課程描述(shu)INTRODUCTION
職業觀念與道德修為培訓
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
職業觀念與道德修為培訓
課程大綱
一、端正職業觀念——職場是一種修煉
(一)職業是什么?
1.職業的定義
2.職業素質模型
3.走向職業化
案例分析:這些行為職業化嗎?
討論:你看得起自己的職業嗎?為什么?
(二)職業對自己意味著什么?
1.職業是一種謀生手段
2.職業是一種價值體現
3.職業是一種生活方式
案例分享:洗腳妹劉麗
(三)職場是一種修煉
1.企業最討厭的員工
2.企業最喜歡的員工
3.在職場中做最好的自己
案(an)例分(fen)享(xiang):最美行業人
二、踐行職業道德——君子是一種修為
(一)何為道德?
1.何為道?
2.何為德?
3.道德的魅力!
案例分析:一名掃地工人因何受(shou)到總書記(ji)的接見
(二)職業道德及其主要內容
1.職業道德的定義
2.職業道德的基本要求
(1)愛崗敬業
案例分析:
1)全國三八紅旗手——李素麗
2)喝廁水的洗廁工
(2)誠實守信
案例分析:企業信任危機
(3)辦事公道
案例分析:最美行業人
(4)服務群眾
案例分析:鼓浪嶼最有愛80后抄表員
(5)奉獻社會
案例分析:兩(liang)彈一星(xing)元勛——鄧(deng)稼先
(三)做一個受歡迎的職場“君子”
1.與時俱進更新觀念
2.掌握有效的溝通方法
(1)上對下溝通——關懷、征詢
(2)平級溝通——感謝、關心、欣賞
(3)下對上——報告、請示、試探、抱歉
3.養成良好的職業習慣
討論:哪些職場觀念是消極的?哪些職場觀念是我們需要的?
案例分(fen)析:被上級誤(wu)會怎(zen)么辦?
三、明確職場責任——擔當是一種成熟
(一)角色定位與責任意識
1.《易經》天地人三才與角色定位
2.樹狀組織架構與責任意識
3.從人體組織看責任分工
案例分析:不同階層面對錯誤的不同表現
(二)責任缺失與安全隱患
1.責任感缺失的原因
2.從他人的安全事故中消除自己的安全隱患
案例分析:
(1)不負責任的維修工
(2)北京西城區熱力管道塌陷燙傷事故
(3)某企業安全責任事故
(三)強化責任意識的方法
1.主任翁意識
2.責任倒查機制
3.強化責任意識的三種方法
(1)結果思維:做好才算做完
(2)換位思維:成全是一種美德
(3)系統思維:大家好才是真的好
案(an)例分析:*日思維方式的(de)比(bi)較
四、化解職場壓力——陽光是一種心態
(一)擁有陽光心態的重要性
1.人生需要積極心態
(1)人生是苦還是樂?
(2)人生為什么要積極?
(3)今天,我笑了嗎?
思考:我能連續幾天開開心心的?
2.不良情緒的危害
(1)影響身體健康;
(2)不利心理健康;
(3)降低工作成效;
(4)破壞人際關系。
3.不同心態不同境遇
案例:(1)蘇東坡和佛印的故事(2)后勤人員升職記(3)同一份工作不同的人生發展軌跡
視頻:孤美人心態的轉(zhuan)變(bian)
(二)把握陽光心態的內涵
1.陽光心態的四種內涵
2.掃除影響心態的障礙
(1)破除錯誤觀念
(2)改掉不良習慣
(3)消除人際緊張
案例:水管為什么會爆裂?
3.中國人追求的陽光心態的境界
(1)中道對心態的啟示
(2)不以物喜不以己悲
(3)塞翁失馬焉知非福
案例(li):(1)咖(ka)啡豆的故事(2)知榮守辱
(三)塑造陽光心態的方法
1.心病先治身
2.改善周圍環境
案例:辦公桌雜亂帶來的煩惱
3.轉變觀念——一念之間有天堂和地獄
案例:天堂和地獄的區別
思考:工作是為了什么
視頻:一念之間平息一場爭斗!
4.掌握方法
(1)找到陽光心態的開關
(2)一張紙帶來一片陽光
(3)情感獨立法
案例分析:被領(ling)導批(pi)評有什么(me)好處
五、拓展職場格局——大學是一種境界
(一)格局決定結局
1.思路決定出路
2.格局決定結局
3.做作繭自縛到破繭而出
案例分析:楊瀾面試正大綜藝
(二)《大學》展示出哪些格局
1.明明德、親民、止于至善
2.止、定、靜、安、慮、得為過程
3.修、齊、治、平
案例分析:周恩來的人格魅力
(三)不同階層都要追求新的境界
1.基層主管——守土有責
2.中層干部——用人有方
3.高層領導——無為而治
*之路:從(cong)大隊支書到總書記
六、領悟職業使命——安人是一種幸福
(一)職業有使命嗎?
(二)重新審視職業對自己意味著什么?
(三)《易經》卦象對職業使命的啟示
1.自強不息——《易經》乾卦的啟示
2.厚德載物——《易經》坤卦的啟示
3.修己安人——《易經》比卦的啟示
思考:為什么職(zhi)務越高、責任越大、使命感越強(qiang)?
職業觀念與道德修為培訓
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已(yi)開課時間Have start time
- 陳東
職業素養內訓
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