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 課程背景：

        當今(jin)社會全球工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)式(shi)(shi)均在不斷變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)，人們(men)高密(mi)度連接遠程模(mo)式(shi)(shi)進行工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、企業(ye)全球化(hua)(hua)(hua)(hua)、組織越來越扁平(ping)化(hua)(hua)(hua)(hua)、員(yuan)工(gong)(gong)(gong)敬業(ye)度低(di)落，人才市場飛速變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)。技(ji)術(shu)方(fang)(fang)面，網(wang)絡技(ji)術(shu)的(de)(de)更(geng)新換代對管(guan)理(li)(li)(li)模(mo)式(shi)(shi)有(you)了(le)全新的(de)(de)要求(qiu)；服務(wu)(wu)模(mo)式(shi)(shi)方(fang)(fang)面，人們(men)的(de)(de)財務(wu)(wu)期望更(geng)高，更(geng)關(guan)注無(wu)形產品如服務(wu)(wu)、娛(yu)樂、旅游、信息、軟件；管(guan)理(li)(li)(li)方(fang)(fang)面，知(zhi)識(shi)性(xing)(xing)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)創造了(le)*的(de)(de)價值(zhi)，他們(men)受過良好(hao)的(de)(de)教育，對于(yu)激勵管(guan)理(li)(li)(li)方(fang)(fang)式(shi)(shi)有(you)了(le)新的(de)(de)要求(qiu)；員(yuan)工(gong)(gong)(gong)流(liu)動方(fang)(fang)面，高技(ji)術(shu)企業(ye)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)流(liu)動性(xing)(xing)加(jia)(jia)大，知(zhi)識(shi)性(xing)(xing)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)內部分化(hua)(hua)(hua)(hua)加(jia)(jia)快(kuai)；生(sheng)活方(fang)(fang)式(shi)(shi)方(fang)(fang)面，人們(men)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和(he)生(sheng)活更(geng)加(jia)(jia)具(ju)有(you)個性(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)(hua)，如家(jia)庭網(wang)絡工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)模(mo)式(shi)(shi)方(fang)(fang)興(xing)未艾。所(suo)以(yi)嶄新的(de)(de)人力(li)(li)(li)資源(yuan)運作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)模(mo)式(shi)(shi)誕生(sheng)的(de)(de)時(shi)刻到了(le)。本(ben)課程重點講(jiang)解作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為人力(li)(li)(li)資源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)，如何讓人力(li)(li)(li)資源(yuan)更(geng)有(you)效(xiao)地(di)支(zhi)撐業(ye)務(wu)(wu)成(cheng)功運作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，成(cheng)為業(ye)務(wu)(wu)戰(zhan)(zhan)略(lve)伙伴(ban)，轉(zhuan)變(bian)到以(yi)業(ye)務(wu)(wu)為中心(xin)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)理(li)(li)(li)念，同(tong)時(shi)正確認識(shi)新型的(de)(de)：人力(li)(li)(li)資源(yuan)的(de)(de)組織結(jie)構(gou)三支(zhi)柱HRBP（業(ye)務(wu)(wu)伙伴(ban)）、HR COM（領域專家(jia)）、HR SSC（人事(shi)共享(xiang)服務(wu)(wu)中心(xin)），從而真正成(cheng)為業(ye)務(wu)(wu)發展的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)伙伴(ban)、HR解決方(fang)(fang)案集成(cheng)者(zhe)、HR流(liu)程運作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)、關(guan)系(xi)管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)、變(bian)革推(tui)動者(zhe)、核心(xin)價值(zhi)觀傳承的(de)(de)驅動者(zhe)。

授課方式：

        課前：

– 識別(bie)問題(ti)：問卷電話調研、收集你的問題(ti)

– 整(zheng)理(li)問題：問題分類、問題整(zheng)理(li)

– 放(fang)在課(ke)堂：融入課(ke)程、專題分享

        課中：

– 講(jiang)授專業：專業講(jiang)授、提供方法、引出問題(ti)

– 情(qing)境(jing)演(yan)練：分組(zu)競答(da)、課堂互動、視(shi)頻分享(xiang)、情(qing)境(jing)模擬

– 解決問題(ti)：臺(tai)下一對一輔導、解決實際問題(ti)

       課后：

– 提供(gong)工(gong)(gong)具(ju)：提供(gong)解決方案(an)、提供(gong)管理(li)工(gong)(gong)具(ju)、把工(gong)(gong)具(ju)帶(dai)回家

– 給出建議：給出指(zhi)導(dao)建議、可持續(xu)使(shi)用(yong)的方法指(zhi)導(dao)

– 跟蹤成效(xiao)：跟進成效(xiao)、課(ke)后關聯問題免(mian)費電話(hua)輔(fu)導

課程大綱：