課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
目標管理方法
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
第一講目標設定
【本講要點】
有效目標的特征
設定目標的五個原則
目標設定的方法
目標的種類與作用
目標的分析
目標的級別
一、有效目標的特征與設定目標的五個原則
1、什么是目標
目標是一種未來的愿景。
為了實現它,人們愿意做些努力。如果說你沒有去做努力,那只不過是一個企圖。
2、目標的意義
3、目標在時間管理中的作用
4、什么是目標管理
5、目標管理的特點
6、設定目標的五個原則
設定目標的SMART原則
【練習】
根據設定目標的五個原則,判斷以下問題是不是目標?
二、目標的設定
1、目標設定的理由
成功是什么?
一個人為什么會成功?
2、目標設定的指導原則
時間管理跟目標的設定是一體兩面的,那邊是時間管理,這邊是目標的設定;
目標的完成必須依靠時間去完成。
3、目標設定的方法
目標設定是一個持續的過程。
目標有可能隨時改變。
(1)重視書面目標
(2)文字描述目標的要點
(3)主要目標抽簽法(例)
第二講目標的種類與目標的層級
【本講重點】
目標的種類
目標的層級(級別)
如何診斷你的目標管理狀態
判斷目標層級(級別)的意義
一、目標的種類
1、以目標時間的長短分類
2、根據目標的對象進行分類
3、按目標和任務的級別分類
二、目標的層級(級別)
【課堂練習】《剛剛改制后的劇院》
1、討論售票部的工作職責;
2、寫出下一個季度的工作任務和工作目標
【案例】上海移動的績效計劃
三、如何診斷你的目標管理狀態
四、判斷目標層級(級別)的意義
1、確立工作愿景
共同的愿望:在領導者和下屬之間,以及團隊成員之間,對于績效過程和結果等問題上形成一致認識;有著相同的設想。
2、判斷目標層級(級別)的意義
分工:確定團隊成員的角色
授權:
反饋:確定不同的反饋的方式
*:確定檢查的關鍵點
確定工作準備度
第三講確定你的準備狀態
1、什么是準備度
在接受并執行一項具體的工作或活動時所表現出的能力與意愿程度
2、工作準備度的核心
3、怎樣理解能力?
4、怎樣理解意愿?
5、工作準備度與目標
【案例討論】
觀看案例,使用提供給你的方法和步驟,對能力和意愿進行分析。
第四講目標管理的準備度水平
1、診斷團隊與診斷自我:五個重要診斷問題
2、Q12
3、確定工作準備度
4、工作準備度的水平
5、評估就某項具體任務而言的員工狀態
6、診斷團隊與診斷自我
7、診斷技能的運用
五個重要診斷問題
·具體的目標和任務是什么?
·相對此目標或任務,該部屬(或自己)所顯示的工作知識和技能有多強或多好?
·該部屬(或自己)的可轉移技能有多強或多好?
·該部屬(或自己)積極性、興趣或熱情有多高?
·該部屬(或自己)的自信心和對自己能力的把握如何?
第五講目標管理中的溝通
團隊成員的困惑
你已經交代了任務,但執行后發現下屬理解出現偏差;
你已經接受了任務,但執行后發現自己所做的并非是上司的想要的
一、完美溝通的標準
什么是高質量的溝通?
溝通必須包括兩個方面:
溝通過程模型
【經典理論】7-38-55溝通公式
【課堂討論】阿維安卡航班失事原因分析
二、期望對目標實現的影響
【案例】哈佛大學的實驗
三、傾聽的技巧
1、傾聽的定義
2、傾聽的目的
聽事實與聽情感
3、傾聽的三心
4、傾聽的四步(四個階段)
5、傾聽的五界
忽視的聽
假裝的聽
選擇的聽
專注的聽
理解的聽
四、有效的反饋
成功了,功勞應該歸部下,失敗了,責任由總經理來承擔,這是領導者應有的態度。
——日本一位企業家
向下級授權時,要告訴他別怕什么失敗,充分去行使自己的職權吧,全部責任我來負。
——土光敏夫
轉載://citymember.cn/gkk_detail/5285.html
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