管理有道，領導有方
講師：張楚培 瀏覽次數：2657
課程描(miao)述INTRODUCTION
武漢管理培訓課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
武漢管理培訓課程
課程背景：
企業的(de)(de)(de)發展(zhan)需(xu)要全體員(yuan)工的(de)(de)(de)共同努(nu)力(li)，更需(xu)要一批優(you)秀的(de)(de)(de)管理(li)干部(bu)發揮出團(tuan)隊領頭雁的(de)(de)(de)作(zuo)用。然而在企業的(de)(de)(de)實際經營管理(li)過程中，存在著相當(dang)一部(bu)分管理(li)干部(bu)，由(you)(you)于(yu)他們并不具備(bei)優(you)秀的(de)(de)(de)職業素養，領導力(li)欠佳(jia)，致使(shi)團(tuan)隊戰斗力(li)和凝聚(ju)力(li)疲弱，組織目標難以達成。由(you)(you)此必然阻礙了(le)企業進(jin)一步的(de)(de)(de)發展(zhan)壯(zhuang)大(da)，甚至給企業帶來潛在的(de)(de)(de)巨大(da)風險(xian)和危機。
作(zuo)為一名優秀的(de)(de)管(guan)理者(zhe)，必須認清(qing)自(zi)身(shen)的(de)(de)角色和(he)責任，努力(li)塑造自(zi)身(shen)的(de)(de)職(zhi)業(ye)素養，修(xiu)煉身(shen)心，提升(sheng)領(ling)導力(li)，唯有如此才能履行好自(zi)身(shen)的(de)(de)管(guan)理職(zhi)責，并帶領(ling)團(tuan)隊優質高(gao)效地完成組(zu)織(zhi)目標，為企業(ye)創造出(chu)*的(de)(de)價(jia)值。
每一(yi)位管(guan)理(li)(li)干部都(dou)將經歷企業中的(de)一(yi)段修行(xing)，每一(yi)家企業都(dou)是一(yi)個(ge)成(cheng)就眾生的(de)道場。塑造管(guan)理(li)(li)者的(de)素(su)養、提升管(guan)理(li)(li)者的(de)領導能力，需要從管(guan)理(li)(li)者的(de)角色定位、管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念、職業素(su)養、領導技能以及團隊文化(hua)等(deng)多方面潛心修煉，由此才能培(pei)養出優秀的(de)管(guan)理(li)(li)者，打造出一(yi)支支出色的(de)團隊，使企業在(zai)激烈的(de)市(shi)場競爭中立于不敗之地(di)，并推動企業不斷飛躍(yue)和發展。
本(ben)課程將從管理(li)(li)者的本(ben)質入手，重點剖析企業(ye)管理(li)(li)干(gan)部(bu)應(ying)具備哪些職業(ye)素養，如(ru)何提升自身(shen)的領導能力，并依此(ci)增(zeng)強管理(li)(li)干(gan)部(bu)的工作能力，打造出優(you)秀的戰(zhan)斗(dou)團(tuan)隊(dui)，提高(gao)管理(li)(li)干(gan)部(bu)及團(tuan)隊(dui)的工作績效，促進企業(ye)健康而持續的發(fa)展。同時，也促使管理(li)(li)干(gan)部(bu)在(zai)企業(ye)中不斷(duan)進步和成(cheng)長，獲得個人長遠的職業(ye)發(fa)展。
課程(cheng)收益 ：
正確認(ren)(ren)識管(guan)理者的職責所在，認(ren)(ren)清管(guan)理者的角色定位
塑造良(liang)好的(de)管(guan)理素養和理念，提升管(guan)理干部的(de)領導能力
建(jian)設充滿凝聚力和(he)戰斗力的干部(bu)隊伍，提高企業競爭力和(he)經濟(ji)效益
長知(zhi)識，增本領，悟人生，振精神
課程對象：
企業(ye)中高(gao)層管理干(gan)部
希望提(ti)升自身管理素養和領導技能的職業(ye)人士
課程大綱：
一、初識(shi)管理者
1、管(guan)理的定義
2、管理的五項基本職(zhi)能
3、管理者的(de)定(ding)義(yi)
4、管理者(zhe)的(de)四大任務
5、管理者(zhe)與(yu)領導(dao)者(zhe)的區別(bie)與(yu)聯系
二、認清(qing)管理者的角色
1、管理(li)者的主要角色
2、管理者角色的六大轉變
3、管理者易犯的錯誤
【視頻賞析】經理為什么會累(lei)死？
4、尊(zun)崇企業(ye)的倫(lun)理
【案例(li)】德勝公(gong)司為什么(me)如此非同凡響(xiang)？
三、塑造良(liang)好的管理(li)素養
1、管理者的人格魅力
【思考】管理者(zhe)首(shou)要(yao)的(de)品德是(shi)什么？
【案(an)例研討】鐵路岔道該如何(he)扳？
【視頻賞析】趙氏孤兒案
2、優秀管(guan)理者必備的素質
3、管理者的形象管理
4、管(guan)理者的情緒(xu)管(guan)理
【案例(li)】夷陵之戰(zhan)的啟(qi)示
5、管理者的時間(jian)管理
【案(an)例(li)】別把“猴(hou)子”背上身
四(si)、樹(shu)立正確的管理(li)理(li)念
1、站(zhan)在上(shang)司的角(jiao)度思考問題
2、站(zhan)在下屬的角度(du)解決問題
3、站(zhan)在同僚的角(jiao)度(du)看待(dai)問題
4、既要管，更要理
【案(an)例】如何(he)解(jie)決(jue)員工(gong)在(zai)工(gong)作(zuo)區域內的吸煙問(wen)題？
5、權(quan)力是下(xia)屬給的(de)
【案例】學(xue)學(xue)朱元璋(zhang)的領導藝術
6、管理者(zhe)的(de)作用就是(shi)解決(jue)困難問題
【案例】看新(xin)加坡政府如何(he)鞭罰*違法(fa)青(qing)年
7、管理者(zhe)*的價值是思考與(yu)創新
【游戲】拼火(huo)柴棒(bang)
8、威存于(yu)理，功存于(yu)眾
【案例(li)】三星的崛起之路
五、提升管理(li)者的領導能力
1、管理者的八大重要能(neng)力
【圖解】管理(li)者的“溝(gou)通孔雀圖”
2、管(guan)理(li)者的領(ling)導風格(ge)轉(zhuan)換
【視頻賞析】《士兵突(tu)擊(ji)》——看袁朗教官如何管理三架“馬車”
3、如何成為一名(ming)優(you)秀的上司
【視頻賞析】《拯救大兵瑞恩》——如何做一(yi)名(ming)優(you)秀的管(guan)理者？
4、如(ru)何成為(wei)一名(ming)優秀的下屬
【案例】白起與王翦結局為什么大(da)不一樣(yang)？
5、塑造良(liang)好(hao)的(de)執(zhi)行力與創(chuang)造力
【案例】雷軍(jun)的(de)(de)執行力與小米的(de)(de)創造力
6、今天你學習了嗎？
武漢管理培訓課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/53512.html
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