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執行力 培訓課程

課程背景
執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)中*的(de)(de)(de)(de)(de)黑洞(dong)。我(wo)們經常(chang)聽到和觀(guan)察到企業(ye)(ye)里出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況,如(ru)(ru)(ru)：新的(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)度(du)已經開(kai)會說明了(le)(le)，一(yi)到下(xia)面就(jiu)走樣；即便確實按照公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)指示去(qu)做(zuo)了(le)(le)，但(dan)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)產生不(bu)了(le)(le)預期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)(guo)；財(cai)務部對(dui)促銷(xiao)費用(yong)審核非(fei)常(chang)嚴格(ge)，但(dan)年終核算時發現(xian)費用(yong)增(zeng)加(jia)(jia)了(le)(le)但(dan)銷(xiao)量沒(mei)增(zeng)加(jia)(jia)；大區經理(li)(li)(li)(li)(li)都簽了(le)(le)目(mu)標責任書了(le)(le)，但(dan)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)完(wan)成(cheng)不(bu)了(le)(le)任務；公(gong)司員(yuan)工(gong)都在忙，但(dan)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)出(chu)成(cheng)績(ji)；一(yi)件小事吩咐下(xia)去(qu)三(san)個月還解(jie)決不(bu)了(le)(le)，并且沒(mei)有主動的(de)(de)(de)(de)(de)反饋，要(yao)(yao)等(deng)到領導自己過問才(cai)知道……管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)學有許(xu)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)論，告訴管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)人員(yuan)如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)制(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)策略(lve)，如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)進行(xing)(xing)(xing)(xing)組(zu)織(zhi)變遷，如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)選才(cai)、育才(cai)、用(yong)才(cai)、留才(cai)，如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)做(zuo)資(zi)本預算等(deng)等(deng)。可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，該如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)這些(xie)想(xiang)法，卻往往被視為(wei)(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)理(li)(li)(li)(li)(li)所當然(ran)，未(wei)曾有人加(jia)(jia)以探討。作為(wei)(wei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)，重(zhong)塑執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)念(nian)有助于制(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)更健全的(de)(de)(de)(de)(de)策略(lve)。事實上，要(yao)(yao)制(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)有價值的(de)(de)(de)(de)(de)策略(lve)，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)必須同時確認企業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)有足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)條件來執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)。要(yao)(yao)明白(bai)策略(lve)原本就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)而(er)擬定(ding)(ding)(ding)(ding)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)。所以，提升企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)就(jiu)變得(de)尤為(wei)(wei)重(zhong)要(yao)(yao)。 執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)可(ke)以理(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)為(wei)(wei)：有效利用(yong)資(zi)源，保(bao)質保(bao)量達成(cheng)目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)到位，既反映了(le)(le)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體素(su)質，也反映出(chu)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色定(ding)(ding)(ding)(ding)位。管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)策略(lve)和下(xia)達命令，更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)必須具備執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)。課程圍繞戰略(lve)規劃、企業(ye)(ye)文化(hua)、組(zu)織(zhi)架構、團隊建設(she)和人力(li)資(zi)源五個關鍵(jian)因素(su)來闡述如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)影響員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)，營造企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)文化(hua)。管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)培養部屬的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)總體執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)提升的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)。如(ru)(ru)(ru)果(guo)(guo)員(yuan)工(gong)每天(tian)能(neng)多(duo)花十分(fen)鐘(zhong)替企業(ye)(ye)想(xiang)想(xiang)如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)改善工(gong)作流程，如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)將(jiang)工(gong)作做(zuo)得(de)更好，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)策略(lve)自然(ran)能(neng)夠(gou)徹底地執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)。

課程大綱
一、為什么執行力如此重要
1.企業發展的不同階段和面臨的危機
2.商界領袖如何論執行力—執行力就是核心競爭力
3.在學理上，執行力=領導力
4.回顧一下中國企業的發展歷史
5.從機會主義到建立自己的核心競爭力
6.執行力決定了企業之間的差距                                   
.案例分析

二、執行力五大要素之“戰略規劃”落地實施篇
1.疏于戰略規劃，敗在組織執行
案例分析
2.戰略規劃能否落地實施的八個關鍵點 — 確保戰略規劃本身的可執行性
1)目標落地
2)全面參與
3)理清主次
4)專注長處
5)長短結合
6)動態調整
7)培養人才
8)下放權力
3.有了戰略，再建立戰略執行保障體系
1)領導力決定團隊的執行力：領袖的以身作則
2)有效執行的三個核心流程：戰略流程、運營流程、人員流程
3)有效執行的七個環節：精、細、明、簡、準、透、公
4)看不出問題才是**大的問題：危機處理
.案例分析
4.戰略規劃的細節和要點
1)誰應該對結果負責？
2)大家分工明確了，卻沒有考核和監督？
3)大家都在考慮失敗的后果或者是勝利的果實分配，過程怎么辦？
4)組織管理效率不高、行動不果斷？
5)在組織管理管理中，掌握“核心技術”的人是誰？
.案例分析

三、執行力五大要素之“企業文化之執行文化”篇
1.企業文化的重要性
1)如何理解什么是執行文化
2)不可小覷的文化信仰之力量
.案例分析
2.都說文化重要，如何避免成為空談
1)標語？口號？運動？包裝？專家指導?專人負責？--建立執行文化時間的常見誤區
2)溝通是橋梁
3)制度是保障
4)員工的信念是核心
3.企業文化的實質—**企業文化影響和改變人的行為習慣，提升執行力
1)企業文化的金字塔模型
.案例分析
2)管理者經常遇到的執行力方面三大問題
3)打造執行力的三要素：結果導向、責任邏輯、6大法則
4)提升員(yuan)工執行力的十個關鍵點

四、執行力五大要素之適應執行的“組織結構”
1.組織是一個有機系統
2.指揮鏈和匯報鏈
3.糟糕的組織會產生嚴重的后果
案例分析
4.組織(zhi)的合理性(xing)如(ru)何促進執行和(he)影響績效

五、執行力五大要素之“人力資源”
1.以人為本的人力資源體系：人才的選育用留
1)選：合適的人放在合適的位子上
2)育：幫助員工成長，讓員工和企業共同進步
3)用：建立合理的績效考核機制
4)留：建立有效的激勵機制
1.須革除的執行中五大陋習
1)講過了—管理是盯出來的
2)我不會—技能是練出來的
3)沒辦法—辦法是想出來的
4)不可能—潛力是逼出來的
5)找理由—沒有任何借口
案例分析

六、執行力五大要素之“團隊建設”
1.團隊的價值：1 1>2
案例
2.什么是團隊精神
1)大家都是主人，積極參與
2)共享共擔，一個好漢三個幫
3)樂于分享，教學相長
4)群策群力，拾遺補缺
5)開放心態，認真聽取他人意見和建議
6)決策前充分發表意見，決策后堅決執行
7)不是自己分內的工作也不推諉
3.團隊沖突的管理
1)團隊沖突的層次與分類
2)團隊沖突的形成與動態變化
3)積極的沖突觀
4)沖突管理策略
5)沖突管理的過程與技巧
4.團隊溝通的藝術
1)團隊如何溝通
2)正式與非正式的溝通
3)跨部門的溝通如何做
4)如何建立(li)團隊真誠共(gong)同體

七、執行力的五講五化方法論
1.五講：
1)講平衡—授權與控權
2)講過程—沒有過程管理便沒有對執行全部情況的把控
案例分析
3)講結果—企業存在的**終目的是什么？
4)講危機—不做溫水里的青蛙
5)講嚴格—把簡單的事情堅持做好就是不簡單
2.五化：
1)把復雜的過程簡單化
2)把簡單化的工作量化
3)把量化的因素流程化
4)把流程化東西制度化
5)把制度(du)化升華為(wei)文化

八、提升執行力工具

執行力 培訓課程