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合同談判課(ke)程目標

學(xue)習并了解合(he)同的種類，及合(he)同成立的條(tiao)件；

有關合(he)同變更，中(zhong)止，和終止的相關知(zhi)識；

合同中可能涉及的問題；

變更(geng)與發生爭議(yi)時的補救。

合同談判課程大綱

合同談判第一(yi)部分 合同的準備

一、如(ru)何對(dui)供應商(shang)對(dui)進行(xing)法律資格審查？

二(er)、確認雙(shuang)方的履約能力

三、誰有(you)權代表企(qi)業(ye)進行合同談判？——代理與授(shou)權問(wen)題(ti)

四、準備(bei)好你的合同文本：為(wei)你的合同談判畫藍圖

合同談判第二部分 合同的基本條款(kuan)

一、合同(tong)的基本要素介(jie)紹

二、合同通常必須具備哪些條(tiao)款？

三、各類常用(yong)合(he)同條(tiao)款解析

1. 常(chang)規(gui)物料采購：解讀框架合(he)同

2. 分析一次性設備(bei)買賣

3. 工程類合同的控制

4. 服務合同

5. 勞(lao)務合同

合同談判第三部分 合同(tong)的(de)談判(pan)與簽(qian)訂(ding)

一、從合同(tong)成立到合同(tong)生效 

1. 合同(tong)成立：要約(yue)與承諾

2. 控制(zhi)合同(tong)的生效 

二、合(he)同簽訂時間的(de)確(que)定及合(he)同簽訂地(di)點的(de)選擇 

1. 合同(tong)的簽訂時間如何確定？

2. 如何確定合(he)同簽訂的地點(dian)？

3. 合同(tong)簽(qian)訂地點(dian)對合同(tong)的(de)執行到底(di)有什么影響？

合同談判第四部分 合(he)同中可能涉及的其他問(wen)題 

一、合(he)同相對方(fang)資(zi)信不夠時的解決方(fang)案：為(wei)合(he)同設定擔保

二、當合同(tong)涉及第三方時需要注意的問題

三、代理與授權

四、在沒有(you)簽(qian)訂合同前即可能產生的法律(lv)責(ze)任

合同談判第五部分 合約管理與合同執行 

一、具體合同(tong)管理的(de)方法

二(er)、企業整體合同管(guan)理的(de)重點

三、合同執行(xing) 

1. 合同(tong)執行過(guo)程中應(ying)把握(wo)的原(yuan)則(ze)

2. 在執行合(he)同的(de)過(guo)程中如(ru)何(he)洞察與(yu)控(kong)制風險？

3. 避(bi)免在(zai)合同(tong)執行過(guo)程中隨(sui)意地(di)引發合同(tong)變(bian)更

合同談判第(di)六部分 變更與發生爭議(yi)時的補救(jiu) 

一、合同(tong)(tong)面(mian)臨變更時(shi)怎么(me)辦(ban)？——再次磋商(shang)以便合同(tong)(tong)修改

二、發生爭議后的補救措施

三、注(zhu)重合同發生爭議時的取證

四、訴訟/仲裁(cai)流(liu)程簡介

合同談判講(jiang)師介紹

柳老師(shi)  中國政法大學(xue)  國際經濟(ji)法  學(xue)士

專(zhuan)業經(jing)歷(li)：在某培(pei)訓公司服(fu)務期(qi)間，負(fu)責(ze)《商務禮儀(yi)課(ke)程》的(de)講(jiang)授和課(ke)程改進；負(fu)責(ze)多門通(tong)用能力課(ke)程的(de)講(jiang)授；負(fu)責(ze)公司全部法(fa)(fa)律(lv)培(pei)訓的(de)研發、制作與講(jiang)授，開創(chuang)了該公司的(de)十門法(fa)(fa)律(lv)課(ke)程，使得(de)法(fa)(fa)律(lv)培(pei)訓成為公司培(pei)訓的(de)一個獨立培(pei)訓領域，且受到(dao)學員的(de)高度(du)評價。

培訓風格：在多年來的(de)(de)日(ri)常工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，柳老(lao)師在企(qi)業(ye)法律(lv)應用(yong)領域積累了相當的(de)(de)經驗，并(bing)曾應政府(fu)、大(da)型(xing)國有企(qi)業(ye)和外(wai)資(zi)企(qi)業(ye)的(de)(de)要求提供相關培訓。柳老(lao)師在培訓中力求用(yong)通俗的(de)(de)語(yu)言將晦澀難(nan)懂(dong)的(de)(de)法律(lv)清晰(xi)化，使(shi)得參(can)加(jia)者能迅速理(li)解(jie)，并(bing)愿意(yi)加(jia)以實際(ji)(ji)運用(yong)；同時柳老(lao)師非常強調課程(cheng)的(de)(de)實用(yong)性(xing)，她通過課前調研，現場診斷(duan)，現場答疑等(deng)多種方式來將課程(cheng)與(yu)參(can)加(jia)者的(de)(de)實際(ji)(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)相結合，并(bing)用(yong)許多實際(ji)(ji)生動(dong)的(de)(de)案例分析來幫助參(can)加(jia)者解(jie)決(jue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)實際(ji)(ji)困惑，提高職(zhi)業(ye)技(ji)能。