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學習高效執行力培訓班

課程背景：
很多執行力差的員工經常會在工作中產生以下一些疑問：為什么同樣的事情，我用的時間多效果卻沒同事好?為什么同樣是八小時，我手忙腳亂別人卻游刃有余?為什么我掌控了大局，卻敗在了細節?為什么領導總是對我的工作不滿意?為什么別的同事都升職加薪，我卻原地踏步?……
那么，如何(he)才能提升(sheng)個人工(gong)(gong)作效(xiao)率?如何(he)才能把領導交代(dai)的(de)任務(wu)完成得超出(chu)領導的(de)預期(qi)?如何(he)才能讓自(zi)己為(wei)企業創(chuang)造(zao)更大的(de)利潤?如何(he)在工(gong)(gong)作中實(shi)現(xian)個人*價值?如何(he)才能最(zui)快地成為(wei)一名卓越員工(gong)(gong)?……

課程收益：
.認識：執行力的含義，領會執行力不足的原因；
.掌握：如何提升工作效率的方法；
.提高：企業中基層的執行水平；
.改善：打造一套行之有效的執行力系統；
.激發：學員的(de)潛能(neng)，全力以(yi)赴、不折(zhe)不扣，做一個較強執行性的(de)人。

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中高管，部門骨干，儲備干部等
課程方式：
1. 講課方式多元化，70/30原則(70%專家理論講解、案例剖析、管理工具使用說明，30%學員互動研討、角色扮演、實戰演練)，從各種方式中體驗學習，加深印象。
2. 理論講授+案例剖析+小組互動研討+情境模擬，案例貼切于實際工作，講解由淺入深、化難為易，讓學員由工作時身邊發生的事例中學習到管理的精髓。
3. 透(tou)過案例剖析(xi)與操(cao)作工具講解，讓學(xue)員(yuan)結(jie)合自身工作進行檢查與啟發(fa)，讓學(xue)員(yuan)從“做”中了解到自己(ji)的不(bu)足以及需要改(gai)善注意的地(di)方。

課程大綱
第一講：課程導入
1. 辨證的看待執行力
問題：是誰覺得組織的執行力差？
視頻案例：兩軍對壘的情報差距
2. 打造執行力的難度有多高？
案例：從DVSC組織架構看執行力
3. 從人性的(de)角(jiao)度探尋(xun)執(zhi)行力(li)偏(pian)差原因

第二講：理解執行力
一、執行力的本質——規定的時間內把事做對做好
二、執行力的結構分析
1. 時間
2. 做什么
3. 做對做好的標準是什么
三、執行力難在哪里？
1. 外部
2. 內部
討論：如果不是自己的錯怎么辦
案例：揮淚斬馬謖
思考(kao)：當指令無法執(zhi)行，我們(men)該(gai)怎么辦？

第三講：解讀執行力差的原因
1. 沒想法—“小目標“欠缺了點
2. 沒措施—“夜里尋思千條路，白天起來賣豆腐“-
3. 沒情商—“開口殺人”
4. 沒膽量—“天、空、雨”
5. 沒行動—“思想的巨人，行動的矮子”
6. 沒擔當—“滿口仁義道德”
7. 沒追求—“曾經……“
8. 沒總結—“不貳過“
案例：竇嬰之死
總(zong)結：執行管理系統的“天龍八步(bu)“,GPCRDFIS要(yao)素

第四講：目標前提，計劃是保障
1. 誤區：遠景與目標的概念混淆
2. 目標就是欲望的表達形式
3. 目標的SMART原則
視頻案例：失去目標的團隊
4. 目標設定竅門——引領性指標與滯后性指標的轉化
5. 目標設定公式——凡事皆有套路
6. 計劃的本質是規劃管理時間的工具
7. 五象限事務矩陣
8. 5W2H永遠不會過時
9. 優(you)化工具：關鍵路徑法(fa)

第五講：溝通是橋梁，風控是降落傘
1. 溝通的障礙分析
2. 溝通的模型
3. 同理心是溝通的催化劑
4.“三年學說話，一生學閉嘴“
5. 不可不知的溝通套路
6. 未雨綢繆，回避風險
7. 費馬推理
視頻案例：好好說話
視頻案例：三國諸葛亮(liang)下達命令

第六講：建立不依靠能人的執行系統
1. 復盤是最好的反饋機制—情景沖突邏輯模型
2. 反饋的目的在于輔助決策方向
3. 人們不會做你希望做的事，只會做你會檢查的事
4. 好or不好總要有指標的
5. 改進方向的公式：增量與存量模型
問題：為什么全國各地吃到的麥當勞巨無霸的漢堡包口味是一致的？
6. SOP標準作業程序的價值
7. 經過—經歷—經驗
課后任(ren)務(wu)：行動實踐任(ren)務(wu)書

學習高效執行力培訓班