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核心人才管理實務培訓

課程大綱：
1、從認識管理開始：
a)小組討論：你認為管理是怎樣一回事兒？
b)管理工作所圍繞的核心
c)管理的四項基本任務
d)為何要用批判的思維來學習管理
e)領(ling)導與(yu)管理有何不同？

2、構建你的領導力
a)領導意味著什么？
b)領導力=執行力
c)領導力從何而來
d)如何修煉領導力
e)領導者情商
f)學會描繪愿景與講故(gu)事(shi)

3、核心員工管理
a)誰是核心員工——如何甄別核心員工（員工分布矩陣）
b)如何在不同類別員工上分配管理精力
c)如何對待問題員工（案例分析）
d)不同立場，不同決定
案例：智豬博弈帶給我們的啟發
e)構建你的核心團隊
.團隊的發展過程
.不同發展階段的團隊管理方式與技巧
.團隊建設與活動組織技巧
案例：一次成功的團(tuan)隊活動(dong)的組織過程

4、80后員工員工管理與激勵
a)研討：80后員工的特質
.80后員工的缺點
.80后員工的優點
b)80后員工管理要點
.討論：80后員工需要特殊的管理方式嗎？
.“參與式”管理
案例：如何利用團隊活動使更多人員得到“參與感”
.“留白式”管理
.研討：胡羅卜和大棒哪個更好用？
.學會欣賞，利用欣賞的力量進行激勵
.增強工作吸引力——興趣與意義
.關注員工的發展及人生——價值觀與人生觀
1.80，90后員工的價值觀念是怎樣的？
2.如何引導員工的價值觀
3.團隊文化建立的四個層次
案例如何利用不同層次來影響價值觀
.建立兩性的職業發展通道及規劃
.“柔性管理”——更多情感投入
.嘗試更加民主和開放

5、核心員工的激勵手段
a)物質與非物質激勵的作用與聯系
b)五層次、三需求、兩因子激勵
案例：你的員工到底需要什么？
案例：摩登時代（片段）的啟示
c)強化激勵及使用技巧
d)案例分析：習得性無助感
e)期望值激勵的方式
f)學會欣賞，利用欣賞進行激勵
g)小獎勵，大激勵
h)工作設計也可以激勵員工
i)公平的激勵：過程公平VS.結果公平
j)問卷分析：領導(dao)力評估(gu)

6、運用不同的領導風格進行協調與溝通
a)不同類型的風格的特點
b)不同類型的識別
c)如何激勵不同風格的下屬
d)不同類型的人面對壓力的不同反映
e)不同類型的領導風格
f)如何征得不同類型下屬、上司的支持
g)如何督促不同類型的下屬

7、課程小結
a)學會接受多樣性
b)寬容而不容忍
c)支持而不替代
d)順勢而不順從

核心人才管理實務培訓