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團隊管理廣州培訓課程

課程背景
      商業(ye)環境的(de)復雜和(he)高(gao)度競爭，使得企(qi)業(ye)不能(neng)只是依賴主管(guan)個(ge)人的(de)聰明才智(zhi)，而必(bi)須(xu)建立一個(ge)適合團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)運(yun)作(zuo)的(de)環境，讓具(ju)有專業(ye)及(ji)強烈企(qi)圖心(xin)的(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)能(neng)一展(zhan)所長(chang)。而企(qi)業(ye)要持續成(cheng)長(chang)和(he)發(fa)展(zhan)，解(jie)決問題和(he)制(zhi)定決策(ce)都必(bi)須(xu)透過(guo)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)運(yun)作(zuo)來(lai)完成(cheng)。因此，主管(guan)如何(he)在(zai)訊息萬(wan)變的(de)企(qi)業(ye)競爭中帶領(ling)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)，領(ling)導他(ta)(ta)們(men)，運(yun)用(yong)他(ta)(ta)們(men)的(de)智(zhi)慧(hui)(hui)，提升(sheng)他(ta)(ta)們(men)的(de)能(neng)力，將(jiang)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)智(zhi)慧(hui)(hui)與潛能(neng)發(fa)揮到*，將(jiang)是企(qi)業(ye)成(cheng)功(gong)之關鍵。本課程通過(guo)運(yun)用(yong)FERFORM的(de)其中關鍵訣竅，將(jiang)能(neng)更深入的(de)了解(jie)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)領(ling)導的(de)意義與做法，同(tong)時，提升(sheng)企(qi)業(ye)績(ji)效，開創(chuang)(chuang)組織(zhi)的(de)創(chuang)(chuang)新契(qi)機！

課程目標
1、介紹團隊的概念
2、學習團隊領導并設定高績效團隊的標準
3、學習團隊發展階段
4、學習分析與評估團隊的動態
5、熟(shu)悉不同(tong)團隊發展(zhan)階段下，主管之領導方式

課程特色
1、與情境領導的模式相結合，經的起職場實戰考驗
2、管理工具實用而容易落實
3、以PERFORM七大指標來定義高績效團隊，簡單易學
4、重視實際運用，課程本身即是團隊發展的體驗
5、完整的后續(xu)規(gui)劃，提(ti)供全盤的團(tuan)隊(dui)領導解決方案

授課時間：12小時/兩天

課程大綱
序章：同心協力與團隊合作
1、同質化的管理者現如今面臨的困境
2、不得不改變團隊的四個理由--社會、企業、工作、個人的變化
3、A+團隊應該有的嶄新面貌
4、回歸團隊管理的“原點”
行動學習工具：A+團隊特徵(zhi)檢視表

第一把金鑰匙：共享團隊目標的領航
1、創造共同愿景，追求卓越
2、目標是有底線的夢想，制定SMART目標
3、運用目標對話，轉化目標為行動計劃
4、擬寫團隊章程，定位成員角色
行動(dong)學習工(gong)具：共(gong)同(tong)愿景

第二把金鑰匙：賦能授權，塑造優勢成員
1、釋放員工驚人的潛能與天賦
2、展開授權，推動團隊向前跑
3、授權才能得到更大的動力！
行(xing)動(dong)學習工具(ju)：目標對話步(bu)驟

第三把金鑰匙：心連心，人際關系與溝通
1、建立正面穩固的人際關系
2、團隊角色與人際溝通
3、團隊溝通三部曲：正面態度、傾聽表達與積極回饋
4、團隊沖突的化解與處理
行動學習工具：1、團隊人際關系測評！
               2、雙贏績效回饋
      ;         3、沖突化解步驟(zou)

第四把金鑰匙：因材施教的彈性領導風格
1、望聞問切--診斷團隊發展的階段
2、做好團隊的領頭羊
3、彈(dan)性(xing)統(tong)領，合(he)理追求工作績效

第五把金鑰匙：*團隊生產力
1、召開富有成效的團隊會議
2、走出決策誤區，提高團隊決策水平
3、不創新，就滅亡
4、打造團隊規范與黃金紀律
行動學(xue)習工具：團隊(dui)創新管理

第六把金鑰匙：認可與贊美，為團隊加滿油箱！
1、激勵技巧診斷
2、激起團隊的工作熱情
3、肯定贊美，是最美的聲音
4、學習多運用情感激勵，給別人加水！
行動學(xue)習工具：一分鐘的激勵(li)秘方

第七把金鑰匙：打造“Yes，we  can”的高昂士氣
1、發揚團隊精神--協力合作、凝聚力、高昂士氣！
2、協力合作，讓團隊具有靈魂
3、擁有歸屬感的凝聚力
行動學習工具：激勵-績效診斷表

講師介紹  王俊華
情境實踐家課程創始人
深圳企業培訓者發展同盟高級顧問
高級職業經理人，
高級人力資源管理師       
香港人力資源協會認證講師
TET資質認證講師
深圳培訓師聯合會特聘講師
香港(gang)亞(ya)洲商學院副院長(chang)、領導力課程特聘導師

個人簡介
王俊華老師曾先后在中國兵器集團公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽電子（深圳）有限公司等大中型企業擔任中高層管理職務；
先后擔任清華大學、北京大學、云南大學、浙工大等高校MBA項目課程特聘講師；
連續九年擔任寧波市政府人社局培訓中心領導力課程特聘講師；
連續九年為中行、建行、招行、興業、南京銀行等國有銀行及股份銀行提供管理類課程培訓；
連續九年中移動、中核集團、中國電信、國家電網、美的集團等大中型企業提供管理類、職業素養類培訓。
王老師十三年的企業管理經驗，可謂身經百戰，集理論與實務于一身，超過千場的企業培訓和公開演講，為企業的可持續發展提供了實際而有效的幫助，贏得了業界良好的口碑和贊譽。
主要研究方向
王(wang)俊(jun)華老師致力于領(ling)(ling)導(dao)力、職(zhi)業化領(ling)(ling)域實(shi)效性(xing)研(yan)究，堅(jian)持(chi)做最負責任的促動者(zhe)！王(wang)老師在領(ling)(ling)導(dao)力提升(sheng)、管理基本功、職(zhi)業競爭(zheng)力、情境式(shi)學習等方(fang)面(mian)有長期的研(yan)究和(he)實(shi)踐。

授課風格
王(wang)俊(jun)華老師始終堅持“活動(dong)、生(sheng)動(dong)、感動(dong)、行動(dong)”的(de)(de)(de)四動(dong)培訓(xun)法則(ze)，用體(ti)驗式培訓(xun)強化學習效果，視(shi)頻(pin)、游戲、小組討論(lun)、情(qing)境模擬(ni)、經營仿(fang)真等諸多(duo)方式為(wei)所有的(de)(de)(de)學員呈(cheng)現快(kuai)樂中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)成長、學習中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)收獲的(de)(de)(de)培訓(xun)大餐，讓所有的(de)(de)(de)學員在(zai)互動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)頓悟(wu)，在(zai)行動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)提升。王(wang)俊(jun)華老師激情(qing)生(sheng)動(dong)、發人(ren)深省的(de)(de)(de)講(jiang)解風格，完備的(de)(de)(de)理(li)論(lun)體(ti)系，古(gu)今中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外的(de)(de)(de)豐(feng)富案例，幽默(mo)風趣的(de)(de)(de)語(yu)言穿(chuan)插，經常帶領學員在(zai)輕松(song)的(de)(de)(de)氛(fen)圍中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)體(ti)會(hui)深奧的(de)(de)(de)理(li)論(lun)。

團隊管理廣州培訓課程