《如何為企業招聘有潛力的大學生》——大學生招聘面試技術之五大密技
講師：白玲 瀏覽次(ci)數(shu)：2576
課程描述INTRODUCTION
大學(xue)生招聘(pin)面試培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
大學生招聘面試培訓
課程大綱
第一章(zhang) 如何確定面(mian)試(shi)大學生(sheng)的具(ju)體標準
第一節 什么樣的(de)大學生具有發展(zhan)潛力
第二節 大學生五(wu)種能(neng)力和(he)素(su)質的標準解析
大學生溝通能(neng)力的標準解析?
大學生問題解決(jue)能力的標準解析(xi)?
大學生學習(xi)能力的標(biao)準解析?
大學生(sheng)責任感的標(biao)準解析?
大學生職業適應性的(de)標(biao)準解析?
第二章 程度差異面試(shi)法(fa)——如何提問(wen)和(he)追(zhui)問(wen)大學生
第一節 如何提問(wen)追問(wen)大學生的(de)過去行為(wei)
大學生的過去行為和企(qi)業(ye)用人需求的關系?
如何(he)問大學生的學習狀況?
如何問大學生(sheng)的社會實踐狀況?
如何問大(da)學生的應聘動(dong)機?
如何問大學生的家庭狀況?
第二節(jie) 如何用情景案(an)例(li)法進(jin)行提(ti)問(wen)和(he)追問(wen)
如何確定情景案例：以問題解決能力為例?
如何采用程度差異(yi)面試法(fa)進行提問(wen)和追問(wen)：以問(wen)題解決(jue)能力為例?
第三章(zhang) 如(ru)何(he)避免用人單位的面試問題
被大學生的突出特質打動?
制造過于緊張(zhang)的(de)氛(fen)圍?
面試中把(ba)主動(dong)權讓給了應聘者?
用自(zi)己的喜好和直覺來判定(ding)大學生的潛力?
授課模(mo)式
*電視臺《*挑戰(zhan)》節目中(zhong)案例(li)模擬與分析
白玲工(gong)作室(shi)特別制作的面試錄音、面試案例(li)分析
透過(guo)示范、講解、觀摩 、強(qiang)化、練習等體驗式學習模(mo)式，讓學員學習并練習面試的理念、技巧和方法
老師介紹：白玲
白玲(ling)工作室首席(xi)咨(zi)詢(xun)師(shi)，國(guo)(guo)(guo)內人(ren)才測評(ping)和(he)(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)的(de)先行者，致力于中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)人(ren)的(de)潛(qian)力發掘和(he)(he)持續開(kai)發，建立了人(ren)才測評(ping)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)定位、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)領(ling)域先進的(de)技術(shu)和(he)(he)方(fang)法體系，用心(xin)打造國(guo)(guo)(guo)內最(zui)優(you)秀的(de)專業(ye)(ye)咨(zi)詢(xun)品牌。白玲(ling)是(shi)國(guo)(guo)(guo)家勞動部“國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)指導師(shi)資格認證考試(shi)”教材編寫委員會成員；北(bei)大(da)光(guang)華管理(li)學院MBA特聘(pin)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)專家；*電視臺《*挑戰》《對話(hua)》《勞動就業(ye)(ye)》《歷程》等欄目(mu)特邀嘉(jia)賓。
白(bai)玲工(gong)作室推(tui)出系(xi)列識(shi)人(ren)(ren)(ren)技術，包括心(xin)理(li)(li)測(ce)(ce)評(ping)(ping)技術、面試(shi)技術等專業(ye)課程，成(cheng)為眾多企業(ye)人(ren)(ren)(ren)力(li)資源管理(li)(li)者慧眼(yan)識(shi)才、科學育才的“專業(ye)學堂”。白(bai)玲工(gong)作室的《企業(ye)管理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)才測(ce)(ce)評(ping)(ping)系(xi)統(tong)》和《5方職業(ye)方向定(ding)位(wei)測(ce)(ce)評(ping)(ping)系(xi)統(tong)》是國內(nei)*權威(wei)的測(ce)(ce)評(ping)(ping)工(gong)具。
大學生招聘面試培訓
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