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車間班組長培訓

【課程收益】
1、使生產一線班組長認識到自己在企業管理中的重要作用和地位，并了解其工作職責和任務。 
2、學會運用班前預測、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決生產現場的問題。 
3、使班組長系統掌握發現問題、分析問題、解決問題的方法，快速解決生產現場沖突和異常。 
4、幫助班組長有效掌握教導員工、培育員工的方法，全面提升員工職業素養和現場操作技能。 
5、使班組長正確掌握有效溝通、高效激勵的技巧，從而使班組團隊更加具有凝聚力、戰斗力。 
6、幫助班組長系統掌握輔助上司，帶領部屬的方法，發揮班組長承上啟下、承前啟后的功效。 
【課程背景】
班組是企業的細胞，是企業的主體和基礎。班組建設關系企業改革發展穩定，因此，抓好班組建設，對企業非常重要。從目前電力行業班組建設的狀況來看，總體是好的。但也有一些單位重視不夠，認識不足，有的認為班組建設是小事，現在企業大事都抓不過來，那有精力抓班組建設；也有的人為班組太散太遠，抓起來很難，不愿意抓；還有的人為班組是下邊的事，下邊自己管管就行了，等等，出現視小不抓、視遠不抓、視難不抓的現象，致使一些班組發生這樣一來那樣的問題，從各企業統計報表情況來看，電力行業近年來發生的一些問題，大都發生在基層班組，因此不能輕視班組建設，而要充分認識抓好班組建設的意義，主動下力氣培養班組長，建設優秀班組則至關重要。
提高班組建設的自覺性，主動抓好班組建設，一是從國家局要規范改革創新的要求，認識抓好班組建設的重要性，切實增強抓好班組建設的自覺性。二要把班組建設納入企業的規劃，列入工作計劃，常抓不懈。三要經常分析班組建設情況，不斷改進措施，常抓常新。四要嚴格要求，組織動員全體員工，人人自覺參加班組建設，個人保班組，班組保企業，企業保行業。
【課程綱要】
第一篇、現場管理者的角色認知和必備技能（第一天9:00-12:00）
1、班組長的職責作用
2、班組長角色定位
3、班組長工作的基本守則
4、班組長必備的管理技能
5、優秀班組長的勝任素質與行為表現
6、具備職業化素養是做好班組管理的前提與基礎
工作、職業與事業
職業與職業化的區別
職業化的三個層面
從技術或專業走向管理的轉型
案例研討：班組管理的5項困惑
不斷提升自我，班組長觀念認知與自我學習
塑造陽光心態，優秀班組長應該具備的職業精神
7、現場管理的5大要素
8、現場問題的5大來源
9、現場管理者的角色認知“三頭六必”
10.現場管理者長的“四化”意識
11.現場管理者能力與性格測試（現場研討）
12.現場管理者管理水平測試（現場測試）
第二篇、如何做個杰出的班頭（現場管理者的統御能力）
第一講、現場管理者的領導技能（第一天14:00-15:30）
1、什么是領導
2、領導力的大小如何判斷
3、杰出“班頭”的兩個表征
4、獲得他人支持的方法（視頻）
5、用好如軟權，發揮影響力
6、提升影響力的6種武器
7、如何做個受上司歡迎的現場管理者
8、如何做個手下屬擁護的現場管理者
9、權變原理（根據下屬的成熟度選擇領導方式）（現場研討）
第二講、現場管理者的溝通藝術（第一天15:30-17:00）
1、認識溝通
2、個人溝通的五種風格
3、有效溝通三行為---聽、問、說
4、如何與上司相處---工作匯報、聽取指示和批評
5、與下級溝通的原則和注意事項---老同事
6、如何與同級溝通---老同事如何對待老同事
7、“明溝”與“暗溝”的區別（視頻）
8、溝通的3要訣
9、如何“贊揚下屬”
10、如何批評下屬
11、現場管理者的“自我溝通”（自我展示）
第三篇、如何做個杰出的教頭（現場管理者的培育能力）
第一講、部屬的培育與激勵（第二天9:00-10:30）
1、部屬培養的常用途徑
2、激勵7大技巧8項注意
3、如何了解下屬的需求？
4、非制度層面激勵資源有哪些？
5、有效激勵的原則有哪些？
6、有效激勵的五個策略
策略一：創造良好的工作氣氛
策略二：有效傾聽
策略三：適時贊美
策略四：專業指導
策略五：壓力督促
1、發現員工是失誤后的OJT輔導技巧
案例分析
3、做好教頭的8“戒”
4、班組成員責任心培養
第二講、現場管理者計劃執行與績效管理（第二天10:30-12:00）
1、現場管理者日常計劃的執行與績效管理（案例分析-觀看日資企業的計劃管理）
2、現場管理者績效管理理流程與管理辦法
3、現場管理者的日常管理手冊有效應用
第四篇、如何做個杰出的鋤頭（現場管理者的執行力）（第二天14:00-17:00）
第一講、現場浪費（成本法）
1、浪費的概念（擴建倉庫的案例）
2、尋找浪費的4M方法（視頻觀看）
3、改善的概念
4、改善的7大指標
5、改善的基本原則
6、改善的流程
7、改善的實施案例（日資企業現場改善案例）
第二講、現場目視管理
1、目視管理的概念
2、目視管理的目的
3、目視管理項目
4、目視管理的效果（實例）
5、目視管理的工具
6、現場看板的內容
7、看板放置的位置
8、目視管理案例（觀看視頻）
第三講、現場問題的解決
1、問題討論（研討）
2、問題在哪兒
3、PDCA問題解決流程
4、頭腦風暴法務實演練
5、簡單問題處理方法
6、海爾OEC啟示
7、臺灣企業與大陸企業解決問題的本質（大白紙、口頭預警）
導師介紹
汪錦暉  百朗《生產管理》培訓體系金牌訓練導師，每年100天以上赴企業內訓經驗，原康師傅集團生產總監、高級咨詢師。
楊穎銳  百朗《生產管理》培訓體系金牌訓練導師，每年100天以上赴企業內訓經驗，原豐田汽車生產總監、高級咨詢師。
樓曉蓉  百朗《生產管理》培訓體系金牌訓練導師，每年100天以上赴企業內訓經驗，生產管理系列課程制作人，高級咨詢師，中國企業聯合會特聘專家，曾任職于國內某大型公司數年生產培訓主管，經驗豐富。
陳  鵬  百朗《生產管理》培訓體系金牌訓練導師，每年100天以上赴企業內訓經驗，深圳（理光）工業發展公司制造部、改善推進部部長。
 楊海軍(jun)  百(bai)朗(lang)《生產管理(li)》培(pei)訓(xun)體系金牌(pai)訓(xun)練導(dao)師，每(mei)年(nian)100天以上赴企業內(nei)訓(xun)經驗，生產管理(li)系列課程(cheng)制作人，高級咨(zi)詢師，中(zhong)國企業聯(lian)合會特(te)聘專家，曾擔任(ren)世界500強企業生產工程(cheng)師、車間主(zhu)任(ren)等職務。

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