課程(cheng)描述INTRODUCTION
*業績人才鎖定之道
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
*業績人才鎖定之道
培訓對象
中層管理者
課程收獲
探討人才“過繼”背后的真相
傳授經理人識別人才的基本技術
分享人才的才干挖掘經驗,讓經理人掌握才干挖掘的基本方法
剖析用人的障礙,傳授經理人如何用人對位的技術
分析育人的障礙,傳授育人對法的技術
透過測(ce)試理解激勵理論,掌握
課程大綱
開篇:人力資源管理誰之責——人才“過繼”現象的產生
1、人才“過繼”現象是如何產生的?
大腦“過繼”給他人使用(故事)
責任“過繼”給他人承擔(故事)
人才“過繼”給競爭對手(故事)
2、識別人力資源管理水平的八要素
八要素識別的價值
八要素在選育用留中呈現的不良后果
如何讓你的員工成為人力資源
3、人力資源管理的概念
諸葛亮的“將才說”
部門經理的(de)人(ren)力資源管理行(xing)為(wei)
第一篇 招聘選才
(部門經理苦惱:想找的人找不到、找到的人“貨不對版”、“對版”的人同床異夢)
1、選對人就是獲得才干
案例:糖醋活魚Vs活魚三吃
10大錯誤招聘術
2、人才招聘計分卡
崗位使命
工作成果
勝任能力
文化適應
3、如何甄選才干-人才甄選法
剔除不合格者
選準人才模式
挖掘更多的信息
甄別信息真偽
知識(shi):常用的測(ce)試工(gong)具
第二篇 用人用對法(部門經理的苦惱:有能力沒意愿、有意愿沒能力、沒意愿沒能力)
1、績效定向對法
案例:銷售部的任務該如何委派
績效定向5步曲
4類典型特征員工的領導術定向
2、績效教練對靶
案例:平安研發部的沖突故事
績效教練6步曲
員工障礙識別術
8種“自殺式”管理現象
人盡(jin)其才(cai),讓團隊(dui)力量*化
第三篇 育人對位(部門經理的苦惱:教了不會做、說了聽不懂、帶了帶不動)
1、績效評估核準事兒
分享:同一職位業績清單卻迥然不同
績效評估的約定-工具
績效評估的數據-依據
績效評估的模型-方法
2、績效溝通定準向
績效溝通的核心內容
績效溝通的7步曲
3、三種不利于培訓下屬的行為特征
剖析嚴父般苛求的真相
剖析慈母般寬容的真相
剖析偶像般敬仰的真相
4、最適合培育下屬的時機和形式
5、員工喜愛的培訓內容
是什么-知識
為什么-原理
怎么做-方法
6、員工喜愛的培訓方式
寓教于樂-有趣
啟迪-信任
DIY-機會
第四篇 留人在于留住心(部門經理的苦惱:想留留不住、留人留不住心、心血付東流)
1、員工的內驅力探索
什么事情最能感動員工
什么事情最能穩定員工
什么事情最能粘住員工
借馬斯洛測試了解員工最在乎什么
如何將員工抱怨的事情轉為激勵員工的動力
2、如何識別*人才的內在期望
案例:為什么不斷加薪還留不住他?
如何讓*人才的期望轉化為努力工作
案例:晉升為何讓他走得更快
如(ru)何(he)處(chu)理*人才的建議
*業績人才鎖定之道
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