課程描述INTRODUCTION
《樓劍老師-TTT培訓師培訓》課程是由樓劍老師主講,課程主要內容是根據企業內部講師培(pei)養、發(fa)展、提升與(yu)選拔優秀師資(zi)的需要,量(liang)身定(ding)做TTT企業培(pei)訓師課程為企業培(pei)養合格的職業培(pei)訓師;
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
未來企業的競爭更多是文化底蘊的比拼,文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播,企業內部傳播的方式有很多種,其中培訓就是最有效的傳播方式。
一個優(you)秀(xiu)的(de)(de)管(guan)理者應該是(shi)一個優(you)秀(xiu)的(de)(de)傳(chuan)播者,一個優(you)秀(xiu)的(de)(de)培(pei)訓(xun)者。而作為企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)更(geng)需要(yao)這樣(yang)一批可以為其傳(chuan)承優(you)秀(xiu)管(guan)理經(jing)驗、工作流程、技巧(qiao)等等的(de)(de)內(nei)訓(xun)師(shi),他們是(shi)來自企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)部(bu)與企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)共(gong)同成(cheng)長,他們的(de)(de)培(pei)訓(xun)將更(geng)有效(xiao)。但成(cheng)人的(de)(de)培(pei)訓(xun)有諸多的(de)(de)技巧(qiao)和方法(fa)在(zai)里(li)面,這就需要(yao)我們對企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)訓(xun)師(shi)進(jin)行系統完善的(de)(de)培(pei)訓(xun),他們才能更(geng)有效(xiao)的(de)(de)傳(chuan)承和輔導企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)員工的(de)(de)成(cheng)長和發展。本系列課(ke)程旨(zhi)在(zai)訓(xun)練企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)訓(xun)師(shi)各方面的(de)(de)綜(zong)合能力,進(jin)而達(da)到勝任企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)訓(xun)師(shi)的(de)(de)工作崗位。
課程收益:
根據企業內部講師培養、發展、提升與選拔優秀師資的需要,量身定做TTT企業培訓師課程為企業培養合格的職業培訓師;
通過專業訓練,讓內部培訓師了解培訓師的具體職責和角色要求;
認識成人學習的特點;克服學員上臺的緊張感和自卑感;
掌握引人入勝的開場和結尾技巧,吸引學員眼球;
幫助內部培訓師掌握現代多元化的授課技巧,課程開發與教案設計,多種教學方式的呈現,課堂掌控技巧;
從聲音、眼神、肢體動作等方面進行全方位的專業訓練,提高演講表達能力,樹立內部培訓師的職業形象;
通過有效的課程設計與教學實施,達到讓學員將課堂知識轉化為行動和實際授課的綜合能力。
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:企業內訓師或想成為內訓師的企業員工
授課方式:理論講(jiang)授、案例分析、視頻分享、小(xiao)組(zu)討論、實(shi)戰演練
課程大綱
第一講:自我管理風范塑造
一、形象心法:澄心凈濾修行凝神
二、自我情緒管理
1、緊張:情緒反應
2、怯場:行為表現
3、自信心和平常心
4、壓力人格模式
5、壓力分散法
三、有效培訓12字真言
1、講清楚
2、聽明白
3、記得住
4、做得到
四、成人學習注意事項
1、成人學習心理
2、成人學習路徑圖
五、培訓師四種境界
1、想講
2、敢講
3、能講
4、會講
六、培訓師風格定位
七、學員風格定位與應對
第二講:表達基礎情緒語言
一、表達心法:拿捏有度板散結合
二、氣息訓練
1、胸腹式呼吸
2、氣息控制
3、換氣與“偷氣”
三、發聲訓練
1、轉舌與彈舌
2、共鳴與共鳴腔
3、耳語練聲法
4、弱氣息練聲法
四、情緒語言基礎
1、吐字:字正腔圓
2、含咬:音節拿捏
3、斷連:句讀停頓
4、抑揚:語調高低
5、輕重:語氣把握
6、緩急:語速變化
五、情緒語言要領
1、理性表達
2、感性表達
六、故事演繹法
1、主題鋪墊
2、角色定位
3、摹情摹景
4、觀點升華
5、語感收結
第三講:現場掌控互動技巧
一、掌控心法:眼勾手抓話打聲拉
二、成人學習特點
1、好面子:尊重學員
2、求實效:關注需求
3、重經驗:反思常識
4、強思辨:點到為止
5、易疲勞:啟動注意
6、常遺忘:總結回顧
三、建立關系的技巧
1、鼓掌問候
2、互動握手
3、自我介紹
4、學習組織
5、團隊競賽
四、控場技巧
1、場意識和場感覺
2、預先框定
3、異聲攏場
4、由點帶面
5、敵意化解
五、巧問妙答
1、提問:明知故問
2、應答:答非所問
3、互動基本功:積極回應
第四講:演示設計內容呈現
一、呈現心法:主輔相融視聽互動
二、演示稿本再認知
1、訓練視覺線索
2、依據反應:不做講稿
3、訓練互動:不做讀本
4、視覺呈現:不做提綱
5、提煉概括:不做素材
三、設計實操原則
1、醒目:大少粗反
2、四化:概念圖形
3、外置:呈現主明
4、平衡:錦上添花
四、結構要素
1、主標題和副標題
2、目錄設計形式
3、找魂:明晰主旨
4、定魄:促進落實
五、內容呈現技巧
1、概念圖形化
2、圖表論證
3、素材主題附著
4、演(yan)示群(qun)組(zu)運(yun)用
轉載://citymember.cn/gkk_detail/5352.html
已(yi)開(kai)課時間Have start time
- 樓劍
中層管理內訓
- 中層經理的五維管理 鮑愛中
- 《行穩致遠?微利時代中層管 馬藝
- 《管理破局:中層非人實戰訓 伍純
- MTP-中層干部核心管理技 范遠飛(fei)
- 中基層管理技能提升與操作要 夏國維
- 中階主管管理才能(MTP) 趙澄旻
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- 中層管理者角色定位與卓越管 陶躍(yue)
- 《洞穿人力資源管理-中層管 伍純
- 做個會帶人會管人會幫人的中 侯春梅(mei)
- 《MTP中層管理綜合技能全 秦超
- 破局企業經營管理增長實戰攻 劉成(cheng)熙