程綱要：
一、中高層管理者應具備的素質
1.管理概念的基本認知
2.管理者角色的三個緯度
3.中高層管理者定位與特點
4.優秀的中高層管理者應具備的領導力素質模
1.領導者的核心行為方式
2.領導者使用權力的類型
3.影響追隨者行為的領導過程
4.影響領導行為有效性的因素
5.領導力核心素質的培養
6.通過塑造與傳播愿景提升領導力
7.通過價值觀塑造提升領導力
8.通過建立信任塑造領(ling)導(dao)力

三、目標管理與績效管理
1.目標管理的好處
2.目標的特征 
3.制定符合SMART原則的目標
4.以事先設定的目標評估績效
5.績效計劃管理
6.績效控制
7.目標執行過程中的跟蹤、監督和指導
8.績效監控方法
9.績效管理表單
10.績效評價與改進
11.培訓指標的(de)設定與考評

四、高效的時間管理
12.缺乏時間管理意識的征兆 
13.從時間管理中對我們的成本思考
14.為什么說中高層必須做好時間管理  
15.時間管理四象限的優選方案
16.有效的時間管理的幾個步驟
17.有效時間管理的的技巧
18.猴子管理法
3.企業內部激勵機制的內容 
4.制度型激勵與非制度型激勵的綜合運用 
5.日常工作中如何有效激勵下屬型
5.中層管理者在企業經營中的位置、作用和責任
6.中層管理者應該有的意識和心態
7.中層(ceng)管理者應遵循的五(wu)個原則

五、有效授權
1.讓你權利下放、責任下放，從事件中抽身，站高一線，關注整個部門
2.授權的意義
3.授權所需的前提條件
4.授權上的常見五大誤區
5.授權者應該具有的心態
6.根據下屬狀況決定授權的七個層次
7.案例(li)討(tao)論：從某企業一(yi)個(ge)授權(quan)現象，來分(fen)析問題所在及(ji)解(jie)決方案

六、打造*的團隊
1. 建立起對團隊的共同認識基礎
2. 有團隊與沒有團隊狀況下的差別
3. 團隊的運作與溝通 
4. 團隊合作的核心理念
5. 面對不同的工作環境與任務運用不同的團隊溝通工具
6.團隊合作技巧訓練
7. 組織層面的團隊協作技能訓練
8. 個人層(ceng)面的團隊合作練習(xi)

七、激勵下屬不花錢 
1.員工激勵的基本原理
2.企業內(nei)部激勵(li)文化的(de)基本(ben)類型 

課程特色:
案例(li)分析、角色(se)扮(ban)演(yan)、討論互動、圖片展示、視頻(pin)演(yan)示、情(qing)景模擬等形(xing)式(shi)

講師簡介:
陸君偉，*實戰派生產管理專家、*國資委研究中心特邀專家、中國職業經理人認證實戰導師、中國人力資源開發研究會特聘專家、中國*影響力的培訓師之一。 
已出版生產管理專著：《班組精細化管理實務》《生產主管七大核心能力訓練》《精益生產實施流程與細化工具》《制造業6S管理實務》等暢銷書6本.
陸老師先后在國際知名企業中擔任過廠長、企業管理經理、生產總監、常務副總、總經理等高級管理職務，從事過生產、質量、設備、行政等管理工作，積累豐富的企業實際管理經驗。
陸(lu)老(lao)師講課深入淺出(chu)，生動(dong)活潑，互動(dong)性強(qiang)。采用大(da)量自(zi)己在企業咨詢過程中的實際案(an)例，鼓勵并善于現場解(jie)答學員提問，先后為(wei)多家世界500強(qiang)企業及央企、外企、國企、民(min)企等(deng)作過管(guan)理(li)咨詢及培訓服務，效果明顯，深受好評。

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