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培訓內容

前言：從(cong)技術(shu)走向管理的思(si)考

案(an)例(li)：技術專(zhuan)才(cai)(cai)與管理通才(cai)(cai)的(de)職(zhi)業發展(zhan)路徑

第(di)一單元：角(jiao)色定位與工作原則

視頻：“儲備干部”工作(zuo)的(de)煩惱

一(yi)、邁向管理之路 

1、管理到底是(shi)管什(shen)么？

2、如何(he)看(kan)待主(zhu)管的權利

3、新上任主管(guan)的N個速贏陷阱

二、管(guan)理者在企業架構(gou)里的位置

1、正確(que)認識管理者的角色(se)與職責 

2、管理者的角(jiao)色(se)定位 

3、儲(chu)備(bei)干部(bu)的(de)主要職責 

4、如何應對自己的工作困境

三、輔佐(zuo)上司的6項核心(xin)技巧

四(si)、如(ru)何有效激勵與培養下屬

第二單(dan)元(yuan)：步步為營的(de)規(gui)劃——目標與計劃管(guan)理

一、目標管理技巧 

1、目標管理的含意與價值 

2、目標設定五大步驟與程序 

3、目標設定具體化(hua)、定量(liang)化(hua)方(fang)法 

4、工(gong)作目標確(que)定的(de)一般(ban)步(bu)驟 

二(er)、日常管理的實(shi)施要點(dian) 

三、工作(zuo)計劃與(yu)控制技(ji)巧 

1、訂(ding)定計劃(hua)的技巧 

2、制定工作計劃(hua)的六步曲 

3、控(kong)制的原則(ze)-建立標準(zhun)-掌握執行 

第三單元：處理(li)優先的順序——時間管(guan)理(li) 

1、8種時(shi)間(jian)管理的方法(fa) 

2、時間(jian)管理的原則與優(you)先矩陣(zhen) 

案(an)例：項目經理忙碌的一天 

3、擺(bai)脫時間陷阱 

第四單元：團隊協作的核心——有效溝通

案例：順(shun)暢的(de)溝(gou)通，良好(hao)的(de)結果

1、溝通不能違背的基本原則

2、對(dui)溝通能(neng)力的(de)正確(que)觀念與(yu)心態

3、對不(bu)同(tong)層級(ji)、不(bu)同(tong)人員溝(gou)通的常(chang)用技巧

4、多部門或工作單元管理溝通的問(wen)題(ti)剖析(xi)

第五單元：管理者必備技(ji)巧-問題(ti)分析(xi)與決策 

1、問(wen)題意識與(yu)問(wen)題解決

2、現狀(zhuang)評估與(yu)問題確認

3、問題原因(yin)分析

4、問題的決策(ce)

第六單元(yuan)：高績(ji)效團隊的建設

講師介紹：

屈(qu)曉亮  百朗教(jiao)育金牌(pai)講師，*管理實踐導師。擁有十余(yu)年(nian)的(de)(de)世界500強(qiang)企(qi)業、知名連鎖企(qi)業及軟(ruan)件企(qi)業高管、營(ying)銷總監(jian)經歷。他將(jiang)自己多年(nian)的(de)(de)企(qi)業管理和(he)培訓授課(ke)經驗，通過全景式(shi)視(shi)頻案例課(ke)程授課(ke)方式(shi)，及詼諧(xie)幽默的(de)(de)語言，讓學員深刻(ke)的(de)(de)感受到(dao)課(ke)程的(de)(de)真實內(nei)涵。他的(de)(de)課(ke)程內(nei)容新穎，所提供的(de)(de)簡單易用的(de)(de)工(gong)具，更(geng)能幫助學員解決工(gong)作中(zhong)的(de)(de)實際(ji)困難(nan)。

劉海民  百朗教育(yu)簽(qian)約顧問，中(zhong)國百強(qiang)培訓師(shi)，LG商學院特邀講師(shi)。劉老(lao)師(shi)擁有十(shi)幾年在跨國集團中(zhong)高層管(guan)理(li)(li)者從業經歷，他(ta)對企(qi)業基礎管(guan)理(li)(li)有獨到的(de)(de)見解(jie)，擅長(chang)將中(zhong)華傳統(tong)智慧與現代企(qi)業管(guan)理(li)(li)自然融合，授課過程中(zhong)善用(yong)情景式授課方法，學員反(fan)饋(kui)劉老(lao)師(shi)的(de)(de)課程實用(yong)、有趣、實效。

董玉川  百朗教(jiao)育簽(qian)約講師，*職業化(hua)素養、MTP管理(li)訓(xun)導師。董老師獨創的情景(jing)引(yin)導式授課(ke)方法，讓學員通過老師的引(yin)導與(yu)啟發(fa)，全身心融(rong)入課(ke)程中，并將自身的感(gan)悟，通過講師的引(yin)導，提煉并升華，最后匯聚(ju)成為自身不斷提升的動力。

（每次培訓(xun)從以上專(zhuan)家中選配，以實(shi)際(ji)通知到會專(zhuan)家為準(zhun)）