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內訓師如何做好課程創新培訓

【培訓對象】
企業培訓經理、人力資源總監、培訓師、中高層管理人員等企業相關培訓負責人
【培訓時間】
二天中文課程（每天六小時）
【培訓目的】
本課程屬于TTT訓練的高級階段，在原有的課程之上進行創新訓練，塑造自我的品牌課程，形成獨特的自我風格。
【課程特色】
1、思維導圖貫穿整個課程，深入體現了課程整體架構的眾覽全局到每個環節的鞭策入里；
2、課程中圍繞《編、導、演、動、控、塑》六字訣，運用*思維和全感官體驗，展開創新思維和跨界思考，賦予課程獨樹一幟的鮮活個性；
3、全程行動學習，結果導向，圍繞學員授課主題，追求個性化的課程體驗以及貴賓式的專項輔導。
【培訓方式】
*課程核心是圍繞如何創新現有課程為目的；
*思想上——運用思維導圖工具、采用行動學習理論、頭腦風暴、跨界學習，從而啟動大腦，打開智慧的魔盒；
*行為(wei)上(shang)——現場(chang)拍攝，即(ji)時(shi)演練，回饋點評，意外問題(ti)，全感(gan)官促(cu)動和(he)課(ke)堂三維掌控方面給(gei)予專業(ye)的指導。 

【培訓大綱】
一、課程內容創新——編
1、課程名字創新（打破常規）：形象命名法、結構命名法、創新命名法
練習：思維導圖—頭腦風暴法
2、夯實結構：時間順序、地點順序、結構順序
練習：思維導圖—架構設計師
3、內容提煉：運用新意，同字壓縮、同音替代、同性相連
4、創意PPT：賞心悅目
*邏輯清晰化：一級、二級、三級、四級、內容
*內容視覺化：合縮煉轉、創意圖表、創意圖片
*播放動(dong)態(tai)化：3D視覺、動(dong)畫設計(ji)、動(dong)畫播放

二、培訓方法創新——導
1、培訓方法之主動學習與被動學習：成人學習特點
2、尋求/創新素材：新知素材、幽默素材、哲理素材、舊說新語、故事新編、圖表數字
3、學員DISC分析

三、呈現形式創新——演
1、思維導圖之全感官表達
視覺——眼前一亮、豁然開朗
聽覺——聲聲入耳、絲絲入扣
感覺——身臨其境、感同身受
練習：思維導圖繪畫之全感官表達
2、表達流暢
化繁為簡的力量
借助雄辯的力量
運用修辭手法
練習：思維導圖——內腦外顯
3、課程呈現五大核心能力提升
講故事能力：四五六講故事法
打比方能力
借題發揮能力
游戲組織能力
音樂引導能力
練習：講故事訓練、打比方練習、音樂引導練習

四、培訓師全感官促動——動
1、培訓破冰和培訓氛圍創造：游戲、幽默、故事
2、互動提問：穿針引線
3、有效應答：專業巧妙
4、激發學員參與技巧
5、激發學員學習欲望
6、點評技巧：鞭策入里
練習：案例點評

五、培訓三維控場之道——控
1、自我：遺忘內容、自己講錯、時間失控
2、學員：學員走神、竊竊私語、接打手機、學員睡覺、有意挑釁、遭遇高手
3、環境：外部噪音、設備失控（筆記本、投影儀、話筒、音響）
演練：課堂高壓訓(xun)練、困難場面應對訓(xun)練

六、塑造自我風格——塑
1、激情型
2、演藝型
3、幽默型
4、教練型
測試：學員性格分析 
演練：各小組8分鐘精彩展示，導師點評
結尾：思維(wei)導(dao)圖眾(zhong)覽全局

內訓師如何做好課程創新培訓