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現代質量風險管控培訓

課程介紹
我們，從傳統制造、精益制造、敏捷制造一路走來 ……
邁入今日變革與創新的嶄新時代！
我們面臨著歷史性機遇，同時也是史無前例生死挑戰。
我們的思維、認知，和隨著時代脈搏在不斷物化，升華；
我們的行動、執行，踩著時代的鼓點在不斷夯實，深化。
本課程推廣踐行“德系”基于產品“全生命周期”的現代質量風險管理，深度剖析現代質量與風險的概念，立足于奠基德系現代工業的流程思維，對現代質量風險管理進行地毯式梳理，深度揭示現代質量風險管理專項專題，結合生動活潑的課堂研討，對企業團隊一線行動能力賦能落地。
本課程站在今日全(quan)(quan)球化變(bian)革(ge)與(yu)創新(xin)時(shi)代(dai)(dai)前沿(yan)視(shi)角，明晰(xi)傳統(tong)時(shi)代(dai)(dai)認知的盲區(qu)誤區(qu)和(he)雷區(qu)，徹底升(sheng)華團(tuan)隊思維和(he)視(shi)界(jie)，洞悉基于(yu)“產品全(quan)(quan)生命周期”的德系現(xian)代(dai)(dai)質量(liang)風險(xian)管理流程與(yu)手法，激活當(dang)代(dai)(dai)前沿(yan)變(bian)革(ge)管理與(yu)創新(xin)工程對(dui)現(xian)代(dai)(dai)質量(liang)風險(xian)管理的引領(ling)與(yu)保(bao)障，引導企業團(tuan)隊前瞻問題點和(he)機遇, 助推(tui)企業團(tuan)隊與(yu)時(shi)俱進，推(tui)出切實有效的產品/服務迭代(dai)(dai)更新(xin)，擁(yong)抱變(bian)革(ge)，砥礪創新(xin)，搭上變(bian)革(ge)與(yu)創新(xin)的時(shi)代(dai)(dai)直(zhi)通車(che)，掇(duo)取(qu)變(bian)革(ge)時(shi)代(dai)(dai)實時(shi)、即時(shi)和(he)瞬時(shi)紅利！

當前，我們軍品企業面臨并必須解決諸多具體問題：
1 缺乏對現代質量與風險的工業級、產品級精準解析，制約企業對變革與創新發展形勢的領悟與一線實踐行動；
2 缺乏立足于當代質量與風險的角度，對現代質量風險管理的企業級、工程技術級深度剖析。
變革的挑戰、機遇與紅利，懸浮游離于企業之外，無法有效支撐企業一線變革與創新行動；
3 東西方語言、思維方式, 文化, 社會制度差異，在變革與創新時代，更加凸顯為理解、消化和踐行現代質量風險管理的無形障礙；
4 缺乏對變革時代前沿技術發展態勢的動態化*追蹤，制約企業在快速變革時代，洞悉現代質量風險管理，與時俱進，全面，實時、精準把握機遇；
5 確實充斥著很多舉著前沿熱詞的牌子，自編自導混“津貼”，外行腦補混“潮流”、抑或推銷自身產品的偽碎片信息；
6 部分企業工業2.0、3.0的工業基礎尚未夯實，在向前快跑、猛跑的同時，還需要不時停下腳步，調回頭補課追課；
7 中國制造業普遍面臨，高端智能制造回流發達國家、低端制造轉移低成本國家、產品品種增加而交付周期縮短、核心技術, 核心材料嚴重不足等嚴峻現實挑戰。
本課程內容，是在深度剖析德系基于產品“全生命周期”的現代質量風險管理基礎上，回答上述七大現實設問。用流程思維升華團隊，將現代質量風險管理強悍落地于企業一線行動。
本課程不是僅僅局限于個體理解的知識經驗迭代堆積，不是高高飄在國家層面的結構性解說和激勵，而是站在企業級與個人角度，針對有一定理論基礎與實踐經驗的企業高、中級骨干，進行奠基于流程思維、現代質量風險管理的大強度、大縱深“點對點”動作教練。奠基于*軍標、德國標準的*實踐(Best Practice)，透徹穿越企業一線實際問題的*鮮活案例滾動推進，傳遞可復制、可操作的工具與方法，對現代質量風險管理給出強悍的工業級、企業級、工程技術級和個人單兵技能級回答！
本(ben)課程(cheng)使(shi)受訓企(qi)業團隊形成(cheng)質量風險管理的后續自主學習、自我持續完善能力。以點帶線、以線帶面、拉動(dong)全局！砥礪追逐(zhu)杰出個人(ren)業績逆襲，拉動(dong)企(qi)業破(po)題突圍、轉(zhuan)型升級，彎(wan)道(dao)超車！

課程特色
根據相關的中國國家標準、*軍標、德國與歐盟行業標準，
針對變革時代，企業升級轉型龐雜深刻的系統工程，結合當代前沿技術(智能制造、人工智能、人因工程)基礎之上，汲取當代東、西方500強制造巨頭兩棲實踐經驗，物化德系基于“產品全生命周期”的現代質量風險管理行動。以占總課時85%的【工業級/企業級*案例】滾動推進，輔之以深度研討與互動，強悍助推企業化危機為契機，轉變思維、破題突圍，升級轉型，形成務實落地的一線行動。
課程特征
本課程融入變革創新時代特征于現代質量風險管理一線行動：
1激勵團隊，升華流程思維認知，順應變革。結合時代特征，企業內、外部的洗牌效應，引導前瞻問題點和機遇，夯實企業行動競爭力。
2對粗放經營時代遺留的短板弱項，進行針對性查疑補漏、補課追課。夯實現代質量風險管理實施的團隊基礎。
3結合龘衛老師的實踐經驗、實例講解，認知現代質量風險管理具體操作動作與基本定式，明晰盲區誤區與雷區，強化夯實企業團隊質量風險管理的行動和操作技能。
4激活(huo)當代前沿變革與創新的(de)引領(ling)與保障，使企業與時俱進，使現代質(zhi)量風(feng)險管理成功(gong)落地于一線行動，奠基助推企業升(sheng)級/轉(zhuan)型、化解危機、駕馭挑戰(zhan)。

課程對象
本課程為企業管理與執行層(中高層)各部門主管、核心骨干，各級儲備干部訂制。
課程安排 
12課時、18課時 (6課時/天)
(18課時含3課時企業制造一線現場研討答疑)
課程總目錄
熱身 破冰
第一部分  必備基礎：現代管理與一線行動
第二部分  贏在思維：潛入制造業深水區
第三部分  專業概念：精益6σ與現代質量
第四部分  專業流程：基于產品“全生命周期”質量風險管理
第五部分  專業技術：現代質量風險管理地毯式梳理
第六部分  專業團隊：現代質量風險管理夯實與拓展
第七部分  與時俱進：現代質量風險管理跟進與提升
第八部分  互動研討：中國智造2025 ——我們的行動
龘衛介紹

課程大綱細化
熱身互動
自我介紹
熱身：龘衛課程研修方法——與您共勉
時代認知：我們從傳統制造, 精益制造, 敏捷制造一路走來 ……
走進變革與創新的嶄新時代！
熱身：贏在思維——德系制造業認知分類(敏捷工業工程基礎)
概念導入：智能制造 開放制造 (小小總復習)
熱身：現代制造業必察 ——產品護衛
問題導出：現代創新認知
熱身：現代制造業必察
——TRIZ 的盲區
——語言的誤區
——“忙, 盲, 茫” 雷區
熱身：洞悉管理者一線單兵技能
破冰：德系產品全生命周期控制 “四個流”
破冰：兩種迥異的管理思(si)維習慣

第一部分  必備基礎：現代管理與一線行動
1.1 兩種迥異的管理思維習慣
1.2 現代制造業必察 ——什么是流程？
1.3 德系流程管理兩大秘笈
1.4 企業非財務成本 The No Financial Cost
1.5 制造業“鐵三角” Pick-Any-Two Triangle
1.6 美帝軍標：任務分解結構 WBS Work Breakdown Structure
第二部分  贏在思維：潛入制造業深水區
2.1 變革時代分界線 ——智能制造
2.2 “8D報告” 再認識    
2.3 “魚刺圖” 再認識
2.4 “七個零” 再認識
2.5 績效管理再認識
2.6 JIT 再認識   
2.7 FMEA 再認識

第三部分  精益6σ與現代質量
3.1 傳統精益回眸一瞥
3.2 傳統精益質量觀
3.3 現代6σ回眸一瞥
3.4 現代6σ質量觀
3.5 本章小節
第四部分  專業流程：基于產品“全生命周期”質量風險管理
3.1 “德”系產品“全生命周期”質量風險管理流程的魅力
3.2 美帝軍標：迭代遞進開發 Iterative & Incremental Development
3.3 德系DfMAS 內在關系與綱領文件
3.4 德(de)系(xi)DfMAS 系(xi)統認知

第五部分  專業技術：現代質量風險管理地毯式梳理
5.1 DFA (可裝配性)
5.1.1 外語障礙者技巧   
5.1.2 導入案例(2)   定式解析 (37)
5.1.3 深度工程案例 (4)
5.2 DFM (可制造性)
5.2.1 基本定式 (20)
5.2.2 鈑金類零件 (9)壓鑄類零件 (12)
塑膠類零件 (6)防呆防錯 (7)
5.2.3 深度工程案例 (3)
5.3 DFMA階段小節
5.4 DFS (可維護性)
4.4.1 解析與流程     4.4.2 前沿法規
4.4.3 深度工程實例 (2)
兩(liang)化融合 破(po)題突(tu)圍 轉型升級 彎道超車(che)

第六部分  專業團隊：現代質量風險管理夯實與跟進
5.1 問題導出——外行如何管理內行
5.2 “6+4” 法則 (“勢利眼”法則)
 美帝軍標：MIL-STD-1629A
5.3 節點負責制
第七部分  與時俱進：現代質量風險管理拓展與提升
6.1 認識(工業)萬有控制系統 Resilient control systems
6.2 (工業)萬有控制系統精解
6.3 智能工廠是這樣的！
6.4 當代產品品質“十元素”升華
6.5 國標軍品“六性”深度認知
第八部分：互動研討：中國智造2025 ——我們的行動
 就(jiu)學員(yuan)實(shi)際(ji)工(gong)作遇到的問(wen)題，可以把文件、圖紙、樣機樣件等帶到教室(shi)，研討答疑。

現代質量風險管控培訓