課程描述INTRODUCTION
職業生涯規劃與管理培訓
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
職業生涯規劃與管理培訓
課程背景:
.都是迷惘的一代!海明威長篇小說《太陽照常升起》的題詞如是說,但當下的情形依舊如此!未來在何方?前途在何方?我們將何去何從?當下的職場人士常常發出如此的感嘆!
.只有掌握職業生涯規劃的原理,并應用科學的規劃流程和方法,才能使組織內員工找到努力和前進的方向,才能在激烈的市場競爭中擁有一席之地。
職業生涯發(fa)展(zhan)規(gui)劃既是一種個人技(ji)巧(qiao),也是組(zu)織(zhi)員工(gong)發(fa)展(zhan)的重(zhong)要(yao)方法,員工(gong)的發(fa)展(zhan)對于其本人和組(zu)織(zhi)來說都將(jiang)是至關重(zhong)要(yao)的!只(zhi)有重(zhong)視員工(gong)發(fa)展(zhan)的企業才能使(shi)得組(zu)織(zhi)永(yong)續發(fa)展(zhan)基業長(chang)青!
培訓方式:理論+案例+情景+游戲+互動+現場測評測試
受訓學員:職場人士
培訓時間:1天 6小時
【課程大綱】
引 言
第一部分、職業生涯基礎解析
一、人生探討與解析
.人生有多少驛站?
.人生的階段
.人生的需求滿足
二、職業與職業生涯的內涵
.什么是職業
.職業與工作的聯系與區別
.職業生涯的含義
.內職業生涯
.外職業生涯
三、職業生涯周期與職業錨
.含義解讀
.職業錨
.職業錨的解析
.職業錨的功能作用
.職業錨的尋覓方法
.職業(ye)生涯管(guan)理解析
第二部分、個人職業生涯發展規劃
.案例討論:
一、個人職業生涯規劃的內涵
.個人職業生涯規劃的內容
.個人職業生涯規劃的內涵
.職業生涯規劃(hua)應具備(bei)的特性
二、生涯規劃的作用和原則
.生涯規劃的作用
.能幫助確定職業發展目標
.能鞭策個人努力工作
.有助于個人抓住重點
.引導發揮潛能
.評估目前的工作成績
.規劃的原則
.選己所愛
.用已所長
.挑世所需
.擇己所利
三、生涯規劃發展的流程
.知彼知己,百戰不殆——整合性的分析
知己篇:
.自我分析與定位
.自我探索的方法
.測試:人生盤點與心靈重塑
.測試:個性特征測試
.測試:決定風格評判
.測試:我是誰
.測試:內在需求分析
.職業與價值觀
知彼篇:
.對行業組織環境進行分析
.前行有燈,理想有夢——職業生涯設定
.愿望與目標
.目標設定的SMART+C原則
.目標分解的原則方法
.短期、中期、長期目標的特點
.目標的組合
.職業生涯路線的設定與選擇
.運籌帷幄,決勝千里——目標實現策略
.什么是職業生涯實現策略
.職業生涯目標實現的四大策略
.增值守槽奠基礎
.增責增重創業績
.學習知識圖未來
.培養人際創氛圍
.職業發展的四種路徑
.職業目標實現的方法
.燒開水方法
.繡花方法
.紅葉方法
.交點方法
.生涯目標抉擇的紅綠燈原則
.職業的轉換策略
.腳踏實地,協調發展——個人組織雙贏
.個人在職業發展中的權利和義務
.如何看待自己的個性與職業發展
.保齡球現象——在組織中連續工作獲得更大發展
.個人組織化-雙贏模式構筑的前提
.職業匹配的過程管理
.雙贏模式的構筑策略
.縱橫職場,笑傲江湖——職業生涯成功
.職業生涯規劃的反饋與修正
.職業生涯成功標準
.職業生涯成功的評價體系
.職業生涯(ya)規劃(hua)書的編制
第三部分、職業生涯發展管理
一、職業生涯早期的管理
.早期管理的含義
.早期的個人特征
.與組織配合進行職業生涯規劃
.早期的自我職業管理
.熟悉場所、樹立形象
.掌握技能、投入工作
.適應環境、搞好人際
.直面困難、不斷進步
講師介紹
孫衛華
【背景介紹】
MBA工商管理碩士
香港上市公司—原神威藥業集團培訓部部長
曾擔任歐資跨國集團—愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管
大型金融集團公司—安邦保險公司集團區域人力資源總監
中華英才網特聘榮譽顧問
北大經理人研修班特聘講師
大(da)型招聘(pin)互(hu)動欄目《向職場出發》特邀嘉(jia)賓
【職業背景】
18年職(zhi)業(ye)歷(li)程(cheng),歷(li)任香港上市公(gong)(gong)司國內大(da)型企業(ye)集(ji)團(tuan)現代中(zhong)藥五(wu)強(qiang)企業(ye)—神威藥業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)部部長、大(da)型金融集(ji)團(tuan)公(gong)(gong)司—安邦保險公(gong)(gong)司集(ji)團(tuan)區(qu)域人(ren)力資源(yuan)總監(jian)、愛爾蘭(lan)Saongroup在華旗下品牌公(gong)(gong)司高管(guan),長達8年企業(ye)管(guan)理(li)咨(zi)詢及(ji)(ji)培(pei)(pei)訓(xun)工作,擅(shan)長中(zhong)層管(guan)理(li)人(ren)員技能提(ti)升培(pei)(pei)訓(xun)、組(zu)織(zhi)內部培(pei)(pei)訓(xun)體(ti)系(xi)搭建、員工的培(pei)(pei)育輔(fu)導技術(shu)以及(ji)(ji)人(ren)員的招聘(pin)及(ji)(ji)甄選,在多年的工作中(zhong)積累了極其(qi)豐富(fu)的管(guan)理(li)實戰經驗。
【培訓風格】
孫衛華老師具有多年的管理咨詢及培訓工作經歷,并常常受邀于多家電臺媒體擔任嘉賓,其培訓風格極具親和力,培訓過程中鼓勵學員提出現實問題,并善于引導學員深度思考問題的原因及解決之道。
授課以課程內容實用性為核心原則,拋開“假”“大”“空”“吹”,拒絕不設底線的作秀與故弄玄虛的吹捧,不切合實際的案例以及矯揉造作的表演式培訓,孫老師推崇并踐行“內容系統性;案例本土性;工具簡單性;操作實際性”的課程設計與授課方法,以身邊事,實際事,真實度為基礎來進行講解,極大地提高了培訓的轉化率,受到了眾多學員和組織的高度認可與贊譽,被稱為“接地氣”的實戰講師。
在(zai)培訓(xun)方(fang)式(shi)(shi)中(zhong)擅長通過行(xing)動(dong)學(xue)習、質問、探(tan)詢(xun)、配合案例教(jiao)學(xue)、小組討論和實(shi)戰演練以及(ji)視(shi)頻點評等多種互動(dong)性非常強的方(fang)式(shi)(shi),積極引導(dao)學(xue)員全身(shen)心投入緊張的思(si)考與(yu)感受。
職業生涯規劃與管理培訓
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