領導者TTT培訓藝術方案
講(jiang)師：韓瑜 瀏覽次數：2548
課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
領(ling)導者TTT培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
領導者TTT培訓
項目(mu)背景：
專(zhuan)業(ye)的課程相對枯燥乏味，不(bu)太容易演繹(yi)(yi)得精(jing)彩，既要(yao)(yao)內容準確又要(yao)(yao)授(shou)課效果良(liang)好，內訓(xun)師需要(yao)(yao)先掌握專(zhuan)業(ye)培(pei)訓(xun)知識和技能，包括成人學(xue)習心理、培(pei)訓(xun)基本(ben)功以及課堂授(shou)課技術(shu)，未來才(cai)能因材施教，因地制宜的在培(pei)訓(xun)中根據學(xue)員特點，開發、設計并演繹(yi)(yi)課程，從而(er)更有(you)效地分享傳播(bo)組(zu)織的“思想能源(yuan)”。
項目收益：
1.了(le)解(jie)培訓(xun)(xun)師的職責要求、基(ji)本素養，成為(wei)優(you)秀內訓(xun)(xun)師對(dui)組(zu)織和(he)個人(ren)的意義和(he)作用；
2.完成“自(zi)信(xin)敢講”的(de)基本要求，訓練“突破(po)緊(jin)張”的(de)“笑(xiao)定、眼(yan)定、站定”三定；
3.了解(jie)內訓(xun)師的三個角色，必備的六大(da)能力，學習(xi)“表、型、聲、言”的培訓(xun)基本功；
4.掌握培訓師的(de)(de)專業表達技(ji)(ji)巧，學會培訓師講課(ke)的(de)(de)生動(dong)形象(xiang)技(ji)(ji)術，練(lian)習“手勢、眼神、聲音”等(deng)技(ji)(ji)能，進行個(ge)開頭結尾演繹(yi)策略、控場(chang)能力和表達能力等(deng)方(fang)面的(de)(de)訓練(lian)，并進行現場(chang)演練(lian)，分組對(dui)抗，成果(guo)驗收。
課程對象：
公司專兼職內(nei)訓師
課程時間：3天（21小時）
課程策略：
1、本課運用理論講授、角(jiao)色扮(ban)演、小組討論、場景(jing)模擬(ni)、益智(zhi)互(hu)動等培訓形(xing)式。
2、本課采用(yong)《2187團隊(dui)(dui)積分榜》這一(yi)國際先進的(de)教學模式，讓學員創意(yi)隊(dui)(dui)名、設計隊(dui)(dui)訓、集體(ti)PK。對獲勝的(de)團隊(dui)(dui)實行即時(shi)獎勵，創造良好的(de)學習氛圍。快(kuai)樂(le)中學習，精通時(shi)應用(yong)。
課程設(she)計：
第一天：7小時
一、培訓師(shi)的(de)角色(se)認知(zhi)
培訓師的(de)職業操守；
培訓師應(ying)具備的(de)素養和特質；
培訓(xun)師的三種角色；
培(pei)訓師(shi)的(de)六大(da)能力。
演練，討論，分組對抗(kang)
二、如何突破緊(jin)張，登臺自信敢講
自(zi)我介紹的五個步驟
1分鐘(zhong)自我介紹演練
找到緊張(zhang)的原因破(po)解恐懼（看視頻）
自信三定(ding)訓練：笑定(ding)（“引字訣”“四(si)十四(si)”）
自信三(san)定訓練：眼定（繞口令“真(zhen)稀奇”）
自信三定訓練：站定（走—停---說---停---走）
分組PK討(tao)論與演練
【結果呈現】
運用《2187團隊(dui)積分榜(bang)》進行(xing)分組PK，設計并完成團隊(dui)學(xue)習的五項(xiang)任(ren)務(wu)。
學習培訓師專業表(biao)達“聲(sheng)型言表(biao)”四門基本功中“表(biao)”的訓練。
學(xue)習“自(zi)(zi)信登臺六傲(ao)法”，練習“循環練膽法”21遍(bian)，突破自(zi)(zi)己，熱愛丟臉。
進行“一分鐘登(deng)場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練，并(bing)總結分析點評指導(dao)。
第(di)二天：7小(xiao)時
一、培訓師的12項基本功
儀容儀表
巧妙開場
標準站(zhan)姿
豐富手勢
準(zhun)確表情(qing)
良好眼神
飽滿情緒(xu)
極強感染力
恰當(dang)演故事
精煉問問題
把握(wo)語(yu)速音量
注重發聲(sheng)節(jie)奏
二、培訓師專業授課教學方法
課程開場的(de)7個方(fang)法
主體演繹5個方法(fa)
課(ke)程(cheng)結尾(wei)6個方法
課堂掌控的方法
課程時間(jian)管理方法
培訓提(ti)問方法
課程過渡(du)方(fang)法
課程銜接(jie)技巧
【結果呈現】
集體訓(xun)練“八新貫(guan)口”“四句箴言”“人生(sheng)三樂(le)說(shuo)”手(shou)勢訓(xun)練。
進行(xing)五種“眼(yan)神”訓練，掌(zhang)握眼(yan)神的*運用，學會(hui)“眼(yan)定”的訓練方法。
二(er)人對(dui)練“表情語(yu)言”的使用，自我感悟(wu)訓練“創造情緒”的反(fan)饋體驗。
討論并講授當眾講話者聲音常見(jian)問題和(he)“好(hao)聲音”的標(biao)準。
訓練耳語法(fa)，掌握“吸氣聞(wen)花香，呼(hu)氣吹蠟燭”的吞氣方(fang)法(fa)。
訓(xun)練“雷鳴發音五步(bu)法(fa)”，重點是“四種模式酸棗子”訓(xun)練和背誦(song)。
進行“五分(fen)鐘熟練級演繹”等訓練，并(bing)討論分(fen)析點評指導。
第三天(tian)：7小時
實戰演練，成(cheng)果(guo)驗收！
第(di)一(yi)組學員上臺演(yan)繹(yi)課程后，指(zhi)導“雷鳴發音(yin)五步法”
第(di)二組學員上(shang)臺演繹課程后，指(zhi)導控(kong)制緊(jin)張創造情緒
第三組(zu)學員上臺(tai)演繹課(ke)程后，指導(dao)“笑定、眼定、站定”
第四組學員上臺(tai)演繹課程(cheng)后，指導“日常、書面、典雅”語言(yan)形式(shi)
第五組學員上(shang)臺(tai)演繹課(ke)程后，指導2187四(si)階訓(xun)練(lian)的(de)原理與方法應用
分(fen)組PK討論與領悟(wu)上述技巧和方法，找到運用規律
【結果呈現】
按(an)抽(chou)簽(qian)順序，每(mei)個小組每(mei)人15分鐘的說(shuo)課(ke)和演繹。
說課(ke)(ke)(ke)包括(kuo)：1分(fen)鐘介(jie)(jie)(jie)紹自己（簡介(jie)(jie)(jie)），2分(fen)鐘介(jie)(jie)(jie)紹自己擅長領(ling)域(yu)，包括(kuo)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)目標，課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)對象，課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)時間，課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)策略等；
內容演繹：可選擇開頭(tou)，中間(jian)，結尾(wei)（每(mei)人(ren)演繹12分鐘）；
每個(ge)人(ren)演繹(yi)后進行5分鐘討論、點評和指導（用評估表(biao)）。
三(san)天大總結(jie)，根據全程(cheng)PK 得(de)分情況(kuang)獎勵(li)獲勝團隊和優秀個人
課(ke)程結束：用“激情(qing)節拍”的(de)互動游(you)戲讓全程培訓達到高潮
領導者TTT培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/60432.html
已開(kai)課時間Have start time
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