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如何激發員工的潛能培訓

課程簡介
剝削論這個錯誤觀點，極易使人們產生誤解，從而影響工作激情，同時很多管理人員走上管理崗位后不熟悉管理要害也未能有效轉換角色，限制了能力發揮。隨著全球增長趨緩以及90后加工作，管理理念與方法發生了質的變化，傳統管理已經難以適應時代的發展。本課程以激發管理潛能為目標，從本質上對思想、理論、方法等多方面進行講解和引導，協助企業和學員增強管理能力，為突破重圍打下堅實的基礎。
課程目的：激發管理人員的管理潛能
課程特色：從本質入手(shou)解決問題同時(shi)結合最(zui)前沿(yan)的管理(li)(li)理(li)(li)念，課程極具震(zhen)撼力

預期收益：
1、認識管理的本質與管理之道
2、理性規劃人生，激發工作潛力
3、認清勞資關系，掌握破解勞資矛盾的關鍵原則
4、了解或掌握管理的核心要點和要訣
5、了解或掌握激發員工積極性的前沿思想和方法
6、了解或掌握高效生產運作的精髓
7、樹立正確的質量觀
8、了解或掌握多(duo)方(fang)驅動和(he)效率統一論（注：多(duo)方(fang)驅動是(shi)激勵的*目標）

課程大綱：
第一講、管理之道
一、剖析管理的本質
二、認清管理的對象
三、管理之道
四、危機與預防
五、選擇有效的管理工具
六(liu)、工(gong)作動機與本能需要的應用(yong)

第二講、規劃人生、激發潛能
一、*價值觀
二、選擇既定目標
三、矩形驅動能量
四、C型目標與驅動能量
五、四區定人生
六、確定核心價值觀
七、規劃人生、激發(fa)潛能

第三講、認清勞資關系、助推管理激情
一、勞資的本質
二、粉碎“剝削論”
三、剖析勞資風險
四、感恩雇主
五、期望差與矛盾的形成
六、市場趨勢與公平感
七、破解勞資矛盾
八、自我反省和討論：助(zhu)推管理激(ji)情

第四講、走向管理
一、技術型管理者的特征
二、走向管理
三、管理者的*使命
四、管理的要訣
五、自檢+討論——你心中的期待
六、明確定位
七、選定(ding)重點管理(li)對象

第五講、激發士氣增強創新力
一、理解人性，掌握人心
二、工作形態與激勵方向選擇
三、努力價值分析與應用
四、積極性的五種形態與應用
五、視頻欣賞、討論——提高員工的士氣
六、激發部屬的積極性
七、正確指責(ze)部屬

第六講、增強內控之高效生產的精髓
一、剖析浪費和改善的真諦
二、現場常見的浪費的認識與分析
三、高效生產的精髓
四、成功改善的基本原則
五、發現問題的“四字訣”
六、標準化管理的核心
七、有效布局與流程設計
八、防(fang)錯(cuo)與自動化

第七講、增強內控之樹立正確的質量觀
一、質量的價值
二、剖析質量“至理名言”，返璞歸真
三、消除“質量”的錯誤觀念
四、樹立正確的質量觀（多案例說明）
五、從五個角度看質量
六、工藝管理與品質、成本的關系
七、討論：質量管理的核心
八、質量管理的核心思想
九、質量管理中常見的問題
十、效率統一論
十一、多方驅動

講師介紹：黃國成
*企業管理專家
精益生產專家
中國企業教育百強培訓師
*金牌講師
高級注冊國際職業經理人
二十多年的專職企業管理和培訓經歷，曾先后服務過上海華光集團、艾利普（臺）、DB電子(意)、海德萊（美）、MFC上海（臺）等多家企業，從基層的技術員一步一步干到擔任廠長、制造經理、生產部長、生產總監、生產副總、總經理等職務，具有豐富的實戰經驗，熟悉多種類型的生產制造，了解企業不同階段的管理特征和需求，一直以擁有先進的管理理念、獨特的見解、嫻熟的管理技巧及一針見血地解決實際問題的能力而著稱。
黃老師出自于企業，能迅速找出企業的核心問題并提出改善建議，同時結合先進的理念和獨特的見解編制了管理系列課程。黃老師的課程先后在國內進行了1000多場專業的生產培訓，受訓的學員遍布全國，好評如潮。
黃老師(shi)的(de)課程以理(li)(li)念先進、思路獨特、內(nei)容系統(tong)、涉及面(mian)深(shen)而廣、知識點分析*、針對現狀、可操(cao)作性強而聞名；深(shen)入淺(qian)出的(de)實戰(zhan)案例、生動詳實的(de)描述、豐富的(de)互動、目視效果的(de)課件，同時輔以通俗易(yi)懂的(de)語(yu)言(yan)，使得內(nei)容非常容易(yi)理(li)(li)解。

如何激發員工的潛能培訓