課程描述INTRODUCTION
如何管理80后員工培訓
日程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
如何管理80后員工培訓
培訓受眾:中基層及高層管理者
課程收益:
根據對80年后員工成長的社會環境等綜合因素分析80年后員工的人格與行為特點,針對新生代員工職業價值觀與現有組織行為管理沖突問題,以及管理者對員工管理行為方式的調整問題,從掌握80年后員工共同心理、行為、職業特征。
掌握對(dui)80后(hou)員工(gong)的(de)管理(li)技巧,建立對(dui)80年后(hou)員工(gong)具有影(ying)響(xiang)力(li)新型領導特質,增加對(dui)80年后(hou)員工(gong)有效(xiao)管理(li)與培養能力(li)。
課程大綱:
一.讓我們了解80后
1.什么是80后
80后的定義
80后的哲理人生(動畫)
80后現狀的定義
不同年代人的比較
2.80后到底怎么了
為何80后成為了社會焦點:問題青年,跨掉的一代,草莓族,
我字當頭的一代?
企業管理者對80后的看法
討論:80后在企業中表現
總結;80后在工作中的表現:既要工作 ,也要快樂,追求自我 ,坦誠相待,充滿激情,富于創新,跳槽頻繁,缺乏忠誠,責任心差工作情緒化
3.80后對80后的評價:
4.測(ce)試(shi):80后(hou)的(de)優勢什么
5.80員工的優勢
6.80后群體分類
按競爭力分:強勢與弱勢
按思想觀念分:基本保守派,完全開放派,兼并派
三段視頻《士兵突擊》中的群體
7.80后出現問題的根源
市場經濟發展到一定階段必然的產物
社會性問題
成長性問題
價值觀問題
自我認知問題
社會認知問題
環境適應性問題
8.影響80后的因素
社會大環境因素
社會群體因素
個體因素
9.80后的個體價值觀系統
信念
價值觀
歸條
信念如何改變
10.80后的思維模式
思維測試:
了解思維的特征,過程及種類
掌握80后的思維模式
11.80后的情緒與情感
情緒與情感的概念
情(qing)緒與情(qing)感的(de)關(guan)系與功能
二.如何成為被80后認同的領導
1.了解80后員工的需求:成就感、認同感、職業生涯發展等
2.80后認同的領導:了解 ,肯定 ,信任 ,信心 ,尊重 ,理解 ,機會,空間,鼓勵 ,幫助?
3.視頻《士兵突擊》五種不同類型的領導
討論;他們各自的領導風格是怎樣的
討論:作為基層領導,中層領導,高層領導怎樣做才能為80后員工所認同
4,領導的權變理論
5.現代管理人管理觀念:顧客觀念,服務觀念,導師觀念,創新觀念
6. 知覺的差異與管理
個體的差異與群體性差異與管理(li)(內容較(jiao)多,看課的時間)
三.創新管理體系
1.權變管理理論及應用
2.創新管理體系內容
管理機制完善與透明
完善人才管理機制
凝聚團隊創新
企業文化人性化?
完善培訓體系
溝通方式創新
激勵機制創新
四.開展導師計劃
1.導師的角色
2.導師的任務
3.導師的具體工作內容:
為員工提供“職業生涯規劃”
關注員工自身的心理需求
壓力管理
挫折管理
情緒管理
培養責任感
培養自信心
找到真實的自我
幫(bang)助80后員工解除成長中的(de)困惑
五.親情計劃
1.關注員工的戀愛、婚姻與家庭
做婚姻與家庭關系輔導
2.關注員工子女教育
提供親子咨詢
3.關注員工的個人投資理財
提供個人投(tou)資(zi)理財
如何管理80后員工培訓
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