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團隊建設 培訓

【課程背景】
團隊是什么？就是大家不僅僅能夠在一起為了共同的目標做事，還要思想上達成共識，價值觀上達到一致。人與人的經歷不同，追求不同、人生觀、價值觀不同，因此將一群人團結起來，建立一個團隊不是件很容易的事，那么，我們該如何建立一個優秀的團隊呢？
本課程(cheng)結合客戶(hu)實際(ji)需求，從全員角度出(chu)發引(yin)導大家認(ren)識自(zi)我、認(ren)識團(tuan)(tuan)隊、共創出(chu)自(zi)己團(tuan)(tuan)隊的理(li)念(nian)、價(jia)值(zhi)觀、更(geng)從管理(li)的角度，提升團(tuan)(tuan)隊建設的核心競(jing)爭力，全方位提升學員的團(tuan)(tuan)隊意識和團(tuan)(tuan)隊構(gou)建能力。

【課程收益】
1.轉變管理理念，實現整體學員從被動管理到自覺、自動、自發的自我管理的方法；
2.樹立精益思想，改善自我心態，建立正確的心智模式，提升整體執行力；
3.以建設高效團隊為目標，建立共同的團隊愿景，提升團隊內部的整體協作能力；
4.注重團隊成長，通過溝通及團隊質量管理，實現個人學習向組織學習的轉變；
5.做好自我管理的同時不斷發掘團隊的內在動力、內在潛能，激發團隊的整體潛能。
授課方式：采用講師講述、案例分析、分組討論、互動答疑、情景模擬演練等方式
授課時長：1-2天/期

課程大綱
一、自我超越——轉變團隊中各個成員的整體理念
.系統思考能力：問題一再出現的原因，這次問題的答案是下次問題的根源。
.組織溝通定位：完成個人行為到組織行為的轉變
.組織三個核心溝通目標
每個人明確自己的工作目標
每個人可以自己衡量現狀與目標的差距
每個人都明確如何提升，或者到哪里找資源幫助自己提升。
.組織溝通目標三個實踐階段。
管事&理人
制度&流程管理——有效建設各項工作制度
自己管&改善員工的心智模式——找到工作源動力、自動自覺
案例分析——你的組織在哪里？
.組(zu)織溝通(tong)(tong)思考層(ceng)級：提升你的溝通(tong)(tong)層(ceng)次，在三個層(ceng)面上同時工(gong)作

二、改善心智模式——追求團隊與個人的精益求精
.心智模式的改變
心智模式：用“新”看世界
幫助員工正確認知客戶
正確認知公司政策
.成熟心智三個階段
如何面對組織和社會中你暫時無法接受的一面
如何改變熟練的無能行為
個人行為如何適應組織行為
.執行力
執行力基礎：了解執行建設的心智要求
戰略貴在執行——有效執行三個層面的工作安排
如何建立執行力
基層管理者在權力不足時執行力建立模式
.現場流程管理
超越自己的崗位＆跨越自己部門
如何制定流程
制定流程四步曲
案例分析：服務管理流程梳理

三、建立共同愿景——共建團隊共同目標
.團隊管理
組織中的群體類型
組織中群體所履行的功能
群體中影響組織目標和個人需要的整合因素
.什么是組織：明確組織溝通基本要素
組織行為曲線
組織行為沖突兩個核心：明確在組織沖突起作用的兩個關鍵問題
.組織沖突管理
組織競爭管理
群體積極沖突
群體消極沖突
減少競爭的消極后果
.組織發展四個階段特征
成員個性差異與個性價值
沖突的種類與性質
化解團隊沖突的三個層次的解決方案
.團隊業績三項工作內容
完成任務
優化流程
建設團隊
.團隊成員不同階段的管理目標
員工發展四個階段
員工關鍵能力分解工具
反饋與輔導工具
反饋與輔導(dao)三(san)個角色：明確重建團隊目(mu)標過(guo)程中需要擔當(dang)三(san)個角色

四、注重團隊成長——實現團隊的卓越效能
.團隊學習的方向
防火&救火工作：重新梳理之前工作，發現工作需要調整內容
問題篩選漏斗：找到重點工作梳理方法
團隊問題反饋
.團隊質量管理方法與思路
“防火”&“救火”
質量問題篩選漏斗
質量問題的持續改善方法
.正確組織會議
掌握正確的會議模式
使用會議有效的關鍵三步法
會議的四種類型
會議管理的一個中心、兩個基本點(dian)

五、激發團隊潛能——實現團隊建設的優質飛躍
.員工內在動力發掘
影響我們情緒三個源頭處理方法
情緒勞動壓力：了解真正的壓力來源
案例“殘酷”的微笑：情緒勞動壓力
職業危機：池塘里的荷葉(看清真實環境)
了解員工壓力來源，正確處理員工情緒壓力
.自我動力管理及員工動力管理
核心工作管理：明確核心角色、明確核心目標
員工內(nei)在動力發(fa)掘

團隊建設 培訓