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國學智慧在管理的運用培訓

課程背景：
中華文化至今仍能歷久彌新之特質、關鍵為何？文化內涵特質是民族文化的思想核心，是這個民族生存和發展的總綱。綱舉才能目張。道家、儒家、法家思想若其能整合運用有助于高階領導者塑造*的企業文化。
國學(xue)經(jing)(jing)典在管(guan)理上(shang)要能(neng)實戰運(yun)用，首先要會通(tong)各家(jia)(jia)的(de)(de)(de)重要思(si)想，其中(zhong)兵家(jia)(jia)告訴我們(men)經(jing)(jing)營管(guan)理的(de)(de)(de)智(zhi)慧并(bing)能(neng)掌(zhang)握市場先機；法家(jia)(jia)讓(rang)我們(men)了(le)(le)解君王層(ceng)(ceng)級并(bing)掌(zhang)握法、術、勢的(de)(de)(de)三(san)角(jiao)關聯運(yun)用；道(dao)家(jia)(jia)思(si)想蘊藏豐富(fu)的(de)(de)(de)中(zhong)華文化歷代(dai)君王的(de)(de)(de)領導智(zhi)慧；儒家(jia)(jia)則讓(rang)我們(men)懂得君臣的(de)(de)(de)應對進退之(zhi)道(dao)；而(er)易經(jing)(jing)總其大成建構和諧的(de)(de)(de)組織(zhi)文化。若企業的(de)(de)(de)中(zhong)、高(gao)階(jie)層(ceng)(ceng)領導人才能(neng)以了(le)(le)解國學(xue)經(jing)(jing)典會通(tong)各家(jia)(jia)的(de)(de)(de)重要思(si)想為基礎，整合東(dong)、西(xi)的(de)(de)(de)管(guan)理特色并(bing)能(neng)有效互補(bu)，使其『返(fan)本開新(xin)(xin)』，未來(lai)將再開企業更(geng)強(qiang)、更(geng)大、更(geng)久、更(geng)有價值的(de)(de)(de)新(xin)(xin)局。

課程收益： 
▲ 提升領導者對中國各家國學思想及歷史經典的興趣，有助于建立可長可久的企業組織文化。
▲ 了解中華文化的國學經典中的易經、儒、道、兵、法、釋等各家思想的要義與管理的運用。
▲ 有效的掌握國學(xue)經典中的精髓(sui)，使企業能夠因應(ying)管理(li)需(xu)求進而迅速(su)有效合理(li)的隨(sui)機(ji)應(ying)變。

課程時間：1-3天，6小時/天
課程對象：企業界、政府機關、團體組織職位層級為副總以上的決策層領導者等
課程方式：講(jiang)師講(jiang)授+ 視(shi)頻(pin)互(hu)動(dong)+案(an)例分析

課程大綱
第一講：國學經典各家思想會通
一、從群經之易經為根展開各家思想
1. 陰陽調和：
——儒家（較陽剛）道家（較陰柔），用易經整合（和諧無爭）
2. 以無應變
——道家（無為謀略），達成兵家（詭變）的境界
3. 最壞打算，最好準備
——儒家：荀子（性惡）的原因
二、從奇正相生掌握持經達權之道
1. 老子思想
1）奇正之道：以正治國，以奇用兵
2）水的哲學：上善若水
3）其他哲理：正言若反；深藏不露
2. 孫子思想
1）奇正之道：凡戰者，以正合，以奇勝／夫兵形象水
2）水的哲學：夫兵形象水
3）其他哲理：兵者，詭道也
三、組織高中基層對應各家思想運用
1. 高層領導：道家、釋家(佛學)最適用
2. 中堅干部：儒家、兵家最適用
3. 基層(ceng)員工：墨家、法家最適用

第二講：從儒家經典中領悟管理智慧
一、《大學》德本才末【人品比才華更重要】
1. 大學”德者，本也；才者，末也”
2. 易為君子謀，不為小人謀
3. 積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃
二、《中庸》至誠如神【至誠真正可以前知】
1. 中庸”誠者,天之道；誠之者,人之道”
2. 中庸”誠者物之終始,不誠無物”
3. 中庸”天下至誠，為能經綸天下之大經，立天下之大本，知天地之化育”
4. 易經下經第一卦（三十一卦）：咸卦／*的感應力，無心之感
注：
有心的感應：有心種花花不開
無心的感應：無心插柳柳成蔭
三、《孟子》重義輕利【見利思義之道】
1. 子曰”君子喻于義，小人喻于利”
2. 孟子”見利思義，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣”
3. 孟子”言非禮義，謂之自暴也；吾身不能居仁由義，謂之自棄也 。 仁，人之安宅也；義，
人之正路也”
4. 孟子”君仁莫不仁，君義莫不義，君正莫不正。 正君而國定矣”
四、和諧無爭【鍋里有碗里才會有】
1. 以和為貴；和氣生財;家和萬事興
2. 君子和而不同；小人同而不和
3. 陰陽調和：陰與陽都是一時的過程、手段，最終的結果、目的是要和諧合作
五、倫理為重【心目中有對方】
1. 孟子”教以人倫：父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”
2. 論(lun)語”有(you)子曰：「其(qi)為人也孝(xiao)弟(di)，而好犯上者，鮮矣；不(bu)好犯上，而好作(zuo)亂者，未之有(you)也。君子務本(ben)(ben)，本(ben)(ben)立而道生。孝(xiao)弟(di)也者，其(qi)為仁之本(ben)(ben)與！”

第三講：從道家經典中領悟管理智慧
一、弱者道之用：柔弱勝剛強
1. 柔弱勝剛強。（第36章）
2. 天下之至柔，馳騁天下之至堅。（第43章）
3. 守柔曰強。（第52章）
4. 天之道，其猶張弓與?高者抑之，下者舉之，有余者損之，不足者補之。（第77章）
5. 故堅強者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵強則不勝，木強則兵。強大處下，柔弱處上。
（第76章）
6. 強梁者不得其死（第42章）
7. 曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。（第22章）
二、道法自然
1. 人法地，地法天，天法道，道法自然。（第25章）
2. 道常無為，而無不為。（第37章）
三、反者道之動【正言若反】
1. 吾不知其名，字之曰道。強為之名曰大。大曰逝，逝曰遠，遠曰反。（第25章）
2. 萬物并作，吾以觀復。夫物蕓蕓，各復歸其根。歸根曰靜，是謂復命。（第16章）
3. 玄德深矣遠矣；與物反矣!然后乃至大順。（第65章）
四、無為而無不為
1. 為學日益，為道日損。損之又損，以至于無為。無為而無不為。取天下常以無事。及其有事，不足以取天下。（48章）
2. 是以圣人處無為之事，行不言之教。萬物作焉而不辭，生而不有，為而不恃，功成而弗居。夫唯弗居。是以不去。。（2章）
3. 為無為則無不治。（3章）
4. 道常無為，而無不為。（37章）
5. 吾是以知(zhi)無(wu)為之有益。不言(yan)之教，無(wu)為之益，天(tian)下希及(ji)之。（43章）

第四講：從兵家經典中領悟管理智慧
一、有效整合組織力的五事七計
五事：道、天、地、將、法
七計：主孰有道，將孰有能，天地孰得，法令孰行，兵眾孰強，士卒孰練，賞罰孰明
1. 經營理念：道
2. 外部因素：（天）時機、（地）市場
3. 內部因素：（將）領導、（法）制度
二、智慧是能把要利害合在一起看
1. 孫子兵法（九變篇）：”智者之慮，必雜（摻雜；兼顧）于利害，雜于利而務可信也，雜于害而患可解”
2. 孫子兵法（謀攻篇）：”知彼知己，百戰不殆，不知彼而知己，一勝一負;不知彼不知己，每戰必殆
三、經營戰略是能讓同業無法超越
1. 孫子兵法：”勝兵先勝而后求戰，敗兵先戰而后求勝”
2. 孫子兵法：”善(shan)戰(zhan)者，先為不可(ke)勝(sheng)(sheng)，以待(dai)敵(di)之(zhi)可(ke)勝(sheng)(sheng)。不可(ke)勝(sheng)(sheng)在(zai)己，可(ke)勝(sheng)(sheng)在(zai)敵(di)”

第五講：從法家經典中領悟管理智慧
一、法、術、勢對應組織高中基層的運用
1. 高層領導：用術
2. 中堅干部：任勢
3. 基層員工：尚法
二、法家將領導者管理功夫分三等級
韓非子（八經）：”下君盡己之能，中君盡人之力，上君盡人之智”
三、法家的組織運作規則特性定義
韓非(fei)子(zi)（問辯(bian)）：”明(ming)主之國，令(ling)者，言最貴(gui)者也；法(fa)者，事最適(shi)者也。言無(wu)二(er)貴(gui)，法(fa)不兩(liang)適(shi)，故言行(xing)而不軌于法(fa)令(ling)者，必(bi)禁(jin)”

國學智慧在管理的運用培訓