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非人力資源經理的人力資源培訓內容
課程特色：
1.運用成熟的國際室內體驗式課程教學七步模型進行課程設計
2.運用課斯維國際室內體驗式管理沙盤道具進行互動教學
3.運用當前世界500強企業現實案例進行分享
4.課程講解以學員為中心，而非講師為中心，倡導“做中學”
5.課后設計的學員個人行動方案，幫助企業驗證學習效果
課程背景：
一般觀念認為企業選人、育人、用人、留人都是人力資源部門的工作，這種觀念使得部門主管在管理中不能積極主動的配合人力資源部的工作，導致人員素質和能力得不到提高和大量人才流失！
其實，從廣義上講各部門主管都是人力資源經理，因為部門主管擔負著下屬的日常管理、培育、考核、激勵等職責，所以如何把企業部門主管培養成一名合格的人力資源管理者是擺在企業面前的一件大事！
本課程案例豐富互動性強，使管理者在輕松愉快的氣氛中掌握核心員工管理、人才選聘、績效評估、薪酬激勵等方面的知識，從而全方位的提升管理水平和團隊的核心戰斗力。
課程收獲：
1.充分理解企業發展的客觀規律與企業人力資源管理的關系
2.了解現代人力資源管理系統的特點
3.非人力資源經理的角色定位和技能
4.企業招聘的方法和技能
5.企業目標與績效管理技能
6.員工培訓與輔導技能
7.了解激勵和留在優秀員工的基本方法
8.職業生涯發展規劃
培訓方式：
沙盤模擬+講解分析 + 案例研討 +測試+國際體驗式互動教學方式。
學員對象：
企業中層管理者/職能部門經理/主管
課程大綱：
一、戰略性人力資源管理的基本特征（框架篇）
分享：世界500強公司的人力資源管理
1.戰略性人力資源管理的基本內容
2.人力資源管理的核心原理與理論源流
3.人力資源包括的基本框架
4.人本管理：人力資源與人力資本
二、管理者在人力資源管理中的角色定位（定位篇）
案例：人力資源部經理的苦惱
1.所有管理者都需參與人力資源管理
2.人力資源管理意識
3.直線經理的人力資源管理觀念與定位；
4. 直線經理在人力資源管理中的責任；
5.使人力資源管理成為直線經理最有效的管理手段。
三、招聘選拔（選人篇）
案例：入職不到三個月為什么離職了？
1.什么是結構化的行為基礎面試法?
結構化面試的流程與關鍵；
為什么要用行為基礎面試方法?
2.結構化的行為基礎面試方法 ? 一個有效的面試系統
步驟一，資質分析
步驟二，編輯崗位資質要求
步驟三，實施一次結構化的面試
步驟四，確定基準反應、取得行為實例
步驟五，評定并推銷公司及工作職位
3.面試的關鍵技巧OPQRST
4.如何進行一次面試？
5.運用面試來判定應聘者的能力
6.說服應聘者, 推銷公司及工作職位
演練：面試技巧角色扮演
國際體驗式教學環節：面試
四、績效管理的技巧（用人篇）
案例：績效考核為什么推行不下去？
1.績效管理概述
2.第一階段: 目標設定和量化
歷史故事的借鑒
目標管理法(MBO)與關鍵績效指標（KPI）
目標分解中的分工與合作
績效管理的SMARTER目標？
如何指導并激勵員工？
3.第二階段:目標實施和跟蹤調整
實時績效反饋前的準備（提供參考模板）
反饋技巧
績效跟蹤
4.第三階段: 績效考評和績效面談
5.第四階段：輔導員工發展，承諾幫助
GROW輔導對話的步驟
6.角色扮演
錄像分析：如何進行有效的績效面談
國際體驗式教學環節:目標管理
五、員工的培訓發展（育人篇）
1.培訓在人力資源戰略中的作用
2.如何提高員工素質？ — 制定個人發展計劃
3.直線經理應如何發揮培訓的功能
教練技巧
提供建議－傾聽和建議
輔導－分享知識和技能
行為示范－以身作則
引導和扶持－發展職業生涯
4.部門培訓規劃的制定與實施
5. 如何在工作中造就一支精英團隊。
6.分享：某知名企業的培訓體系
案例：500強培訓案例分享
練習：制定本部門的培訓計劃
六、員工激勵（留人篇）
案例：是如何激勵優秀員工的
1.企業為什么要重視員工激勵（觀念）
2.激勵的理論基礎和發展（原理）
什么是激勵?
激勵的理論基礎和員工激勵的“四力模型 ”
激勵的困惑
管理理論發展
3.激勵的基本步驟，方法和技巧（技術）
4.其它有效激勵員工的方法（技術）
5.幫助員工的技能提升和職業規劃
講師介紹：姚老師
原微軟大中華區培訓經理
姚女士,曾先后擔任微軟大中華區培訓經理及非技術類講師，英特爾渠道銷售項目培訓師，*納斯達克上市公司大中華區人事總監及企業大學講師。
現任課斯維企業課程研發中心首席培訓師與課斯維中國區產品研發總監。在15年的企業管理中，姚女士主要負責個人與組織培訓需求分析，設計與講授公司內部培訓課程，并負責核心主管與亞太領導力課程，主持高層團隊建設課程，能力模型建立，競爭性績效管理體系和其他通用管理課程。
姚女士從微軟公司開始她的職業生涯，在10多年的企業管理中，姚女士主要負責個人與組織培訓需求分析，設計發展公司內部培訓課程，并負責核心主管與領導力課程，主持高層團隊建設課程，員工態度調查，競爭性績效管理體系和其他課程。
在這之后，姚女士加入一家*納斯達克上市公司，姚女士從人力資源發展范圍擴展到海外東南亞等地的客戶服務和設計隊伍。她與跨文化的各類專業人員合作，確定個人培訓需求并做出職業發展計劃。同時，她作為內部組織發展咨詢師，利用全球人力資源合作出針對亞洲的人力資源發展計劃。
在她的人力資源專業范圍內，姚女士曾涵蓋了行政，招聘，薪酬福利和員工管理關系，員工溝通，績效和發展管理，培訓發展和組織發展。 姚女士是國內最早把室內體驗式培訓引入企業培訓體系的培訓師，并一直堅持研究開發適合中國企業室內體驗式培訓產品。
專業背景：
多年來，一直致力于國際室內體驗式培訓的研究與實踐，是國內首位引入并提倡“Learning by doing” 的講師，并撰寫了大量關于室內體驗式學習的文章，是國際多家品牌培訓體驗道具的使用授證講師。也是國內首位在內訓課程中，使用自己研發的體驗式培訓道具的管理內訓講師。
授課風格：
其鞭辟入里的精辟思維，加上灰諧幽默兼備專業，上課內容純熟的表現，深受學員喜愛歡迎。尤其與學員互動的上課風格倍受好評。
上課方法：體驗式教學方式為主導、講演、小組研討、案例研究、角色扮演、活動練習等多元化的教學手法，讓上課學員于輕松氣氛中，吸收實務重于理論的經驗，在腦力激蕩間，領悟方向。
非人(ren)力資源經(jing)理的人(ren)力資源培訓(xun)內容