學習型組織創建策略與*沙盤演練訓練營
講師：李軍 瀏覽次數：2627
課程描述INTRODUCTION
學習型組織培訓(xun)班
培訓講師：李(li)軍
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習型組織培訓班
課程綱要課程定制：
課前老(lao)師(shi)會問(wen)卷調(diao)查、訪談或親(qin)自赴企業(ye)現(xian)場調(diao)研等多種形(xing)式，全面深入了(le)解客(ke)戶及(ji)學(xue)(xue)員(yuan)真(zhen)正需求，量身定制設計出(chu)有針對(dui)性(xing)的課程內容(rong)及(ji)培訓形(xing)式，輸出(chu)《企業(ye)學(xue)(xue)習型組織創建管(guan)理診(zhen)斷與需求分析報告》，并提供科學(xue)(xue)合理的整體解決方案及(ji)落地工具。課程內容(rong)完全結合企業(ye)實(shi)際案例(li)和問(wen)題予以講解釋疑，保證具有針對(dui)性(xing)與實(shi)效性(xing)。教學(xue)(xue)方式推崇(chong)用(yong)友大學(xue)(xue)校(xiao)長田(tian)俊國先生建構主(zhu)義“五星教學(xue)(xue)法(fa)”。
第一部分 深度理(li)解學(xue)習型組(zu)織內涵、掌握創(chuang)建學(xue)習型組(zu)織技能
引言
1.企業組織的“學習(xi)”與“成長(chang)”
【小(xiao)組(zu)討論】個人與企業有(you)效的學(xue)習方式是(shi)什么
2.學習型組織是什么
【案例精選】微軟(ruan)---創建學習型(xing)組織人(ren)才管理的(de)新(xin)模式
第一(yi)單元 創建學習型(xing)組(zu)織(zhi)是(shi)時代發(fa)展趨勢(shi)
1.創建學習(xi)型(xing)組織是時代(dai)發展趨勢(shi),是與時俱(ju)進的要(yao)求
2.創建學(xue)習型組織(zhi)給組織(zhi)和個人發展(zhan)帶來的好處(chu)
3.創(chuang)建學習型(xing)組織引導關(guan)注學習,重(zhong)要的是:提升組織文(wen)化,改善思維習慣
第二單元 信(xin)息(xi)化時代與學習型(xing)組織理論(lun)的產(chan)生及發展
1.是當前(qian)世界(jie)前(qian)沿的被各界(jie)、各類組織(zhi)廣泛應用的管(guan)理理論
2.學習型組(zu)(zu)織(zhi)理論是一種組(zu)(zu)織(zhi)管理的藝術(shu)與實務
3.學習型組(zu)織問世對世界企(qi)業產(chan)生的影響
【案例分析】世界500強企業、國內500企業創建學(xue)習(xi)型組織實踐與思考
4.學(xue)習型(xing)組織構(gou)建模型(xing)（2017年新升級版）
第三單(dan)元 探討學(xue)習(xi)型組(zu)織的真諦
1.學(xue)習型組織(zhi)能使組織(zhi)成員全身心主(zhu)動(dong)投(tou)入“學(xue)習”
【小(xiao)組討論】樹根(gen)理(li)論與學習(xi)力
【管理游戲】測(ce)測(ce)你(ni)的學(xue)習力
2.學習型(xing)組(zu)織能使組(zu)織成員(yuan)體驗到工(gong)作(zuo)中活出生命的意義(yi)【小組(zu)討論】工(gong)作(zuo)究竟是為了(le)什么？
【案例精(jing)選】幸福(fu)指(zhi)數的(de)啟示
3.學(xue)習型組織能將學(xue)習轉化為創造能量的組織
【案例精選】聯想的創新(xin)力---“發動(dong)機”文(wen)化
【小(xiao)組討論】一切不(bu)以(yi)創造(zao)能量的學(xue)習都(dou)是(shi)耍流氓(mang)4.檢視組織的學(xue)習智(zhi)障
第四單元(yuan) 學習型組織的內涵及普遍意義(yi)
1.促使人(ren)的“心靈”轉化(hua)
【案例(li)精選】做人與水
2.形成組織(zhi)/團隊的(de)學習氛圍(wei)
【視(shi)頻(pin)精選(xuan)案例】轉變學習觀(guan)念，難題(ti)(ti)變課題(ti)(ti)
3.不(bu)斷創(chuang)新【管(guan)理游戲】九連環(huan)與魯班鎖
4.創建學習型家庭
【案(an)例精(jing)選】學霸(ba)家庭(ting)啟示錄
5.改(gai)變(bian)企業面貌，提高企業經濟效益(yi)
6.領導和員工的職業生涯都獲得進展
【小組討論】我(wo)與企業一起飛
第五單(dan)元 學習型組織的“學習”與傳統學習之不(bu)同(tong)
1.工作學習(xi)化，學習(xi)工作化
2.特別強(qiang)調“組織的學習”
【案例精選】學習環的運用
3.反饋、反思與(yu)交流共(gong)享學(xue)習
【小(xiao)組(zu)討論】你怎樣(yang)看(kan)待學習型組(zu)織中的(de)員工(gong)與領導之間(jian)，員工(gong)之間(jian)的(de)關系
第六單元 怎樣(yang)創(chuang)建(jian)學習(xi)型組織
【案例精(jing)選】某藥(yao)業集團所(suo)面臨的學習型組織的*難(nan)題
1.理(li)念先行，方法跟(gen)進
2.抓住三個環(huan)節(jie)重要
3.創(chuang)建要有自己的(de)特色才能接地氣(qi)
4.高層(ceng)支(zhi)持，人人參與
5.沒有行(xing)為改變的創(chuang)建是形而上學(xue)
6.沒有(you)創新的創建不能“上接(jie)戰略，下接(jie)績效”
【案例分(fen)析】中國學習(xi)型(xing)組(zu)織創建過程中的問題分(fen)析
第七單元(yuan) 創建學習型組(zu)織的三大階段
1.解凍---動員與準(zhun)備階段
①分(fen)析企業內部狀(zhuang)況
②組建學習型(xing)企(qi)業(ye)創(chuang)建領導小組
2.變動---具體實施階(jie)段
①建立共同愿景
②優化組織結構(gou)
③開展團隊(dui)學(xue)習
④培育學習文(wen)化
3.再凍結---評估與(yu)反饋階(jie)段(duan)
①評估變革成效
②完善制度以鞏固成果
【案例精選】某國企(qi)500強企(qi)業(ye)創(chuang)建學(xue)習型組織的踐行之(zhi)路
【視頻(pin)精選案例】學習(xi)型組(zu)織踐(jian)行單位的變化與體悟
第二部(bu)分 創建學習型(xing)組織的五行(xing)核心修煉---“金木水火土”
第(di)一單(dan)元 木行修(xiu)煉---自我超越(yue)
“木(mu)”---猶如(ru)樹(shu)木(mu)一樣生命不息(xi)，成長(chang)不止
1.自(zi)我超(chao)越是學習型組織的基礎修煉(lian)，是企業組織生命力的源泉
2.為什么要自我超越
①愿景和目(mu)標的(de)障礙(ai)
②人(ren)類常有(you)的三種極限(xian)
【案例精選(xuan)】倒滿水杯子里(li)的(de)曲別(bie)針
3.怎(zen)樣進行自我(wo)超越
①領導者的自我超(chao)越：應該接受并踐行的理念
【案例(li)精(jing)選】馬丁路德(de)金的夢想
②突破自我(wo)設限(xian)：把不可能變(bian)成可能
【管理游戲】如何取出(chu)金幣
③突破常規極(ji)限
【管理游戲】分格子
4.自我超越的(de)動力：創造性(xing)張力與情緒張力
【情景(jing)演練】厘清(qing)個人愿(yuan)景(jing)、突破極限游戲
【課程(cheng)答疑】企(qi)事業單(dan)位在(zai)創(chuang)建過(guo)程(cheng)中(zhong)遇到問題溝通交流
①第二(er)單元 土(tu)行修煉---改善心(xin)智模式
“土”---勤于耕種的土地才能養育出(chu)無窮的生命
1.什(shen)么是心智模式(shi)
【案例精(jing)選】李嘉誠先生“經驗是(shi)負債，學習是(shi)資產”之(zhi)語(yu)的啟(qi)示
2.心智模式的特點(dian)
【管理游戲】爭取大贏利
3.中外心智模式差異(yi)
4.改善心(xin)智(zhi)模(mo)式的三個工具左手欄、推論階(jie)梯(ti)、反思與探詢
【案例分析】“左手欄”的(de)應用---業務(wu)員小(xiao)李與(yu)客戶(hu)老張的(de)對話
5.心智模式的修煉對組織學習及領導(dao)力的影響
【情景演練】體會心智模式(shi)影響、未來情景企劃(hua)演練
【課(ke)程(cheng)(cheng)答疑】企事(shi)業單位在創建(jian)過程(cheng)(cheng)中遇到問(wen)題溝通交流
②第三單(dan)元 火行修煉---建(jian)立共同(tong)愿景
“火(huo)(huo)”---火(huo)(huo)一樣的熱(re)情(qing)照(zhao)亮(liang)了我們前方的道路(lu)
1.共同愿景孕育無限的創造力
2.共(gong)同(tong)愿景三個層次
【案例精選】某著(zhu)名企業(ye)的愿景(jing)文化
3.建立(li)共同愿景的三個要素
①分(fen)享
②融合
③承諾
4.建立(li)共(gong)同愿景的四大步驟
①激勵(li)個人愿景
②溝通(tong)組織愿景(jing)
③建立共同愿(yuan)景
④推(tui)進(jin)實施愿景
5.共同愿(yuan)景落地工具---團隊協作矩陣(zhen)
【情(qing)景演練(lian)】共同愿景溝通——*經典五(wu)問引導
【課程答疑】企事業單位在創(chuang)建過(guo)程中遇到(dao)問題溝通交(jiao)流
③第四單元 金行修煉(lian)---團隊學習(xi)
“金”---讓大家的思想像金子一樣不斷閃(shan)光
1.激發群(qun)體智慧的修(xiu)煉
2.整體搭配(pei)的奧(ao)秘
【案例精選】中國(guo)載人航天工程(cheng)團隊(dui)的協作學習
3.團隊是(shi)學習的單位
4.團隊學習的形式之一：深度匯談
①團隊評價(jia)---管(guan)理標準與現狀(zhuang)
②團隊決(jue)策(ce)---尋找(zhao)問(wen)題(ti)及解決(jue)問(wen)題(ti)排序
【案(an)例精選】解析江淮汽(qi)車的團(tuan)隊學習模式
5.團隊(dui)學習的障礙：習慣性防衛(wei)
【情景(jing)演練】風險決策(ce)游戲(xi)
【課程答疑】企事業單位(wei)在創建過程中遇到問(wen)題溝通交流
④第五單元 水行(xing)修(xiu)煉---系統思考
“水”---像流(liu)水一樣(yang)至(zhi)(zhi)高至(zhi)(zhi)廣(guang)，無所不到(dao)
1.什么是(shi)系統思考
【案例精選】航天(tian)飛機(ji)隕落的真正(zheng)原因
2.系(xi)統思(si)考(kao)是“見樹又見林(lin)”的(de)藝(yi)術
3.系統思考三要(yao)素
① 企業的整體(ti)思考
【案例精(jing)選(xuan)】A公司組織(zhi)變革失敗(bai)的系統思考與定點(dian)突(tu)破
② 動態思考
【案例精選】亂砍伐與國土流失
③ 本(ben)質思(si)考
【小組討論】“這張舊船票能否上今天的船”
4.系(xi)統(tong)思考(kao)修煉(lian)的方(fang)法(fa)
【情景演練活動】系統思考(kao)演練
【課(ke)程(cheng)答疑】企事業單位在創建過程(cheng)中遇到問題溝通(tong)交流(liu)
⑤第(di)六單元 學習型組織的“五行修煉”之(zhi)間的關系
1.“五行(xing)修煉”之五行(xing)相(xiang)生
2.“五行(xing)修煉”之(zhi)五行(xing)相克
3.“五(wu)行修煉”與學習(xi)力(li)的關系---學習(xi)力(li)三(san)角凳
4.五行修(xiu)煉(lian)”之間的(de)關(guan)系---系統思考八(ba)仙桌
第三(san)部分 學(xue)習型組織建設(she)的落地(di)要點
第一單元 學習型組織建設落地要點---文化造勢(shi)
1.學習型組(zu)織文化(hua)模型
2.學習型組織文化培育
3.文化(hua)從造勢到落地的關鍵(jian)步驟
A理念---組(zu)織(zhi)文化(hua)落(luo)地的基石
B對話---組織文化(hua)落地的渠(qu)道
C反思---組織文化落地(di)的品格
D心態(tai)---組織文化落地的(de)環境
E領導---組織文化落地的關鍵
第(di)二單(dan)元 學習型組織建設落地要點---管(guan)理(li)八大軍規
1.學習型組織建設管理(li)之(zhi)八大軍規
【案例分析】海爾(er)集團創建學習型組織(zhi)管理咨(zi)詢方案案例研究
2.創(chuang)建學習型(xing)組(zu)織管理經典培訓的(de)實戰點評(ping)
【案(an)例點評(ping)】麥當勞的創建(jian)學(xue)習(xi)型組織管(guan)理(li)UP計(ji)劃
第三單元 課程整體回顧與總(zong)結(jie)
講(jiang)師帶領(ling)學員一起完成---創建(jian)學習型組織(zhi)與(yu)*培(pei)訓(xun)總結
1.創建學(xue)習型組織(zhi)的四(si)項基本原則
①學(xue)習是基礎
②改善(shan)心智模(mo)式是(shi)關鍵
③創新(xin)是核心(xin)
④可(ke)持(chi)續發展是(shi)目(mu)的
2.創建(jian)學習(xi)型(xing)組(zu)織管理培訓(xun)師一句(ju)話匯(hui)聚(ju)創建(jian)學習(xi)型(xing)組(zu)織與(yu)*精髓(sui)：
——上接戰略，中貼業務，下接績效(xiao)——
課(ke)程結束后(hou)會有創建學(xue)習型組織管理講師百寶箱(xiang)：相(xiang)關(guan)成功案例精選(xuan)贈(zeng)送給學(xue)員
【以上課程大綱(gang)可以依據(ju)企業實際和授課時間做增刪調(diao)整】
一切不(bu)是(shi)(shi)定(ding)制化的(de)課(ke)程培訓都是(shi)(shi)耍流氓
學(xue)習(xi)型組織培(pei)訓班(ban)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/52925.html
已開課時間Have start time
- 李軍
[僅限會員]
沙盤模擬內訓
- 挑戰埃及—卓越團隊領導力提 秦煒琳(lin)
- 運營商經營與轉型沙盤模擬（ 徐凌(ling)云
- 《領導力決策沙盤》 李(li)悅冉
- 《亞瑟王傳奇》領導力情境 賈(jia)蓓
- 高端管理沙盤一沙漠掘金 郭粉
- 《沙漠掘金——從計劃到執行 王(wang)克(ke)進
- 精益生產沙盤模擬演練 郭(guo)林盛
- “盈利為王”運營商財務管理 徐凌云
- 《企業經營思維沙盤》 李悅冉
- 卓越項目經理領導力與執行力 秦煒(wei)琳
- 運營商戰略決策與轉型沙盤模 徐(xu)凌云
- 目標管理與跨部門溝通協作沙 秦煒琳