新時代企業轉型升級與經營管理創新課程
講師：王漢明 瀏覽(lan)次數(shu)：2555
課程(cheng)描述INTRODUCTION
企業(ye)轉型升級(ji)創新課程
培訓講師：王(wang)漢明
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業轉型升級創新課程
一、課程背景介紹
中國(guo)經濟(ji)發展(zhan)正處在(zai)新(xin)時(shi)代(dai)的(de)大(da)背景大(da)周期下。說未(wei)(wei)來，總是充(chong)滿挑戰和(he)迷惘(wang)，提(ti)出和(he)定義(yi)新(xin)時(shi)代(dai)，卻讓未(wei)(wei)來充(chong)滿希望和(he)想象。*提(ti)出供給(gei)側結構性改革(ge)，創新(xin)，工匠精神等(deng)一系列(lie)領先思想和(he)精神，為企業(ye)轉型升級(ji)與再發展(zhan)提(ti)出了(le)極具實踐指導意義(yi)的(de)思路和(he)方法。
新(xin)時代意味著新(xin)的需(xu)求(qiu)和(he)新(xin)的市場表(biao)現，不能(neng)適應和(he)緊跟需(xu)求(qiu)變(bian)化、社(she)會變(bian)化、市場變(bian)化、政策變(bian)化，企(qi)業即(ji)有可能(neng)遇(yu)到各種挑戰(zhan)。時代變(bian)化是永恒(heng)的主題(ti)，所以企(qi)業進(jin)化和(he)轉型升級也應該(gai)是永恒(heng)的主題(ti)。
新(xin)的國內經(jing)濟(ji)社會(hui)宏(hong)觀環境和(he)政策，新(xin)的*、中(zhong)歐、中(zhong)亞貿易關(guan)系和(he)潛在的矛盾，必將在中(zhong)國經(jing)濟(ji)繼續(xu)崛(jue)起的大(da)道(dao)上，深刻影響(xiang)企業(ye)的微(wei)觀經(jing)營狀況。
企(qi)業(ye)家(jia)要用(yong)新市(shi)場(chang)思維和(he)經營智慧，才能(neng)確(que)保(bao)企(qi)業(ye)穿越時(shi)代和(he)市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)巨(ju)變，“危”還是(shi)“機”，最終(zhong)考驗(yan)的(de)(de)(de)(de)是(shi)企(qi)業(ye)和(he)企(qi)業(ye)家(jia)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。不能(neng)用(yong)過去的(de)(de)(de)(de)思維和(he)經驗(yan)去贏取未(wei)來的(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)，轉型升級與創新是(shi)擺在企(qi)業(ye)家(jia)面前(qian)的(de)(de)(de)(de)首(shou)要問題(ti)！
二、課程介紹說明
本課程(cheng)是王漢明老師基(ji)于對(dui)民營企(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)營、戰(zhan)略、管理、營銷、人(ren)才(cai)、制度、技術狀況、風險(xian)控制、資本運作(zuo)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)家思維模式等(deng)的深入了(le)解(jie)和研究設計的一門課程(cheng)。同時(shi)兼融(rong)當前新常(chang)態(tai)下智能經(jing)(jing)濟、大數據、機器換人(ren)、市場趨勢、消費(fei)升級、供給側改(gai)革等(deng)現象(xiang)和政策特點，系(xi)統闡述(shu)民營經(jing)(jing)濟和企(qi)業(ye)(ye)(ye)存(cun)在(zai)的問題(ti)，并提出諸多(duo)解(jie)決(jue)方案！
本課(ke)(ke)程適(shi)合給企(qi)(qi)業家、企(qi)(qi)業高層(ceng)、分管經濟領域(yu)的(de)各級政府(fu)機關(guan)領導干部授(shou)課(ke)(ke)，讓企(qi)(qi)業和(he)(he)干部以全(quan)新視(shi)角理解民營企(qi)(qi)業現狀和(he)(he)存在問題，以便更高效的(de)制定和(he)(he)開展企(qi)(qi)業轉型升級等重(zhong)要工作(zuo)。課(ke)(ke)程適(shi)合各種(zhong)企(qi)(qi)業家年會(hui)(hui)、行業協會(hui)(hui)會(hui)(hui)議、總裁班等高層(ceng)管理人員(yuan)和(he)(he)政府(fu)官員(yuan)聚(ju)集的(de)課(ke)(ke)堂和(he)(he)會(hui)(hui)議。
東(dong)陽市委辦副(fu)主任 賈(jia)新(xin)民：親自聽過(guo)王漢(han)明老師(shi)的(de)《企(qi)業轉型(xing)升(sheng)級與管理創新(xin)》課程，王老師(shi)對民營企(qi)業的(de)現(xian)狀了解透徹，實踐經(jing)驗(yan)豐富，課程中提出(chu)的(de)觀點和思路新(xin)穎，是企(qi)業轉型(xing)升(sheng)級的(de)良師(shi)益友。
三、課(ke)程(cheng)特點說(shuo)明
1、課程特色和授(shou)課風格：
全程實戰案例(li)授課，擯(bin)棄一(yi)切說教、灌輸、填壓式風格！
所有內容均屬獨(du)創(chuang)，觀點標新立異，拒(ju)絕抄(chao)襲式、稀松平常(chang)的授課模式！
高效(xiao)率(lv)授課，拒(ju)絕拖沓，確(que)保學員全程不走神！
有效將理論(lun)和市場結合實際，課程充滿智慧(hui)和創新(xin)，風格活躍、幽默、內涵豐富！
老師氣場(chang)強(qiang)大，演講流程，互動適宜，確保會(hui)場(chang)氛圍熱烈。
2、授課方式(shi)：高(gao)水平演講互動，論壇、總裁(cai)班、行業年會、政府(fu)會議(yi)等均適(shi)合。
3、所需課(ke)時：1-2天（6小(xiao)時）
4、適合對象(xiang)：企業高層、經濟領(ling)域政府機(ji)關領(ling)導
5、主講(jiang)老師(shi)：王漢明（新(xin)一代授課風格和(he)理念代表老師(shi)）
四、課程大綱：
前 言：中國企業家都是(shi)被嚇大(da)的！
中國經濟未來(lai)整(zheng)體充滿希望(wang)和想(xiang)象！
第一講：新時代，新常(chang)態，是(shi)挑戰還是(shi)市場(chang)出現(xian)了(le)新機遇(yu)？
1、經濟(ji)風(feng)波還將司(si)空(kong)見(jian)慣
2、成(cheng)本上漲是必然趨勢
3、人力資(zi)源質(zhi)量下降的挑戰
4、全球自動化(hua)和智(zhi)能(neng)化(hua)熱潮的挑戰
5、是中(zhong)國的(de)經營(ying)環境越(yue)(yue)來越(yue)(yue)差(cha)？ 還是你的(de)經營(ying)思路越(yue)(yue)來越(yue)(yue)差(cha)！
6、把市(shi)場變成你想要(yao)(yao)的(de)？ 還是變成市(shi)場想要(yao)(yao)的(de)？
7、回歸實體經(jing)濟(ji)：你生產文物(wu)，政府怎么(me)保護？
8、等待經(jing)濟回(hui)暖是偽命(ming)題
9、*貿易戰的內在邏輯
10、地(di)產與(yu)人口之間的關系
11、聽經濟學(xue)家講(jiang)市場需求：房(fang)子、車子、醫(yi)療(liao)、養老？
12、聽政(zheng)府講市場(chang)需求(qiu)：消費升級、高(gao)質量、工匠精神？
13、聽王漢(han)明講市(shi)場需求：
車(che)庫經(jing)濟、動(dong)手經(jing)濟 、高(gao)人工成本驅動(dong)類(lei)經(jing)濟
空閑時間驅動類經(jing)濟、新人類驅動類經(jing)濟
情懷情節類(lei)經(jing)(jing)濟、自我實(shi)現(xian)驅動類(lei)經(jing)(jing)濟
鄉村振興驅動類經濟(ji)(ji)，中產崛(jue)起類經濟(ji)(ji)
第二講(jiang)： 五個案例分(fen)析企(qi)業(ye)轉型(xing)(xing)升級(ji)，對企(qi)業(ye)轉型(xing)(xing)升級(ji)的建議(yi)
案例(li)一：逆(ni)流而上(shang)的企業(ye)變(bian)革(ge)
案例(li)二：經營(ying)和管理的區別
案例(li)三：不賺錢和沒錢一樣可怕(pa)！
案例四：某(mou)企業(ye)基于零利潤的改革(ge)方向
案例(li)五：從(cong)把(ba)舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)當人才，到把(ba)人才當舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)
第三講： 市場(chang)變革后轉(zhuan)型升級(ji)的思(si)路方向，新市場(chang)與新消費(fei)現狀解讀
（一）、供給側結構性(xing)改革、工(gong)匠(jiang)精神解讀
1、誰是供給側？
2、造次品(pin)用精(jing)品(pin)的消費現(xian)狀
3、人人夢想奔馳—中國(guo)人對高質量需(xu)求*
（二）、實踐供給側結構(gou)性改革，新時(shi)代中國市(shi)場分析與(yu)企業變革建(jian)議
1、包裝(zhuang)外(wai)觀(guan)升級-逐步貼(tie)近(jin)現(xian)代(dai)消費者；
2、產(chan)品(pin)風格升級-切準新消費群體；
3、產品(pin)智能化(hua)、物聯(lian)網(wang)化(hua)趨勢是必然(ran)
4、工匠(jiang)精神(shen)-工匠(jiang)企(qi)業(ye)-工匠(jiang)產(chan)品：消(xiao)費從無(wu)到有到精到文化內涵
5、不(bu)敗的原(yuan)則是堅持(chi)消費(fei)者意(yi)識(shi)，不(bu)是企業意(yi)志
6、服務(wu)不升(sheng)級，就會有(you)人跨界(jie)打劫(jie)
7、丟失了新的價值體(ti)系，等于丟掉未來
8、極低端的山寨產品人(ren)人(ren)喊打
9、消費者對產(chan)品的認(ren)同感越來越重要(yao)
10、國內企業不升級，產品需求外溢！
（三）、市場主要角色的更迭(die)真相與思考
1、企業：上一(yi)代、這(zhe)一(yi)代、下一(yi)代
2、思考：轉型升級到底能(neng)不能(neng)實現？
（四）、改變風格，吸引新(xin)一代人(ren)才隊伍
第四講： 企業轉型升(sheng)級(ji)與創新的(de)(de)關鍵：如何提高企業的(de)(de)附加值？
（一）、高層要(yao)善于看懂企業(ye)的潛在問題
1、李世民之問帶來(lai)的思考
2、領導第一要務，化解潛在問題
3、人無遠(yuan)慮，必(bi)有(you)近憂(you)是什么意思(si)？
4、不要在問題(ti)中解(jie)決問題(ti)！要將問題(ti)上(shang)升(sheng)一個層(ceng)次(ci)去解(jie)決！
5、企業三(san)大核(he)心領(ling)域：經營、技術、管理
6、看清三者的關系與邏輯
7、誰(shui)更重要(yao)，短(duan)板何在？
8、二戰博弈：能力的綜(zong)合呈現
（二(er)）、企業需要(yao)進行附加(jia)值革(ge)命
1、企業的主要任務：獲取附加值(zhi)
2、如(ru)何(he)看待一家企業？
3、中國企業的潛在(zai)問題：附加值偏低(di)！
4、中國經濟的潛在問題：附加值偏低！
5、什么原因造成的？
6、制造業(ye)的綜合成本(ben)上漲(zhang)且將(jiang)進一步上漲(zhang)是事實！
7、大(da)量企業附(fu)加值沒有(you)提(ti)高也是事實(shi)！
（三(san)）、企業獲取(qu)高附加(jia)值(zhi)的(de)基本(ben)思路
1、同(tong)等(deng)質(zhi)量比價格(ge)是三(san)流經營(ying)思想
2、思(si)路：依靠(kao)什么來(lai)獲取高附(fu)加(jia)值(zhi)？
3、思(si)路(lu)：附加值(zhi)來(lai)源的微笑曲線
4、思考：國(guo)家和(he)浙江經濟(ji)政(zheng)策分析
5、思考：轉型(xing)升級，互聯網+：+什(shen)么，-什(shen)么
6、思考：企業(ye)不賺錢就是犯罪？
7、思考：管理優化的價值
8、思考企(qi)業加強什么:品(pin)牌、技術、模式(shi)
9、如(ru)何(he)加強(qiang)(qiang)品(pin)牌、如(ru)何(he)加強(qiang)(qiang)技術、如(ru)何(he)加強(qiang)(qiang)模式(shi)
10、模式(shi)：商業大數據基本認識與運用(yong)
11、企業：沒(mei)有創新的堅守是死守！
12、企業：沒有(you)內部精(jing)進的發展是運氣(qi)！
第五講：企(qi)業創新的工具(ju)(ju)和具(ju)(ju)體做法(fa)實(shi)踐
1、經典理論的實踐(jian)：價值創新、價值分析、價值工程
2、完整產品(pin)的(de)定義
3、企業的有價值和無價值行(xing)為(wei)分析
4、產品開發過程中的價值創新(xin)與(yu)價值工程
5、規模(mo)化的意義和運用
6、社(she)會商(shang)品的創新分析(xi)
結語：總結和課后提問(wen)。
企業轉型升級創新課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/63710.html
已開課(ke)時間Have start time
- 王漢明
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