課程(cheng)描述INTRODUCTION
班組咨詢式培訓
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組咨詢式培訓
眾多企業對班組長進行過管理知識和職業素養的培訓,但大多沒有得到期望的效果,究其原因,目前流行的班組長培訓大多只強調“班組長個人能力的提升”,未從組織層面形成制度化的班組管理體系,結果導致企業基礎管理水平薄弱,班組異常事故頻繁發生。有些企業在班組管理和班組建設過程中,將班組建設做成了“形象工程”——做幾張班組園地看板、編幾本班組管理手冊、搞幾次班組長培訓和優秀班組評比就認為是班組建設,結果導致“講在會上、寫在紙上,掛在墻上,就是落實不到行動上”的尷尬局面。
班組(zu)是企(qi)業(ye)最基本的作業(ye)單元,只有班組(zu)這(zhe)個“細胞”充滿活力,健康生長,才會使組(zu)織(zhi)生命(ming)力旺盛(sheng)。
[培訓目標]:
1.掌握*的“五型”班組模式建設方法,分享*新型班組建設案例成果;
2.掌握卓越班組長必備的管理技能,幫助一線生產主管提升勝任力;
3.有效地提高產品品質,降低生產成本,杜絕安全事故,創建優美、和諧的環境。
[適用對象]Applicable object車間主任、班組長、生產系統骨干員工
[授課時間]Teaching time 2天
[課程大綱]Course Outline
第一部分: 從優秀走向卓越——認識“五型”班組
1、當前班組管理面臨的挑戰和機遇
2、創建“五型”班組的基本內容及指導思想
3、現代企業對班(ban)組長的(de)素質要求(qiu)
第二部分:學習工作化、工作學習化——“學習型”班組創建
一、學習型班組學什么,怎么學
1、拜實踐為師,向實踐學習
2、最有效的學習方式有哪些
二、學習型班組運作實例
1、每日一案例——事事是案例
2、每日一課題——學習生活化
3、每日一提問——以問題為師
4、每日一反思——思維訓練化
5、每日一標桿——向新高學習
6、每日一創新——超越型學習
7、人人有特長——塑造技能型員工
8、人人有絕活——塑造金牌型員工
9、人人都比試——打造員工競爭力
10、人人是教練——以同(tong)事(shi)為師
第三部分:同心同德,協作奮進——“和諧型”班組創建
1、和諧班組的定義與和諧文化的特征
2、和諧班組對班組長的勝任力要求
3、和諧班組的文化與價值觀塑造
4、班組成員的自我和諧——自我心態調整
5、和(he)諧班(ban)組(zu)與問(wen)題沖突管(guan)理
第四部分:人造環境,環境育人——“清潔型”班組創建
1、作業現場 “5S” 活動
2、整理推進的重點、方法及案例
3、整頓推進的重點、方法及案例
4、清掃推進的重點、方法及案例
5、清潔推進(jin)的重點、方法(fa)及案例(li)
第五部分:杜絕一切浪費——“節約型”班組創建
1、班組的浪費現象分析
2、班組成本管理與控制的關鍵點;
3、創建(jian)節約型班組的(de)考核步驟
第六部分:安全生產重于泰山——“安全型”班組創建
1、現場整理、整頓、清掃(點檢)與安全;
2、安全目視化標示
3、隱患排查治理活動-工作安全分析
4、推廣標準化作業
5、危險預知訓練(KYT)
6、安全教育與訓練
第七部分:班組建設的推行步驟
1、班組建設四階段法:階段性推進實施內容
2、班組建設的推動力如何運作?
兩大基本策略
四大基本原則
五大推進要點
班組咨詢式培訓
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已開課時間Have start time
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