課(ke)程描述INTRODUCTION
干部經理管理技能培訓
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
干部經理管理技能培訓
培訓目標
清楚的認知中層管理者的角色和自我定位,了解自我成長的途徑,培養正確的心態,做一個勇擔責任,值得信賴的管理者
掌握自我管理的方法,學習時間管理的方法與工具,安排好日常工作
學會應用目標來管理團隊,并將上級目標轉化為具體工作目標去執行
掌握激勵下屬的理論和方法,點燃員工的熱情,并幫助員工調整情緒,減輕壓力
掌握有效指導員工的方法,能夠對員工的工作進行跟進和指導
學會根據員工在做不同工作時的不同工作狀態實施有效的領導,從而達成組織績效
建立團(tuan)隊規則,并對偏離團(tuan)隊目標(biao)的行為進行控制(zhi)
企業收益:
1、 作為企業的執行層,全面系統的掌握科學的管理方法,培養職業化的工作態度,提升執行能力,建立年輕化、知識化、高素質的管理隊伍。
2、 了解管理人員由業務到主管、由主管到領導的角色轉變,建立員工職業感、責任感,提升中高層干部自我管理能力。
3、 掌握組織執行力的真正涵義,了解戰略執行平臺、執行的文化和執行需要的技能。
4、 掌握目標管理的流程、管理方法及重要性,學會目標的有效分解,并激勵員工全方位達成企業目標,為公司戰略目標實施奠定堅實的基礎。
5、 培養有影響力的管理者,掌握有效授權、教練下屬的方法和技巧,建立良性的人才梯隊,成為具有核心競爭力的團隊。
6、 幫助學員了解領導的本質與職能,優秀領導者的特質。
7、 幫助學員認知自我領導風格,轉變領導行為。
8、 提升基層干部的領導核心技能,包括個人影響力的建立、激勵技術等
課程方法:講師講授、主題討(tao)論、小組練習、案例研討(tao)、錄像分析、角色扮演、團隊競賽
課程大綱
第一部分——基層干部的角色認知
第1章:基層干部的角色認知
1.基層干部的現狀
思考:請用一個字來形容基層干部的現狀?
是什么原因造成了這種現狀
先天Vs.后天
2. 基層干部的角色認知
管理者與非管理者的根本差別是什么?
什么是基層干部的核心職責?
基層干部的關鍵任務
3. 基層干部的成長
管理者的思維方式——從提升自己到提升別人
基層干部應具備的態度與素質——勇擔責任與值得信任
4、優(you)秀(xiu)企業(ye)案例分享:惠普優(you)秀(xiu)經理(li)人模型
第二部分——基層干部的自我管理
第2章:基層干部的時間管理
1、測試:你的時間管理現狀
2、案例分析:亂了頭緒的經理人
3、時間管理的四個象限
4、基層干部自我時間管理的方法
任務分類
確定處理的先后順序
合理安排時間
5、基層干部自我時間管理的技巧
6、優秀企業案(an)例(li)分享(xiang):惠普(pu)公(gong)司的(de)時(shi)間管(guan)理方法
第三部分——基層干部的基礎管理
第3章:基層干部的人力資源管理
1、人力資源管理在人力資源部門與非人力資源部門之間的分工
選才
育才
用才
留才
2、實戰應用:績效管理
3、優(you)秀企業(ye)案(an)例(li)(li)分享:惠普案(an)例(li)(li)
第四部分——基層干部的團隊管理
第4章:基層干部的目標管理
1、目標管理的意義與作用
2、團隊目標的三個層次及如何制訂目標
3、愿景目標:公司發展的方向
4、表現目標:如何根據公司目標制訂部門的表現目標
SMART原則
5、行動目標:如何根據表現目標制訂個人的行動目標
行動萬能表
6、如何在管理中如何落實目標
7、實戰練習(xi):為你的部門制訂三個層次的目(mu)標
第五部分——基層干部的溝通技能
1、基層能力的核心——溝通能力
2、先理解別人再表達自己的溝通原則
3、傾聽、提問、回應技能訓練
4、如何有效的溝通
5、優秀(xiu)企(qi)業(ye)案例分享:惠普公司(si)的“反復(fu)溝通”
第六部分——激勵員工
1.馬斯洛需求層次理論對員工激勵有什么啟示?
2.建立結構化的獎勵系統
3.激勵員工的方法措施
4.有效的贊賞
5.員工工作滿意因素(su)分析
干部經理管理技能培訓
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